123838 (689647), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Таблица 2- Типология цветового поведения

	Синий тип поведения
Ваши цели	успокоение; удовлетворение; гармония; одурманивание.
Ваши страхи	страх отчуждения,
Проявление поведения	повышенная чувствительность и впечатлительность, нежность, тактичность, спокойствие, мудрость и проницательность; робость, стеснительность, кротость; обладатель живет в прошлом; дисбаланс: обидчивость, раздражительность, нетерпимость, агрессивность.
	Красный тип поведения
Ваши цели	покорение; овладение; влияние; жажда успеха.
Ваши страхи	страх перераздражения, утомление, истощения.
Проявления поведения	активность, энергичность, стремление к новым знаниям, впечатлениям, ощущениям, переживаниям, могучее желание что-то делать, нацеленность на себя; обладатель живет в настоящем; дисбаланс: досада, ярость, гнев, агрессия, грубость
	Желтый тип поведения
Ваши цели	независимость; беззаботность; освобождение от любых ограничений.
Ваши страхи	страх перед утрами и заботами.
Проявления поведения	раскованность, совершенствования, жажда исследовать, понять, изучить. Устремленность в будущее, непрерывное обновление, жажда к перемене мест, контактности, веселая легкомысленность; дисбаланс: чрезмерная пылкость, стремление навязать себя партнеру, "повисая" на шее.
	Зеленый тип поведения
Ваши цели	уверенность; ощущение значимости; престиж.
Ваши страхи	страх перед препятствиями и принуждением.
Проявления поведения	активность, энергичность, настойчивость, старательность, предприимчивость, трудолюбие, расчетливость, лидерство; консерватизм, напористость, педантизм, стремление получать, наставлять; дисбаланс: нерешительность, тревожность, поиски виновного, агрессивность, упрямство.

1.3.3 Аксессуары в одежде учителя

Немалую роль в создании выигрышного имиджа учителя играют всевозможные аксессуары. Всякие дополнения к костюму и носимые с собой предметы делового обихода должны органично вписываться в респектабельный имидж.

Таким образом, представим коллекцию одежду современного учителя.

Классический образ учительницы – темная юбка и белая блузка. Этот комплект можно оживить ярким платком, завязанным в красивый узел.

Возможно сделать строгий деловой костюм запоминающимся, но не броским и вызывающим, надев яркий жилет под пиджак и белую блузку. Этот образ можно оживить еще и косынкой в тон жилета.

В последнее время многие женщины предпочитают носить на работу брючный костюм. Подчеркивая свою женственность, под строгий брючный костюм можно надеть шелковую или атласную блузку нейтрального пастельного цвета, со скромным вырезом.

Но не следует забывать также и об истинном женском наряде. Платье всегда поможет вам выглядеть элегантно и женственно.

Трикотажные платья идеально подходят для работы. Они подчеркивают фигуру, хорошо сидят и практически не мнутся. Кроме того, такой наряд учительницы может создать на уроке более домашнюю и доверительную атмосферу.

Надо сказать, что все факторы действуют только в сочетании. Типичными деталями превосходства являются очки (идет переоценка умственного и образовательного уровня), длинные волосы у мужчин (если это не протест хиппи, то идет переоценка духовного, интеллектуального уровня, круга интересов).

Таким образом, идеальной формой одежды для учителя является такая, которая способствует сосредоточению внимания учеников не на изучении деталей одежды, а именно на усвоении материала. Такой одеждой может быть деловой костюм, который подчеркивает профессиональные, личные качества и официальность отношений с учениками.

К сожалению, не всегда заработная плата учителя позволяет ему прилично одеваться и покупать дорогую деловую одежду, ведь тратить значительные суммы на постоянное обновление гардероба готов далеко не каждый, равно как и носить в течение целого года один и тот же костюм. Вот и выходит, что большинство женщин давно перестали уделять внимание официальности и стилю собственного наряда, выбирая в одежде, прежде всего удобство, доступность и практичность.

Следовательно, удачно подобранный гардероб поможет своему владельцу не только произвести благоприятное впечатление на окружающих, но и подчеркнет его профессиональные и личные качества.

Заключение

Проектирование одежды - создание нового образца одежды с заданными свойствами, включающее исследование, создание эскизов, макетов, моделей, расчеты и построение чертежей изделий, изготовление опытных образцов. Проектирование коллекции одежды учителя преследует цель создание имиджа современного учителя.

Тема имиджа учителя активно обсуждается сегодня в научной литературе, даются различные определения этому понятию, но все сходятся на том, что позитивно сформированный имидж является одним из основных факторов успешной педагогической деятельности.

При выборе одежды, необходимо помнить о сочетании цвета и рисунка, о броских деталях, отвлекающих внимание. В общении с классом учителю надлежит демонстрировать такие качества как основательность, надежность, дисциплинированность, аккуратность.

Поддержанию необходимой дистанции в классе лучше способствует высокостатусный "прямоугольный" силуэт. Меняя свои цветовые предпочтения в одежде и окружении, учитель может скорректировать свой имидж, улучшить его, а значит, найти взаимопонимание с учениками и коллегами по работе.

В школе учитель должен очень осторожно использовать красный цвет в своей одежде и окружении, поскольку при всех положительных характеристиках красный цвет при длительном воздействии способен вызывать агрессию, особенно у детей с неустойчивой нервной системой.

Таким образом, идеальной формой одежды для учителя является такая, которая способствует сосредоточению внимания учеников не на изучении деталей одежды, а именно на усвоении материала. Такой одеждой может быть деловой костюм, который подчеркивает профессиональные, личные качества и официальность отношений с учениками.

Список использованной литературы

1. Амирова Э.К. Конструирование одежды. Учебник. - М.,2007

2. Ваш гардероб-стиль-имидж. Сост. И.Демидова – Минск: Миринда, 2008

3. Графический рисунок фигуры человека/Практическое руководство – ГОУХМАО - Югра ИПКиРРО, 2008

4. Дудникова Г. П. История костюма. Серия "Учебники XXI века"- Ростов н/Дону : Феникс, 2008

5. Ельникова Л. В. Обработка тканей. Учеб. пособие для учащихся 9-10 кл. ср. общеобразоват. шк. – М: Просвещение, 2006

6. Ерзекова Н. В. Искусство красиво одеваться – Рига: Импакт , 2007

7. Зборовский Е. М. По законам красоты – М., 2008

8. Зюзько М. В. Психологические консультации для начинающего учителя. – М.: Просвещение, 1995

9. Модельерский набросок/Практическое руководство – ГОУХМАО - Югра ИПКиРРО, 2007

10. Конструирование женской одежды: Учебник для начального профессионального образования. – М., 2008

11. Орлова Л. В. Азбука моды – М: Просвещение, 2007

12. Пармон Ф. М. Композиция костюма: Учебник для вузов – М: Легпромбытиздат, 2004

13. Рачицская Е. И. Сидоренко В. И. Моделирование и художественное оформление одежды. Серия "Учебники и учебные пособия" - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008

14. Руководство Виды одежды. Когда и как одеваться. – М.: Ассоциация "Книга", 2008

15. Степанов М. Творческая личность нашего времени // Школьный психолог. – 2007. - №31

Характеристики

Список файлов курсовой работы