132879 (721696), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Умения - это элементы деятельности, позволяющие что-либо делать с высоким качеством, например, точно и правильно выполнять какие-либо действия, операцию, серию действий или операций. Умения обычно включают в себя автоматически выполняемые части, называемые навыками, но в целом представляют собой сознательно контролируемые части деятельности⁶⁵.

5.2 Навыки

Навыки – это полностью автоматизированные компоненты действий, сформированные в процессе упражнений. Это инстинктоподобные компоненты умений, реализуемые на уровне бессознательного контроля, навыком можно назвать автоматизированный компонент действия. Автоматизированные действия и операций сливаются в единый, целостно протекающий акт, именуемый умением⁶⁶.

Навыки и умения, как способы действий, всегда включены в конкретные виды деятельности. Существуют такие навыки и умения, которые используются в различных видах деятельности, например:

двигательные навыки складываются в процессе физического труда, занятий спортом, в учебном процессе;

умственные навыки складываются в процессе наблюдения, планирования, производства устных и письменных вычислений, работы с книгой и т.д.;

В формировании навыка выделяют три этапа:

1.Аналитический – вычленение и овладение отдельными элементами действия.

2. Синтетический – объединение элементов в единое целостное действие.

3. Автоматизация – упражнение с целью придания действию плавности, нужной скорости, снять напряжение⁶⁷.

5.3 Привычки

Привычки – это компонент действия, в основе которого лежит потребность. Они могут в известной степени сознательно контролироваться, но далеко не всегда бывают разумными и полезными (дурные привычки)⁶⁸.

Пути формирования привычек:

через подражание;

в результате многократного повторения действия;

через сознательные целенаправленные усилия⁶⁹.

От умения и навыков привычка отличается тем, что представляет собой так называемый непродуктивный элемент деятельности. Если умения и навыки связаны с решением какой-либо задачи, то привычки являются негибкой частью деятельности, которая человеком выполняется механически и не имеет сознательной цели или явно выраженного продуктивного завершения. В отличие от простого навыка привычка может в определенной степени сознательно контролироваться⁷⁰.

Заключение

Деятельность действительно многомерная единица.

Многомерность данной категории можно объяснить сложностью объекта исследования, использованием различных подходов, схем анализа, приемов выделения структурных составляющих и их связей… Многозначность представлений о деятельности отражает общие закономерности развития психологической науки… Для современного этапа развития психологии характерно осознание важности построения целостного представления о деятельности, несмотря на многоаспектный характер деятельности (взаимосвязь субъекта и объекта, предмета, мотивов, целей, задач, результата и др.аспектов деятельности).

В виду многообразия проявлений, многомерности описания категории деятельности достаточно трудно воссоздать целостную картину деятельности в целом.

Рассмотрение деятельности именно как многомерной единицы является достаточно важным для студента, изучающего общую психологию; важным для меня, как будущего специалиста по социальной работе – многомерность, сложность данной категории, если можно так выразиться, является в некотором роде зародышем плюрализма в рассмотрении любых вопросов, явлений, проблем.

Возможно, знание содержания, структурных характеристик данной категории внесут элемент в последовательность, логику, эффективность технологий в решении социальных проблем, осознание социальных явлений и не только.

Литература

1. Волков А.М. Деятельность: структура и регуляция. Психологический анализ./ А.М. Волков, Ю.В., Микадзе, Г.Н. Солнцева. М.: Изд-во Московского Университета, 1987 г.

2. Выготский Л.С. Этюды по истории поведения/ Л.С. Выготский.

М.: Педагогика – Пресс. 1993 г.

3. Гамезо М.В. Атлас по психологии./ М.Б. Гамезо, Доношенко И.А.

Москва: Педагогическое общество России, 1999г.

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. Курс лекций./

Ю.Б. Гиппенрейтер. М.: ЧеРо, 1996.

5. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х томах/ Ж. Годфруа. 1-й том. М.: Мир. 1999.

6. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах./В. Г. Крысько. – Мн.: Харвест. 1999.

7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность./ А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат. 1977.

8. Маклаков А. Г. Общая психология./Маклаков А. Г. СПб.: Питер. 2000.

9. Немов Р.С. Психология. Кн.1./ Р.С. Немов. В 3-х книгах. М: Владос, 2000.

10. Пиаже Ж. Ж. Роль действия в формировании мышления./ «Вопросы психологии», 1995 г., №6.

11. Попов А.Л. Психология./ А.Л. Попов, М.: Издательство «Флинта». 2001.

12. Психология. Словарь./Под общ. Ред. Я.А. В Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990.

13. Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии./ Л.С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000.

1 Психология. Словарь. Стр. 101/Под общ. Ред. Я.А. В Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр, и доп. – М.: Политиздат, 1990.

2 Гамезо М.В. Атлас по психологии. Стр. 82./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

3 Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Стр. 175./В. Г. Крысько. – Мн.: Харвест. 1999.

4 Волков А.М., Микадзе Ю.В., Солнцева Г.Н. Деятельность: структура и регуляция. Психологический анализ. Стр. 120-121./ А.М. Волков. М.:Изд-во Московского Университета, 1987 г.

5 Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Стр. 176./В. Г. Крысько. – Мн.: Харвест. 1999.

6 Немов Р.С. Психология. Кн.1. стр 146./ Р.С. Немов. М: Владос, 2000 г.

