128681 (719975), страница 4
Текст из файла (страница 4)
3. Умение работать над данной проблемой , используя различный дидактический материал , а также собственные мыслительные способности.
4. Способность нести ответственность за принятые решения и предвидеть возможные результаты.
Таким образом, теория сравнений выступила средством развития самостоятельности учащихся как одного из ведущих качеств личности.
З а к л ю ч е н и е .
В результате работы над курсовой были разработаны и опробированы на практике теоретические основы и процессуальные аспекты развития самостоятельности учащихся 7 классов средней школы на математическом кружке .
Тем самым, можно считать , что цель курсовой работы реализована, а следовательно проблема организации учебного процесса, обеспечивающего воспитание и развитие самостоятельной личности, частично снята.
Библиография.
-
Бухштаб А.А. Алгебра и теория чисел. – М.,1960. – 540 с.
-
Вахрушев М, Боброва В.Г. Общая характеристика развития личности подростка. – Ростов на Дону, 1966 г. – 147 с.
-
Воронько Т.А., Кармакова Т.С. Общая методика преподавания математики. – Хабаровск, 1998г.
-
Дворянкина Е.К. Развитие субъектной позиции будущих учителей в педагогическом вузе как гуманистическая основа их профессионального обучения. Дисс…канд. пед.наук.-Хабаровск, 1999. – 165 с.
-
Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. – М., 1961. – 154 с.
-
Куликова Л.Н. Проблемы саморазвития личности . – Хабаровск , 1997. – 315 с.
-
Педагогика . Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей./ Под ред. П.И.Педкасистого. – М. : Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.
-
Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. - М. : Педагогика, 1980. – 240 с.
-
Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искуксство преподавания. Первая книга учителя. – М. , 1998. – 184 с.
-
Рапацевич Е.С. Словарь – справочник по научно – техническому творчеству. – Мн. , 1995. – 375 с.











