25902-1 (718352), страница 7

Файл №718352 25902-1 (Подверженность и предрасположенность к неврозу у людей с акцентуированными чертами характера) 7 страница25902-1 (718352) страница 72016-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

На основе полученных результатов степени НПНУ и подверженности к возникновению невроза были получены варианты сочетаний этих качеств для одного человека и частота проявлений этих вариантов. Исходя из целей нашего исследования в дальнейшем будут рассматриваться только лишь суммированные данные высоких показателей (выше среднего) по обеим шкалам (как было показано на таблицах 3 и 4), а средние и низкие показатели будут отнесены к норме.

Возможные варианты сочетаний могут быть следующими: у индивида может обнаружиться сочетание по обоим параметрам (высокая НПНУ и высокая подверженность неврозу), а также может наблюдаться наличие одного показателя при отсутствие другого (высокая НПНУ и низкая или средняя подверженность неврозу; высокая подверженность неврозу и средняя или высокая НПУ). Были получены следующие результаты:

Таблица 5.

Высокая НПНУ (16 чел.)

Высокаяв вероятность невроза (8 чел.)

Количество

Распределение групп


8 чел.

Группа высокого риска


8 чел.

Группа среднего риска


0 чел.

8 чел.

Итого

16 чел.

Группа риска

Как видно из таблицы, у 1/3 контингента (8 чел.) обнаружилось сочетание двух параметров, на основании чего эти исследуемые были условно сгруппированы в группу высокого риска возникновения невроза, т. к. в данном исследовании мы исходим из предположения, что высокая НПНУ и высокая подверженность неврозу в отдельности являются благоприятным фоном для вероятного возникновения невроза, а их сочетание у одного человека намного усиливает такую вероятность.

У 8 чел. наблюдалось наличие только одного параметра, причем только высокая НПНУ. Ни у одного исследуемого не обнаружился третий вариант: высокая НПУ и высокая подверженность неврозу, из чего можно сделать предворительный вывод, что у данного контингента степень подверженности неврозу зависима от степени НПНУ. Хотя важно подчеркнуть, что зависимость эта не прямая и требует более глубокого исследования.

На основании данных второго варианта 8 человек составили группу среднего риска, т.к. наличие у них даже одного параметра может являтся достаточным основанием для вероятного возникновения невроза

В общей сложности, 16 человек, т.е. 2/3 всего контингента, вошли в общую группу риска.

Те люди, которые, согласно таблицам 3 и 4, обнаружили средний или низкий показатель по обеим шкалам (8 чел.), условно составили контрольную группу для группы риска в данном исследовании, хотя надо заметить, что наличие высокой НПУ и низкой степени подверженности неврозу еще не исключает вероятность возникновения невроза, хотя намного снижает ее.

Таким образом, на основе данных первых двух методик мы условно разделили контингент на 3 группы – высокого риска, среднего риска и контрольную – в зависимости от степени риска возникновения невроза.

Особый интерес для нас представляет картина распределения полов по группам:

Таблица 6.

Пол

Группа риска

Контрольная группа

Кол.-во

В %-х

Кол.-во

В %-х

Женский (12 чел.)

9

75%

3

25%

Мужской (12 чел.)

7

58%

5

42%

В общем (24 чел.)

16

67%

8

33%

Согласно таблице 6, больше половины мужского и женского контингента попали в группу общего риска (75% женщин и 58% мужчин), в то время как разница репрезентативности женщин между группой риска и контрольной группой выражена намного ярче, чем у мужчин. Можно предположить, что это свидетельствует о наличие большей предрасположенности к неврозу у женщин, чем у мужчин.

А теперь на основе таблицы 1 будет рассмотрена взаимосвязь между типами акцентуаций и условно выделенными выше группами: группой риска и контрольной группой. В первую очередь рассмотрим распределение по группам каждого типа акцентуации по отдельности.

Таблица 7.

Тип акцентуаций

Группа общего риска

Контрольная группа

Количество людей с данной акцентуацией


В процентах

Количество людей с данной акцентуацией


В процентах

Экзальтированный

14

93.3%

1

6.7%

Дистимичный

9

90%

1

10%

Эмотивный

9

64.3%

5

35.7%

Циклотимичный

6

85.7%

1

14.3%

Застревающий

6

75%

2

25%

Гипертимичный

3

37.5%

5

62.5%

Педантичный

2

100%

0

0%

Демонстративный

2

50%

2

50%

Тревожный

2

50%

2

50%

Возбудимый

0

0%

0

0%

Исходя из таблицы 7, можно заметить разницу встречаемости отдельных типов акцентуации между двумя группами. 100% общего числа выявленного педантичного, 93.3% - экзальтированного, 90% - дистимичного, 85.7% - циклотимического, 75% - застревающего и 64.3% - эмотивного типов приходятся на группу риска, из чего можно сделать предварительное заключение о взаимосвязи этих черт характера с вероятностью возникновения невроза. Однако, нужно также учитывать общее число встречаемости по отдельности выявленных типов акцентуации у всего контингента, т.к. анализ не может считаться достоверным в силу недостаточности практического материала (например, показатели педантичного типа).

