111629 (710280)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Школа-гимназия № 63

Калининского района города Санкт-Петербурга

195274, Санкт-Петербург, пр. Культуры, д.11, к.4,

тел. (812) 592-74-00, 592-68-42, факс (812) 592-78-86

Санкт-Петербург

1999

Региональный эксперт международной программы "Дебаты"

Сергей Александрович Наумов

и

все сотрудники Дебат-клуба школы-гимназии № 63

приглашают Вас в мир дебатов !

Дебаты помогут Вам во многом!

В современном обществе, люди, работающие в различных областях: в бизнесе, в политике или в науке, используют технику дебатов для принятия и обоснования своих решений.

Вы хотите научиться:

• разбираться в актуальных проблемах современности

• критически мыслить

• смотреть на вещи с разных точек зрения

• логически выстраивать свои мысли

• задавать острые вопросы

• убеждать других

• общаться со сверстниками из других стран

Тогда, ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ в наш клуб !

Наши двери открыты для всех.

Мы не смотрим на Ваш рост, вес или оценки.

Главное - это Вы сами!­­

Наш адрес: школа-гимназия № 63, кабинет 25

Почему дебаты?

( история и современность)

Слово "дебаты" к нам пришло из Франции, и оно означало "спор по двум противоположным точкам зрения". Люди начали спорить тогда, когда научились не соглашаться друг с другом. В Древней Греции дебаты происходили ежедневно и в них участвовали философы, политики и простые граждане. В средние века в Европе в университетах был курс ораторского мастерства. Но как вид молодёжной деятельности "Дебаты" возникли впервые в США в 1930-е годы. В настоящее время "Дебаты" широко распространены в школах и университетах в Западной Европе, США, Японии и Юго-Восточной Азии.

В 1993 году Институтом "Открытое общество" была основана Международная программа "Дебаты" имени Карла Поппера, а в 1999 году Международная Образовательная Ассоциация "Дебаты". В неё входят 26 стран. В Россию "Дебаты" пришли в 1994 году, в них участвуют школьники из 16 городов из 6 регионов России. В Санкт-Петербурге в "Дебаты" включились 40 школ, в том числе с 1998 и наша школа-гимназия № 63.

Целями программы "Дебаты" являются:

• способствовать становлению гражданского общества;

• способствовать развитию навыков жизнедеятельности в демократическом обществе:

• терпимости и уважения к различным взглядам

• партнёрского общения и умения работать в команде

• способности отстаивать непопулярные идеи и сосредотачиваться на сути проблемы

Дебаты в нашей школе используются:

• на уроке

как элемент урока, форма аттестации и тестирования учащихся

• в научно-исследовательской деятельности учащихся

для развития навыков работы с информацией

• в воспитательной работе

для развития умения работать индивидуально и в команде, лидерских качеств

Кодекс чести дебатёра

РАЗДЕЛ I

1. Дебаты должны способствовать тщательному анализу разнообразных проблем, признавая, однако, что уважение к каждому человеку и терпимость - это основные ценности, которые должны быть дороги всем людям.

2. Дебаты должны способствовать и воодушевлять на поиск истины, нежели чем простому упражнению в риторике.

Соревнование и желание победить не должны преобладать над готовностью к пониманию и исследованию обсуждаемых проблем.

3. Дебаты никогда не должны способствовать использованию двойных стандартов.

4. Дебаты должны распространять идеал терпимости к точкам зрения других людей, способствуя поиску общих ценностей, принимая различия, которые существуют между людьми, вовлеченными в дебаты.

5. Признавая важность анализа текущих проблем, что может привести к политической дискуссии, дебаты не должны использоваться как средства пропаганды.

РАЗДЕЛ II

1. Дебаты должны управляться некоторыми этическими нормами, касающимися дебатёров, тренеров, судей и организаторов мероприятий, связанных с дебатами.

2. Все стороны, упомянутые выше, должны действовать в соответствии с такими основными принципами, как уважение к другим, искренность, честная игра и культурный обмен идеями.

A. Нормы для дебатёра

• при обсуждении сторон дебатёры должны воздержаться от личных нападок на своих оппонентов

• дебатёры должны спорить в дружественной манере

• язык и жесты, используемые дебатёрами, должны отражать их уважение к другим

• дебатёры должны быть честными и точными в полную меру своих познаний, представляя поддержки и информацию. Дебатёры никогда не должны умышленно искажать факты, примеры или мнения.

• дебатёры должны внимательно слушать своих оппонентов и постараться сделать всё, чтобы не искажать их слова во время дебатов

B. Нормы для тренеров

• тренеры должны способствовать личному вкладу дебатёров и свободному обмену идеями при подготовке к дебатам

• тренеры должны обеспечить дружескую атмосферу для дебатёров и проявлять положительную и стимулирующую ответную реакцию

• тренеры должны облегчать подготовку к дебатам, но не должны сами придумывать аргументы

• тренеры должны подчеркивать образовательные, а не соревновательные цели дебатов.

