141975 (691295), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Большинство респондентов готовы отказаться от просмотра телевизора, на втором месте стоят ответы «Временем», «Учебными делами» и «Чтением книги», на третьем месте стоят деньги, небольшая часть респондентов ответила «Ничем».Студенты не хотят «жертвовать» «Встречей с друзьями», и чем-то своим личным.

На вопрос «Что дает Вам посещение сайтов», респонденты ответили так:

1- Привычку(«подсел» на интернет)

2- Головную боль

3- Разочарование и раздражение

4- Хорошее настроение

5- Импульс энергии и желание действовать

6- Прагматический результат (информация для дела)

7- Время препровождения

8- Разрядка от рутины

9- Другое

10- Затрудняюсь ответить

На первое место респонденты поставили «Прагматический результат», второе место «Время препровождения», третье «Хорошее настроение»,четвертое место «Разрядка от рутины», пятое «Другое» и «Головную боль», парадокс никто не отметил «Привычку» и «Разочарование и раздражение», если учесть что некоторые респондент проводят больше 1,5 часов в день в сети и на большинстве сайтов встречается реклама, и всякая надоедливая информация. Возможно, ко всему этому просто «привыкли».

На вопрос «Как бы Вы оценили интернет», респонденты ответили так:

1- Как необходимость для современного студента в трудовой жизнедеятельности

2- Как возможное средство реализации своих практических потребностей

3- Как излишество, у которого есть достойные традиционные альтернативы

4- Другое

5- Затрудняюсь с ответом

Большинство респондентов признают интернет необходимостью для современного студента в трудовой жизнедеятельности, второе место «Возможное средство реализации своих практических потребностей», третье делят «Как излишество, у которого есть достойные традиционные альтернативы» и «Другое», меньшинство затруднились с ответом.

На вопрос «Считаете ли Вы, что у вас в сети больше знакомых, чем в реальной жизни», респонденты ответили так:

1- Да

2- Нет

3- Не задавался(ась) подобным вопросом

Большинство респондентов, что в реальной жизни у них больше знакомых, однако часть студентов ответили, что знакомых больше в виртуальном мире.

Современные технологии постепенно вторгаются в жизнь людей, замещая реальных друзей виртуальными.

На вопрос «Как Вы используете ресурсы интернета», респонденты ответили так:

1- Имею свою официальную страничку в интернете.

2- Покупаю товары и услуги из интернет- магазинов.

3- Использую интернет для развлечений

4- Общаюсь в сети

Большинство респондентов общаются в сети, на втором месте стоят развлечения, некоторые имеют свою страничку в сети, но виртуальный шопинг в студенческой среде не развит. Так как студенты проводят часть свободного времени в сети, не удивительно, что они тратят его на развлечения и общение, малый показатель наличие владельцев страничек объясняется трудозатратами

по их созданию и внесение в сеть. Ресурсы интернет- магазинов слабо развит в России, так как недавно появились на западе и еще не развит у нас.

На вопрос «Замечали ли Вы, что проводите в интернете больше времени, чем планировали», респонденты ответили так:

1- Нахожусь сколько хочется и безразлично время

2- Да, иногда провожу больше времени, чем планировал(а)

3- Нет, всегда контролирую себя

4- Не задавался(ась) подобным вопросом

Большинство студентов не обращают внимание на то сколько времени они проводят в сети, второе место варианты ответа «Да, иногда провожу больше времени, чем планировал(а)» и «Нет, всегда контролирую себя» и все же стараются контролировать себя. И только небольшое число респондентов не контролирует сколько времени проводят в сети. Будем надеяться, что человечески разум победит, и студенчество не подсядет на интернет, как на наркотик.

На вопрос «Помогает ли Вам интернет в учебе», респонденты ответили так:

1- Да, периодически нахожу информацию по учебе.

2- Да, скачиваю информацию для курсовых, ргз, рефератов.

3- Да, как источник дополнительной информации

4- Нет, всю информацию можно найти в литературе

Как видно из рейтингов, современный студент не может обходиться информацией только из печатных изданий, большинство используют информацию в учебном процессе, второе место в рейтинге делят, «скачиваю информацию для курсовых, ргз, рефератов» и «Да, как источник дополнительной информации». Наблюдаются тенденции к замене печатных изданий интерактивными.