Интересно то, что единственный тип акцентуаций, преобладающий в контрольной группе по отношению к группе риска – это гипертимический тип (5 чел. из 8), что также может говорить о его важном значении в прогнозировании возникновения невроза.

Далее будет детально рассмотрено все вышеотмеченное. Для этого на основе данных таблиц 1 и 7 будет сделан сравнительный анализ выяленных в результате тестирования типов акцентуаций у людей в группах высокого и среднего риска и в контрольной группе по отдельности.

Таблица 8.

Тип акцентуаций

Группа высокого риска (чел.)

Группа среднего риска (чел.)

Контрольная группа (чел.)

Экзальтированный

8

6

1

Эмотивный

6

3

5

Циклотимичный

5

1

1

Дистимичный

4

5

1

Застревающий

3

3

2

Гипертимичный

1

2

5

Педантичный

1

1

0

Демонстративный

0

2

2

Тревожный

0

2

2

Возбудимый

0

0

0

В таблице 8 выделены те типы акцентуаций, которые отмечались выше и имеют для нас наибольшее значение для дальнейшего анализа (в связи с ярким различием их показателей в разных группах).

Для большей доступности полученные данные представлены на рис. 1 (см. приложение), где дается сравнительный график акцентуаций характера между группой высокого риска и контрольной группой. Возбудимый тип не рассматривается в силу отсутстия у контингента.

Как видно из рис. 1, кривые обоих групп во многом не совпадают и именно эта разница, по-нашему, может таит в себе причины предрасположенности к неврозу. Самое явное несовпадение наблюдается в отношении встречаемости экзальтированного типа акцентуации (в 7 единиц), а также циклотимического (в 4 единицы), дистимического (в 3 единицы) и гипертимического (в 4 единицы), что указывает на взаимосвязь данных типов с вероятностью возникновения невроза. Причем, если первые 3 типа могут

способствовать этому (т.к. их частота встречаемость намного выше в группе риска), то гипертимический тип играет противоположное воздействие в этом процессе (частота встречаемости этого типа выше в контрольной группе).

Остальные типы акцентуации распределены примерно равнозначно, а демонстративный и тревожный типы в котрольной группе встречаются не намного чаще, чем в группе высокого риска. Можно предположить, что взаимосвязь между этими типами и подверженностью неврозу у контингента не велика.

На рис. 2 приведен сравнительный график акцентуаций характера между группой среднего риска и контрольной группой. Здесь также наблюдается значительное несоответствие кривых, в частности, экзальтированного (в 5 единиц), дистимического (в 4 единицы) и гипертимического (в 3 единицы) типов, причем их направленность в вероятном развитии невроза идентична предыдущему анализу (рис. 1): экзальтированный и дистимичный типы в большей степени могут обусловливать возникновение невроза (их показатель частоты встречаемости намного выше в группе среднего риска, чем в контрольной), а гипертимических тип находится в противоположной взаимосвязи (показатель намного выше в контрольной группе).

Важно отметить (рис. 2), что циклотимический тип акцентуации, в противовес заключению, сделанному в течение предыдущего анализа, здесь не играет важную роль в отношении предрасположенности к неврозу (одинаковые невысокие показатели в обеих группах), что будет рассмотрено далее.

Остальные типы акцентуации распределены примерно однозначно (в случае демонстративного и тревожного типов они равны), а показатель эмотивного типа в контрольной группе немного превышает соответствующий показатель в группе среднего риска.

На рис 3. дан сравнительный график акцентуаций характера между группами высокого и среднего риска. В отличие от двух предыдущих случаев, здесь несоответствие между кривыми не столь значительно (что не удивительно, т.к. в обоих группах наблюдается почти одинаковая направленность в отношении предрасположенности к неврозу). Интересными для нашего исследования здесь являются наиболее выраженные несоответствия между кривыми, что обуславливается некоторым различием групп по отношению степени риска возникновения невроза.

Как видно из рис. 3, самая выраженная разница наблюдается между показателями циклотимического (в 4 единицы) и эмотивного (в 3 единицы) типов акцентуации, выявление причин которого возможно лишь в случае более детального и всеобхватывающего исследовния. Показатель экзальтированного типа немного повышен в группе высокого риска, что еще раз потверждает правильность предположения о его важной роли в вероятном проявлении невроза. Показатели всех остальных типов почти одинаковы, в случае застревающего и педантичного типов они равны.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
540,84 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7001
Авторов
на СтудИзбе
262
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}