• отношения между тренерами и дебатёрами должны основываться на взаимном доверии и уважении

C. Нормы для судей

• судьи должны быть беспристрастными, справедливыми и честными, принимая решения

• роль судей в дебатах не "карать", а обучать

• судьи должны поощерять честную игру и способствовать положительной обстановке во время и после дебатов

• в случае запроса, судьи должны конструктивно отреагировать на игру дебатёров

• судьи должны дать чёткое объяснение своего решения в письменной форме (протокол)

• дебатёры должны уважать решение судей и считать его окончательным и бесспорным

• судьи должны принимать независимые решения и уважать решения других судей

E. Нормы для организаторов мероприятий

• организаторы мероприятий, связанных с дебатами (турниры, соревнования, лагеря, и т.д.) должны равно обращаться со всеми участниками и обеспечить их всей информацией, относящейся к этому мероприятию, которая будет нужна участникам.

• жеребьёвка команд-участниц и судей должна быть случайной

• любое мероприятие должно быть организовано с уважением к возможным культурным и религиозным различиям участников

• участники должны соблюдать правила данного мероприятия

П
равила "Дебатов"

В

"Дебатах", как в интеллектуально-творческой игре, участвуют две команды из трёх человек (они называются спикерами). Команды обсуждают заданную тему, при этом одна из них утверждает тезис, а другая его опровергает. Темы могут быть из следующих областей: политика, экономика, культура, образование, история, обществознание, экология, правоведение. Обсуждение происходит в соответствии с регламентом игры:

Мастерские эксперта

Для обучения основным навыкам дебатирования, эксперт Наумов С.А. проводит ряд мастер-классов, где Вы научитесь отдельным элементам дебатов.

Мастерская «Построение кейса»

Дебатёры знакомятся с понятием "кейс", т.е. чемодан, в котором аккуратно разложены аргументы, учатся как его защищать и атаковать.

Мастерская «Стратегии отрицания»

Здесь дебатёры учатся находить контраргументы и выстраивать линии отрицания.

Описание: мастерская строится в форме упражнения по критическому чтению с последующим детальным анализом и обсуждением прочитанного.

Мастерская «Сравнительный анализ позиций сторон»

Цель: научить дебатёров сравненивать аргументы и находить в них слабые места.

О
писание: мастерская строится в форме упражнения по критическому мышлению. Учащимся выдается статья, в которой содержатся аргументы как в пользу, так и против некоторого тезиса, производится сравнение этих аргументов и оценка их убедительности в связи с тремя типичными недостатками аргументов.

Мастерская «Перекрестные вопросы»

Цель: научить дебатёров строить цепочки вопросов.

Описание: мастерская строится в форме упражнения по критическому мышлению. Дебатёры получают тему, придумывают 1-2 аргумента в утверждение или отрицание, затем они по очереди задают друг другу вопросы с целью принизить значение аргумента друг друга.

Мастерская «Подготовка поддержек»

Цель: обучить дебатёров выявлять поддержки в тексте и использовать их при подготовке речи.

Учащимся предлагается набор цитат, касающихся какой-либо проблемы, и кейс. Необходимо указать, к какому аргументы, либо вступлению, либо заключению речи относится каждая поддержка и как может быть применена при выступлении.

Наша история

Дебат-клубу в сентябре 1999 года исполняется ровно год. Основные этапы его легендарной биографии.

• март 1998 г. - учителя Наумов С.А. и Васильева Л.К. знакомятся с игрой "Дебаты"

• сентябрь 1998 г. - в школе открыт клуб "Дебаты"

• о ктябрь 1998 года - первая официальная игра в клубе

• ноябрь 1998 года - наши "учителя-основатели" получают звание тренера международной программы "Дебаты"

• д екабрь 1998 года - "отец-основатель" клуба Наумов Сергей Александрович получает в Москве звание регионального эксперта - самого молодого в России !

• 15 января 1999 года - мы даём показательную игру на весь город, на которой присутствуют 200 дебатёров и первые лица города. ОГЛУШИТЕЛЬНЫЙ УСПЕХ !

• 24 февраля 1999 года - наши дебатёры участвуют в показательной игре перед телекамерами на всю Россию.

• 14 марта 1999 года - СЕНСАЦИЯ В ПЕТЕРБУРГЕ !!! Победителем Открытого Чемпионата города по игре "Дебаты" стала команда 11б класса нашей школы. Наша Вторая сборная заняла призовое 7 место

• 1-4 апреля 1999 года на Региональном чемпионате в Комарово наши команды занимают 3 и 5 место.

МЫ ГОРДИМСЯ НАШИМИ ПОБЕДАМИ !

Если Вы хотите разделить наши дальнейшие успехи,

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ

Н


аш Дебат-клуб

Северо-западный региональный центр "Дебаты" (гимназия № 56)

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов реферата