139293 (724876), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Важнейшим связующим звеном между эпидемиологией, педагогикой и криминологией, без которого невозможно понимание природы человека и различных форм ее патологии является богословские науки, излагаемые в лоне Восточной Православной Церкви. Речь идет о раздельном и комплексном изучении заразной патологии духа, души и тела человека и общества человека с позиций теоретической эпидемиологии и богословских наук.
В случае успешного развития данного научного направления может возникнуть комплексная дисциплина, предназначенная для получения возможной полноты знаний о человеке, природе и истоках его докриминального (объект педагогики), а также криминогенного и криминального поведения (объект криминологии) – эпидемиология преступности (в самом широком смысле слова).
Размещено на Allbest.ru
1 Громашевский Л.В. Общая эпидемиология. Руководство для врачей. М., «Медицина». 1965. с. 29.
2 Безденежных И.С. Эпидемиология. М.: «Медицина», 1977. С.5.
3 Бауэр Э.С. Теоретическая биология. Издательство ВИЭМ. М-Л., 1935. с.5.
4 Сэхляну В. Химия, физика и математика жизни. Научное издательство. Бухарест. 1959. С.56-58.
5 Ин.1,1-5.
6 Симметрия и структура кристаллов. Основные работы. Сер. "Классики науки". М., 1949; "Начала учения о фигурах". Сер. "Классики науки". М.—Л., 1953; Единство человечества и единство науки // Архив АН СССР. Ф.2. ОК 9. № 13.
7 Или, другими словами, способных к определенному виду организации и способу движения в пространстве, времени, объектах, организмах, включая человека и общество (примечание автора).
8 Богданов А.А. Тектология: (Всеобщая организационная наука). В 2-х книгах. М.: Экономика, 1989. Кн.1. С.9.
9 В том числе и такого явления как эпидемический процесс (примечание автора).
10 И процессов, в рамках которых они функционируют (примечание автора)
11 Указ. соч. там же.
12 Указ. соч.
13 Мф.9,4.
14 Мф.12,34-35.
15 Мф.15,18-20.
16 Кудрявцев В.Н. Криминология. М.: «НОРМА», 2000. С.11.
17В.И.Власов. Христианская антропология и психология человека-преступника и толерантность. Формирование климата доверия и толерантного сознания как основы предупреждения экстремизма. Материалы второй международной научно-практической конференции. Россия, Рязань, 29-30 сентября 2004 года. Под ред. докт. юрид. наук, проф. С. Баранбекова. Рязань, 2005.С.120-133.
18 Святитель Лука (Войно-Яснецкий) Дух, душа и тело. Общество любителей православной литературы, Издательство имени святителя Льва, папы Римского. Киев, 2002. 148 с.
19Кудрявцев В.Н. Криминология. М.: «НОРМА», 2000. С.11.
20 Беляков В.Д., Яфаев Р.Х. Эпидемиология. М., «Медицина», 1989. С.7.
21Гундаров И.А. Причины и механизмы сверхсмертности в России (анализ с позиций доказательной медицины). Церковь и медицина. №3, январь 2009. С.25-36.
22 Например, нарушения норм поведения докриминального и криминального характера (примечание автора).
23 Здесь и далее выделено нами (примечание автора).
24 Осипов А.И. Путь разума в поисках истины. Издательство Сретенского монастыря. М.2003. С. 156.
25 Свядощ А.М. Неврозы. М., «Медицина»,1982. С.9-22.
26 Пс.1,1-2.
27 Пс.17,26-27.
28Калинин Ю.И. К вопросу о понятии, сущности и основных чертах пенитенциарного преступления. Человек: преступление и наказание. 2004. №4. С.3-4.
29 Под специфической заразностью автор понимает широкое значение слова «инфекция». Например, мужчина биологически «заразен» для женщины как источник семени, дающего начало специфическому физиологическому «инфекционному» процессу беременности. Беременность в широком смысле слова как чреватость новой жизнью – основа воспроизводства всех видов живого на земле, включая человека. Она есть результат специфического «инфицирования», «заражения» телесного состава женского организма мужским семенем новой жизни. Но у человека, кроме тела, есть душа и дух, которые также могут специфически инфицироваться, заражаться соответствующим семенем-духом, носителем которого является информация в форме мысли и слова, как проявление силы души. Источником мыслей и слов человека является дух, живущий в нем. Внешним носителем и выразителем мыслей и слов является информация во всех ее видах и формах (примечание автора).
30 Быт.1,12.
31 Выделено мною (примечание автора).
32 Использование криминалом «механизмов прямого инструктирования, внушения, подражания» являются элементами еще одной разновидности эпидемического процесса, ранее упомянутого нами, – криминогенного педагогического процесса (примечание автора).
33 Указ. соч.
34 Например, так называемы «воры в законе» (примечание автора).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
