141887 (691276), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

- Общая характеристика подросткового возраста;

- Возрастные особенности подростков;

- Особенности процесса социализации подростков;

- Работа социального педагога с подростками субкультуры «Панк»;

-Влияние субкультуры на становление личности подростка;

-Организация социально педагогической деятельности с подростками субкультуры «Панк».

Именно эти темы помогли наиболее полно раскрыть тему курсовой работы, достичь поставленных целей.

В работе с подростками субкультуры «Панк» требуется определенный подход. Также при работе с такими детьми социальному педагогу требуется знать историю субкультуры, возрастные особенности подростков, общие требования к проведению работы.Следует давать подростку право выбора, вступать в субкультуру или не вступать. Но весьма важно рассказать ребенку как отрицательные, так и положительные моменты той, или иной субкультуры.

Анализ психолого-педагогической литературы показал, что вопросы социализации подростков, влияния субкультуры на процесс социализации представлены в педагогической науке достаточно широко.

В то же время обзор научных источников с очевидностью показывает недостаточную ее изученность. Соответственно проблема влияния субкультуры на процесс социализации подростка требует к себе внимания в современном мире. Она требует продолжения исследования и не только изучение психолого-педагогической литературы, но и практического исследования, с помощью которого, возможно, будут получены новые результаты, более досконально изучить данную тему.

Подводя итоги данной курсовой работы, можно сказать следующее:

1. Субкультура - система норм и ценностей, отличающих группу от большинства обществ. Она формируется под влиянием таких факторов, как возраст, этническое происхождение, религия, социальная группа или местожительство. Ценности субкультуры не означают отказа от национальной культуры, принятой большинством, они обнаруживают лишь некоторые отклонения от нее.

2. Подросток может попасть в субкультуру по разным причинам: из-за проблем в семье, с учебой, в коллективе сверстников и др. По этому следует проводить работу с подростком и в этих сферах его жизни.

3. Социальный педагог должен учитывать, что во время переходного возраста, который характеризуется интенсивным развитием интеллектуальных, нравственных и физических сил, следует проводить работу исходя из развивающихся в ребёнке качеств, — критичность, доверчивость, импульсивность, конфликтность и др.

4. С подростком субкультуры «Панк» может проводиться следующая работа: индивидуальная, групповая, профилактическая, коррекционная, консультативная

В ходе работы над данной темой были использованы следующие методы исследования: наблюдение (включенное и не включенное), изучение продуктов деятельности, изучение психолого-педагогической литературы, сбор и фиксация информации по исследуемой проблеме.

Библиография

1. Аксёнов И.Н. Социализация подростков. - М., МАИ, 1996.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., Аспект пресс, 1996.

3. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В.А. Социология молодёжи/ Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2001.

4. Комаров М.С. Введение в социологию. - М.: Наука, 1994.

5. Кончанин Т.Л., Подопригора С.Я., Ярёменко С.Н. Социология. - Ростов- н/Д.: Феникс, 2001.

6. Кравченко А.И. Социология. - М.: Академический проект, 2000.

7. Никольский Д. Социология молодёжи (Молодёжный экстремизм и молодёжная субкультура)/ http://www.romic.ru/referats/0703.htm

8. Перов И.М Неформальные молодёжные объединения/ http://www.romic.ru/referats/0701.htm

9. Руткевич М.Н., Рубина Л.Я. Общественные потребности, система образования, молодёжь. - М.: Политиздат, 1988.

10. Социология молодежи. Под ред. В. Т. Лисовского Изд-во СПбГУ. 1996.

11. Тощенко Ж.Т. Социология. - М.: Прометей, 2001.

12. «Молодежный экстремизм» под ред. А. А. Козлова. Изд-во СПбГУ, 1996г.

13. «Социология молодежи» под ред. В. Т. Лисовского Изд-во СПбГУ, 1996г.

14. Громов А. В., Кузин О. С. «Неформалы. Кто есть кто?» — М.,1990г.

15. Запесоцкий А. С., Файн А. П. «Это непонятная молодёжь…: проблемы неформальных молодёжных объединений» – М: Профиздат, 1990г.

16. Кон И. С. «Социология молодежи» В кн.: «Краткий словарь по социологии»- М., 1988г.

17. Краковский А. П. «О подростках»- М., 1970г.

18. Крутецкий В. А., Лукин Н. С. «Психология подростка»- М., 1965г.

19. Ольшанский Д. В. «Неформалы: групповой портрет в интерьере»- М: Педагогика, 1990г.

20. Овчарова Р.В. «Справочная книга социального педагога» — М.:ТЦ «Сфера», 2001г.

21. Никитина Н.И. «Методика и технология работы социального педагога» — М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005г.

Характеристики

Список файлов курсовой работы