98442 (704464), страница 3

Файл №704464 98442 (Технологические уклады) 3 страница98442 (704464) страница 32016-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Эмпирические исследования свидетельствуют, что интеграция новых стран в число технически развитых государств осуществляется, как правило, в фазах роста очередного ТУ. Это происходит в случаях, когда соответствующим странам удастся в периоды замещения ТУ и структурной перестройки мировой экономики создать в националь­ных экономиках конкурентоспособные производства нового ТУ, последующее расширение которых на мировом рынке обеспечивает значительную монопольную ренту, накопление которой становится ис­точником экономического роста. Сама эта возможность обусловлена тем, что в экономически отсталых странах, как правило, отсутствуют значительные производственные мощности устаревающего ТУ, а соответственно и проблема высвобождения связанного в них капитала, а также намного ниже сопротивление социально-экономических инс­титутов структурной перестройке. Отсутствие бремени в виде вло­женного в устаревшие производства капитала позволяет этим стра­нам избежать отрицательных последствий структурного кризиса ми­ровой экономики и облегчает создание производственно-технических систем нового ТУ, которые в начальной фазе его жизненного цикла, как правило, некапиталоёмки. Их последующее воспроизводство с установлением нового ТУ в мировой экономике приносит значитель­ную сверхприбыль (источником которой является временная в масш­табах мировой экономики монополизация использования соответствующих технологий нового ТУ). Накопление и использование избы­точной прибыли для модернизации национальной экономики вводит соответствующую страну в число экономически развитых государств и в общемировой ритм ТЭР.

Разумеется, включение той или иной страны в число экономически развитых государств, предполагает наличие соответствующих внутренних социально-экономических и научно-технических предпосылок: достаточно развитого промышленного потенциала, наличия широких слоев образованного населения, доступ к внешним источни­кам информации, капитала и ресурсов. Все эти условия формируются в ходе жизненного цикла предшествующего ТУ. Ведь воспроизводство последнего создает предпосылки для становления следующего ТУ, который не может быть создан "на пустом месте". В то же время для формирования этих предпосылок совсем не обязательно развивать производства предшествующего ТУ до уровня развитых стран. Технологические сдвиги в развивающихся странах до их включения в число развитых государств не имеют базиса для внутреннего воспроизводства и лишь индуцируются ритмом ТЭР мировой экономической системы.

Предваряя изложение результатов сравнительного измерения ТЭР, следует заметить, что хотя страны, объединенные международ­ным разделением труда, развиваются по общим направлениям технико-экономической эволюции, они существенно разнятся по абсолют­ному уровню показателей ТЭР (измеряемых в относительных едини­цах — на одного жителя или единицу национального дохода), даже если находятся на одном уровне ТЭР. Это объясняется историческими, культурно-психологическими, природно-климатическими и про­чими особенностями каждой страны, которые находят отражение в её экономической структуре.

Исторические особенности проявляются в том, что наибольших абсолютных масштабов распространение производств того или иного ТУ достигает в стране-лидере (или группе тесно интегрированных лидирующих стран). Обладая монопольными преимуществами опе­режающего развития базисных технологий соответствующего ТУ на ранних фазах его жизненного цикла, лидирующий страны получают изрядную добавочную прибыль, которую капитализируют в расширенном воспроизводстве указанных технологий в рамках мирового рынка. В результате длительного и значительного расширения производств данного ТУ в странах-лидерах формируются устойчивые социально-экономические институты и стереотипы предпринимательского и потребительского поведения, способствующие перенакоплению капитала в указанных производствах сверх не только национальных, но и мировых потребностей. Так, Англия, являясь лидером в течение жизненного цикла первого и второго ТУ, была одновременно крупнейшим производителем и потребителем ткацких и прядильных машин, а также паровых двигателей и чугуна того времени. США, занимавшие лидирующее положение в ходе жизненного цикла третьего и четвертого ТУ, характеризовались одновременно наибольшим уровнем производства и потребления электротехнического и энергетического оборудования, энергии, включая электрическую, автомобилей, химических продуктов. В настоящее время одновременно со смеще­нием центра становления нового ТУ на Дальний Восток там же на­блюдается наиболее высокая концентрация его базисных производств — электронных компонентов и приборов.

Вместе с тем страны, следующие за лидерами в освоении уже получивших практическую апробацию технологии, имеют меньший потенциал их расширения, и в то же время больше возможностей для управления уровнем и темпами распространения новых производств. Поставив перед собой цель скорейшего достижения передового технического уровня, очи могут ограничить распространение тех или иных производств минимально необходимым для освоения новейших технологий масштабом. Чем меньше та или иная страна связана со страной-лидером, являющейся генератором развития соответствующего ТУ, тем меньших абсолютных масштабов при прочих равных условиях достигает в ней распространение составляющих его технологий — как в сфере производства, так и в сфере потребления.