7 Психология. Словарь. Стр. 101/Под общ. Ред. Я.А. В Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр, и доп. – М.: Политиздат, 1990.

8 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Стр. 82-86./ А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат. 1977.

9Волков А.М. Деятельность: структура и регуляция. Психологический анализ. Стр.120-121./ А.М. Волков, Ю.В Микадзе, Г.Н. Солнцева. М.:Изд-во Московского Университета, 1987 г.

10 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность./ А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат. 1977.

11 Немов Р.С. Психология. Кн.1. стр 146./ Р.С. Немов. М: Владос, 2000 г.

12 Попов А.Л. Психология. Стр. 80./ А.Л. Попов, М.: Издательство «Флинта». 2001.

13 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр.82-86./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

14 Попов А.Л. Психология. Стр. 84./ А.Л. Попов, М.: Издательство «Флинта». 2001.

15 Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. Стр. 436./ Л. С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000.

16 Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Стр. 184./В. Г. Крысько. – Мн.: Харвест. 1999.

17 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 83. /Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: Педагогическое общество России, 1999.

18 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Стр. 100./ А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат. 1977.

19 Психология. Словарь. Стр. 101/Под общ. Ред. .А.В Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр, и доп. – М.: Политиздат, 1990.

20 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Стр. 101./ А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат. 1977.

21 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 81-82. / Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

22 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. / Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г. стр. 83.

23 Психология. Словарь. Стр. 101/ Под общ. Ред. .А.В Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990.

24 Попов А.Л. Психология. Стр. 86./ А.Л. Попов, М.: Издательство «Флинта». 2001.

25 Попов А.Л. Психология. Стр. 86./ А.Л. Попов, М.: Издательство «Флинта». 2001.

26 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Стр. 95./ А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат. 1977.

27 Пиаже Ж. Ж. Роль действия в формировании мышления. Стр. 33./ «Вопросы психологии», 1995 г., №6.

28 Попов А.Л. Психология. Стр. 86. / А.Л. Попов, М.: Издательство «Флинта». 2001.

29 Психология. Словарь. Стр. 459./Под общ. ред. Я.А. В Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990.

30 Психология. Словарь. Стр. 102./Под общ. ред. Я.А. В Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990.

31 Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. Стр. 436. / Л. С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000.

32 Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Стр. 175./В. Г. Крысько. – Мн.: Харвест. 1999.

33 Немов Р.С. Психология. Кн. 1. Стр. 156./ Р.С. Немов. М: Владос, 2000 г.

34 Немов Р.С. Психология. Кн.1. Стр. 157-158./ Р.С. Немов. М: Владос, 2000 г.

35 Волков А.М. Деятельность: структура и регуляция. Психологический анализ. Стр.120-121./ А.М. Волков, Ю.В Микадзе, Г.Н. Солнцева. М.:Изд-во Московского Университета, 1987 г.

36 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 83. / Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

37 Маклаков А.Г. Общая психология. Стр. 126 /Маклаков А.Г. СПб.: Питер. 2000.

38 Маклаков А. Г. Общая психология. Стр. 126 /Маклаков А. Г. СПб.: Питер. 2000.

39 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Стр. 105./ А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат. 1977.

40 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Стр. 107./ А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат. 1977.

41 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 84. / Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

42 Маклаков А. Г. Общая психология. Стр. 126-128. /Маклаков А. Г. СПб.: Питер. 2000.

43 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 84-85. / Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

44 Маклаков А.Г. Общая психология. Стр. 128. /Маклаков А.Г. СПб.: Питер. 2000.

45 Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. Стр. 112-113. / Ю.Б. Гиппенрейнтер. – М.:ЧеРо, 1996.

46 Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. Стр. 445. / Л.С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000

47 Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. Стр. 447. / Л. С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000

48 Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. Курс лекций. Стр. 123-126./ Ю.Б. Гиппенрейтер. М.: ЧеРо, 1996.

49 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 85./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

50 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Стр. 102./ А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат. 1977.

51 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 90./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

52 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 91./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

53 Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. Стр. 482./ Л. С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000.

54 Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. Стр. 486./ Л. С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000.

55 Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. Стр. 492./ Л.С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000.

56 Гамезо М.В. Атлас по психологии. Стр. 91./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

57 Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. Стр. 492./ Л.С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000.

58 Немов Р.С. Психология. Кн.1. стр. 154./ Р.С. Немов. М: Владос, 2000 г.

59 Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. Стр. 496./ Л.С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000.

60 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр.91./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

61 Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. Стр. 472-475./ Л. С. Рубинштейн. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2000.

62 Немов Р.С. Психология. Кн.1. стр. 154. / Р.С. Немов. М: Владос, 2000 г.

63 Немов Р.С. Психология. Кн. 1. стр. 154-155./ Р.С. Немов. М: Владос, 2000 г.

64 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 85./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

65 Немов Р.С. Психология. Кн.1. Стр. 158-159./ Р.С. Немов. М: Владос, 2000 г.

66 Немов Р.С. Психология. Кн. 1. стр. 158-160./ Р.С. Немов. М: Владос, 2000 г.

67 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр.87-89./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

68 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 90./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

69 Гамезо М.В.. Атлас по психологии. Стр. 90./ Гамезо М.В., Доношенко И.А. Москва: педагогическое общество России, 1999г.

70 Немов Р.С. Психология кн. 1. стр. 162./ Р.С. Немов. М: Владос, 2000 г.

Характеристики

Список файлов реферата