132319 (721496), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Для организации эксперимента такой психологической глубины необходимо изменить принципы организации обучающего курса. Следует обращаться к содержательной интерпретации активности субъекта, направленной на собственное полноценное самоосуществление и самосовершенствование в практике жизни подростков.
Список литературы
-
Бережнова, Л.Н. Предупреждение депривации в образовательном процессе: Монография. – СПб.: Изд-во «Питер», 2007.
-
Лангмейер Й., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте. – Прага: Мед. изд-во Авиценум, 2009.
-
Лебедев, В.И. Личность в экстремальных условиях. – М., 2003.
-
Прихожан, А.М., Толстых, Н.Н. Психология сиротства. – СПб.: Питер, 2005. – 400 с.
-
Фурманов, И.А., Фурманова, Н.В. Психология депривированного ребенка: пособие для психологов и педагогов. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2009.
-
Шпиц, Р. А. Психоанализ раннего детского возраста. – М.- СПб., 2008.
-
Братусь Б.С. / Аномалии личности. – М.: Мысль, 2008.
-
Змановская Е.В. / Девиантология (психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. ВУЗов. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
-
Лебединский В.В. «Нарушение психического развития у детей. Учебное пособие», - М.: Издательство Московского Университета, 2006.
-
Неймарк М.С. О соотношении осознаваемых и неосознаваемых мотивов в поведении, характеризующих направленность личности подростка // Психология личности.- М.: Вопросы психологии, 2008.
-
Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии: Под ред. Д. И. Фельдштейна / Вступ. статья Д. И. Фельдштейна. – М.: Международная педагогическая академия, 2005.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