Культурно-психологические особенности проявляются в различи­ях потребительской культуры и трудовой этики разных стран, кото­рые находят отражение в особенностях усвоения ими технологий того или иного ТУ. Особенности потребительской культуры постепенно нивелируются в ходе жизненного цикла ТУ и распространения свя­занных с ним благ. Национальные особенности трудовой этики носят более устойчивый характер и являются одним из важных факторов, определяющих относительные преимущества страны в освоении про­изводств того или иного ТУ.

Природно-климатические особенности выражаются в различиях пространственной протяженности стран, запасах природных ресурсов, ассимиляционного потенциала природной среды, климата, географической среды, близости к бывшим и настоящим центрам роста мировой экономики и в других факторах, влияющих на структуру национальной экономики и выражающихся в абсолютном уровне показателей ТЭР.

Как следует из изложенного выше, сами по себе абсолютные значения показателей ТЭР еще не позволяют судить об уровне и темпах технического развития той или иной страны. Это необходимо учитывать при интерпретации результатов межстрановых сопоставлений. Различия в абсолютных значениях показателей ТЭР могут быть следствием уникальных особенностей страны или особенностей переживаемого ею исторического периода определяющих желаемый уровень развития соответствующих ТУ. Для оценки уровня и темпов ТЭР любой страны необходимо измерение динамики этого процесса в сравнении с другими странам и в контексте технологических сдвигов в мировой экономике.

Однонаправленность ТЭР в масштабах всей мировой экономики позволяет ввести понятие эталонной траектории ТЭР, отражающей усредненные в мировом масштабе темпы и форму этого процесса, глобальный ритм ТЭР. Эталонная траектория, отражая общие для всех стран тенденции ТЭР и описывая единые для всех направления технико-экономической эволюции, может служить средством определения мест каждой страны в глобальной экономической динамике, а также способом оценки уровня и темпов технического развития национальных экономик. Эталонная траектория ТЭР, отражая общие для всех стран направление и ритм ТЭР, задает координаты для оценки технического развития национальных экономик и масштаб измерений процессов ТЭР. При этом она ни в коей мере не может быть, использована в качестве единого для всех шаблона, описывающего оптимальную траекторию ТЭР: главная задача конструирования эталонной траектории ТЭР - задание системы отсчета в пространстве глобального ТЭР.

Правильная оценка уровня технического развития национальной экономики, ее положения в мировом ТЭР необходима для разработки рациональной научно-технической политики.

Вследствие уникальных особенностей каждая национальная экономика имеет собственную рациональную траекторию будущего ТЭР. Её планирование, возможное только в форме приблизительных сценариев, должно основываться на общемировых тенденциях ТЭР с учётом указанных выше национальных особенностей. Наиболее важная из них заключается в положении страны в межстрановой иерархии ТЭР. В зависимости от того, входит ли она в число стран-дилеров текущего доминирующего ТУ, находится ли на периферии общемировых технологических сдвигов или вообще не включена в глобальный ритм ТЭР, существуют разные рациональные стратегии национального ТЭР и описывающие их траектории. Для проведения такой оценки и необходима эталонная траектория ТЭР, которая задаст общую для всех стран систему отсчета и масштаб, служит основой для измерений технического развития национальные экономик.

Эталонная траектория ТЭР должна отражать наиболее характерные изменения технологической структуры экономики, инвариантные по отношению к национальным особенностям.

Как следует из изложенного выше, глобальные технологические изменения генерируются странами, лидирующими в ходе жизненного цикла соответствующих ТУ. Хотя технологические сдвиги, составляющие содержание жизненного цикла каждого ТУ, происходят в масштабах мирового рынка, экономическая структура стран-лидеров наиболее полно отражает структуру соответствующих ТУ, а динамика их ТЭР - эволюцию этих ТУ. Поэтому в качестве эталонной траектории ТЭР может рассматриваться траектория фактического ТЭР стран-лидеров соответствующих ТУ. Недостатком такого выбора эталонной траектории является смещённость получаемых при её использовании оценок национальных траекторий ТЭР, обусловленная относительно более высоким уровнем расширения доминирующего ТУ в странах-лидерах по сравнению со странами-последователями. Однако эта смещённость может быть легко учтена при интерпретации получаемых результатов.