На вопрос «Находили ли Вы в интернете информацию полезную в вашей будущей карьере», респонденты ответили так:

1- Да, море полезной информации

2- Да, иногда встречается

3- Есть, но информация либо не полная, либо не достоверная

4- Не находил

Большинство респондентов признают, что информацию полезная в будущей карьере «иногда встречается» в сети, второе место делят два абсолютно противоположенных мнения «Море полезной информации» и «Есть, но информация либо не полная, либо не достоверная», меньшинство не встречали такую информацию. Все же можно сделать вывод что интересующая информация по будущей работе в интернете есть.

На вопрос «Возникали ли у Вас сложности с поиском или скачиванием информации», респонденты ответили так:

1- Да, чтобы найти хоть что-то приходится долго искать

2- Да, кое-какую информацию приходится поискать

3- Легко нахожу что хочу

Из рейтингов видно, что большинству пользователей приходится тратить время на поиск нужной информации, в некоторых случаях очень сложно найти хоть что-нибудь по интересующей теме, не один из участников не может найти все, что необходимо. Что одновременно характеризует интернет, как среду не очень комфортную для поиска информации и пользователей, которые могут «справится с большинством задач», но не со всеми.

Вывод. В соответствии с задачами исследования, опишем особенности современного студента пользователя сети:

1. Как студенты так и студентки в равной степени посещают интернет.

2. Большинство из них достаточно опытные пользователи.

3. Многие выходят в интернет через мобильный телефон и через ADSL-модем, которые позволяет студентам пользоваться максимально мобильными и производительным способом выхода в сеть.

4. Большинству студентов необходимо посещать интернет хотя бы один раз в несколько дней.

5. Время проводимое в сети составляет от 10 минут до 1,5 часа в день.

6. Современных студентов пользователей сети можно в равной степени отнести ко всем социальным группам.

7. Большинство студентов не считают необходимым иметь безлимитный интернет.

8. Большинство выходят в интернет за информацией по учебе и за поиском развлечений.

9. Большинство респондентов готовы провести вечер в сети и отказаться от просмотра телевизора, на втором месте стоят ответы «Временем», «Учебными делами» и «Чтением книги». Студенты не хотят «жертвовать» «Встречей с друзьями».

10. Современные технологии постепенно вторгаются в жизнь людей, замещая реальных друзей виртуальными, но тенденции пока не значительны. Большинство студентов имеют больше реальных друзей, чем виртуальных

11. Студенты стараются контролировать время проведенное в сети.

12. Студенты находят некоторые трудности в поисках информации в сети.

Основные мотивы пользователя интернет.

1. Одним из основных мотивов - поиск информации по учебе, так как современный студент не может обходиться информацией только из печатных изданий, большинство используют информацию в учебном процессе, второе место в рейтинге делят, «скачиваю информацию для курсовых, ргз, рефератов» и «Да, как источник дополнительной информации». Наблюдаются тенденции к замене печатных изданий интерактивными.

2. Поиск информации о будущей профессии.

3. Большинство респондентов признают интернет необходимостью для современного студента в трудовой жизнедеятельности.

4. Возможное средство реализации своих практических потребностей.

5. Время препровождения

6. Хорошее настроение

7. Разрядка от рутины

Ресурсы интернета, представляющий интерес для студентов.

1. Информация о будущей профессии.

2. Порталы, чаты, ISQ, форумы где можно познакомиться и пообщаться.

3. Развлекательные ресурсы.

4. Своя официальная страничка в сети.

5. Образовательные порталы.

Вычислить сколько времени и на какие затраты готов пользователь.

1. Среднее время проводимое в сети составляет от 10 минут до 1,5 часа в день.

2. Большинство респондентов готовы отказаться от просмотра телевизора, на втором месте стоят ответы «Временем», «Учебными делами» и «Чтением книги», на третьем месте стоят деньги, небольшая часть респондентов ответила «Ничем». Студенты не хотят «жертвовать» «Встречей с друзьями».

Были подтверждены гипотезы: «Лишив современного студента интернета, мы изменим его образ жизни», так как определенную часть своего досуга он посвящает сети.

«Уменьшим возможности», как выяснилось в процессе исследования, интернет является одним из важнейших источников полезной информации.

«Избавим от массы ненужной информации», которая вызывает головную боль и отвлекает от дел.

Характеристики

Список файлов курсовой работы