128805 (720099), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Таким образом, мысленный эксперимент - форма мышления, объективно возникшая как результат активного воздействия человека на природу. Специфика этой формы состоит в том, что абстрактное и конкретное, рационально-понятийное и чувственно-наглядное составляют в ней диалектическое единство. Мысленный эксперимент есть эффективное средство получения новых знаний о мире.
Заключение
Объектом нашего исследования было воображение. Мы стремились выявить его место и роль в структуре познания. Анализ воображения связан с трудностями, обусловленными его своеобразием, так как оно переплетается со всеми видами познания.
Воображение есть способность субъекта продуцировать новые образы. Оно рождается из потребностей соотносить непосредственно доступное человеку с тем, что прямо ему не дано. Основания для возникновения и развития воображения раскрываются при анализе процесса целеполагания. Выдвижение целей, целеполагание и воображение взаимосвязаны. Прежде чем создать что-либо, субъект предваряет результат идеально в виде плана. В цели зафиксировано значение создаваемого. Воображение формируется как познавательная деятельность, позволяющая субъекту осуществлять целеполагание.
Действительная природа воображения понимается как форма отражения действительности. Воображение - это образ предметов и явлений, которые ранее частично или полностью не воспринимались человеком. Основная его функция состоит в преобразовании опыта в соответствии с целями, задачами и потребностями человека. Характерная черта воображения состоит в том, что оно является процессом сознательным в своей основе, протекающим при активной деятельности субъекта и подчиненным осознаваемой задаче - научной, художественной, практической. Чтобы воображение не превратилось в бесплодную игру ума, необходимо соблюдение субъектом ряда ограничительных условий.
В самом широком смысле воображение можно определить как процесс преобразования наглядных образов на основе логических понятий и формирования образов ранее частично или полностью не воспринимавшихся явлений. Особенность структуры воображения состоит в том, что в нем обязательно имеет место органическое единство чувственного и логического моментов. Поскольку функции воображения состоят в конструировании идеального объекта, оно (воображение) включает в себя логическую деятельность. Воображение существует в связи с наглядным образом при ведущей роли мышления, которое рассматривается как программа, определяющая течение процесса преобразования наглядного образа.
Воображение выступает как познавательная деятельность, осуществляемая на основе мысленной программы, фиксирующей цели и задачи субъекта и позволяющей формировать как наглядные образы, так и понятия посредством синтеза чувственного и логического.
Деятельность воображения связана проблемной ситуацией. Ее разрешение состоит в создании некоторого предвосхищения искомого решения путем построения гипотез, планов. Важные функции принадлежат здесь воображению, выступающему средствам формирования нового знания.
Роль воображения в процессе творческого познания можно определить как один из способов использования имеющихся у человека знаний для получения новых знаний, как перенос знаний с одной области на другую. Эти эвристические функции воображения исследуются в работе на ряде процедур научного познания: гипотезе, наглядном моделировании, умственном эксперименте.
Литература
1. Брушлинский А.В. Воображение и познание. // Вопросы философии. - 1967. - №11.
2. Бунге М. Интуиция и наука. - М., 1967
3. Вальт Л.О. Мысленный эксперимент. - Тарту, 1962
4. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М., 1950
5. Горский Д.П. Вопросы абстракции и образование понятий. - М., 1961
6. Горнфельд А.Г. Пути творчества. - Пг., 1922
7. Гурова Л.Л. Воображение // Философская энциклопедия. - М., 1960. - Т. 1
8. Игнатьев Е.И. О некоторых особенностях изучения представлений и воображения. - М., 1956
9. Ильенков Э.В. Об эстетической природе фантазии // Вопросы эстетики. - М., 1964. - Вып. 6.
10. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - М., 1979
11. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. - М., 1989
12. Левинсон-Лессинг Ф.Ю. Роль фантазии в научном творчестве. - Пг., 1923
13. Лорка Ф. Об искусстве. - М., 1971
14. Михайлова И.Б. Чувственное отражение в современном научном познании. - М., 1972
15. Пармон Э.А. Роль фантазии в научном познании. - М., 1984
16. Рубинштейн С.Л. Воображение. Основы общей психологии. - М., 1940
17. Славин А.В. Наглядный образ в структуре познания. - М., 1972
18. Фейнман Р. Характер физических законов. - М., 1968
19. Штофф В.А Моделирование и философия. - М., 1966
20. Koestler A. The Act of Creation. Hutchinson C. London, 1969
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