Опыт макроэкономических исследований говорит не только о возможности, но и о плодотворности использования межстрановых сопоставлений для получения и качественных, и довольно точных количественных выводов, в том числе и прогнозного характера. Использование закономерностей ТЭР позволяет добиться достоверности межстрановых сопоставлений на основе сравнения динамики показателей ТЭР. Соответственно и эталонная траектория ТЭР задаёт не столько абсолютный масштаб технологических сдвигов, сколько масштаб их развёртывания во времени, определяемый ритмом замещения технологических укладов.

Период роста каждого ТУ составляет содержание соответствующего этапа ТЭР, определяемого по шкале исторического времени характерными точками смены фаз его жизненного цикла. Они могут быть использованы для периодизации ТЭР и служить своеобразными реперами в оценке уровня и темпов ТЭР каждой страны. Фактически в этом случае при сопоставлении динамики эталонной и национальных траекторий ТЭР в качестве единицы измерения используется время, требующееся той или иной стране для прохождения соответствующего этапа технического развития в рассматриваемой области или в целом по народному хозяйству. Заметим, что размерность этой величины обратна размерности скорости, определяемой как пройденный в среднем путь за единицу времени. Но именно такая шкала измерения оказывается наиболее наглядной при рассмотрении динамики технологических изменений. При оценке скорости технического развития в качестве меры используется отношение этой величины к ее эталонному значе­нию, имеющее размерность относительной величины. Темпы ТЭР могут быть также выражены в порядковой или номинальной шкале.

Возможности измерения ТЭР показателями временной протяжённости обусловлены в данном случае наличием устойчивого внутрен­него ритма данного процесса, позволяющего ввести временную шка­лу, привязанную к его характерным точкам. В качестве таких точек могут быть использованы моменты начала и завершения технологи­ческих сдвигов, определяющих границы фаз жизненного цикла ТУ. Их сопоставление на эталонной и национальных траекториях ТЭР позволяет получить достоверную оценку не только скорости, но и уровня ТЭР каждой страны.

Целесообразность измерения ТЭР показателями временной про­тяженности не означает, разумеется, что реальные показатели ТЭР вовсе не пригодны для измерения этого процесса. Во многих случаях удастся учесть и нивелировать особенности национальных экономик и использовать непосредственные сопоставления национальной и эта­лонной траекторий ТЭР. Можно также для приведения показателей ТЭР к сопоставимому для измерения этого процесса виду провести их нормирование и перейти к сопоставлению не абсолютных уровней, а динамики эталонной и национальной траекторий ТЭР. Во всех случа­ях использование эталонной траектории ТЭР, конструируемой исхо­дя из общих закономерностей и содержания общемирового ТЭР, слу­жит одной из ключевых предпосылок измерения технического разви­тия любой национальной экономики.

Становление и смена технологических укладов в мировом технико-экономическом развитии.

Определяющее значение жизненных циклов сменяющих друг друга ТУ в формировании траектории долгосрочного ТЭР макроэкономических систем предопределяет и соответствующую периодизацию этого процесса, задающую хронологическую шкалу его рассмотрения. Неравномерность ТЭР затрудняет его измерение и делает необходимым разбиение траектории ТЭР на этапы, содержание каждого из которых составляет рост соответствующего ТУ.

Начиная с промышленной революции в Англии, в мировом ТЭР можно выделить периоды доминирования пяти последовательно сменявших друг друга ТУ, включая вступивший в настоящее время в фазу роста информационный ТУ. Их краткая обобщенная характеристика представлена в таблице на стр.25 .Классической страной, в техническом базисе которой раньше всех произошли изменения, приведшие к становлению первого ТУ, была Англия. Влияние этих преобразовании было столь велико, что последовавший за ними экономический спурт принято называть промышленной революцией.

Ядро первого ТУ составляли ТС, связанные с текстильной промышленностью. Кроме собственно переработки пряжи и выделки тканей к их числу относятся соответствующие машиностроительные ТС, производство и транспортировка хлопка и т.д. Инициирующим импульсом становления первого ТУ стало изобретение ткацких и прядильных машин вместе с формированием соответствующего типа непроизводственного потребления.

Переход текстильной промышленности на машинную базу сопровождался повышением спроса на продукцию машиностроения. Набиравшая здесь силу тенденция к замене деревянных деталей деталями из железа инициировала технологические сдвиги главным образом в металлообработке. Наблюдался эффект лавинообразного нарастания объёма производства с завершением становления соответствующей ТЦ. Происходило также и совершенствование процессов обработки металлов. Так, к началу XIX в. утвердилась прокатка как самостоятельный процесс металлургического производства. Организуются большие дорожные работы и разворачивается крупномасштабное строительство внутренних судоходных каналов.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
163 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее