143351 (685404), страница 6

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

таблица №5

Из таблицы №5 видно, что наиболее важными проблемами, с которыми столкнулись бывшие воспитанники детского дома в период постинтернатной адаптации, оказались:

• решение жилищной проблемы;

• материальное самообеспечение;

• забота о своём здоровье;

• защита своих законных прав и интересов;

• решение сложных жизненных проблем, выход из конфликтных ситуаций;

• взаимодействие с различными государственными структурами, инстанциями;

• самостоятельное решение бытовых проблем.

12(60%) опрошенных оптимистично настроены, уверены, что сумеют добиться в жизни того, чего хотят; 4(20%) ничего хорошего от будущего не ждут; 4(20%) затрудняются ответить.

Почти все воспитанники знают или слышали, что законодательно установлены дополнительные льготы на образование, при устройстве на работу, при получении жилплощади и т. д. детям-сиротам, и детям, оставшимся без попечения родителей, но где узнать подробнее не знают.

Бывшие воспитанники при оценивании, насколько хорошо они подготовлены к жизни вне детского дома, показали следующие результаты (см. таблицу №6):

Таблица №6

Как видно из таблицы №6 бывшие воспитанники считают себя хорошо подготовленными:

• к трудовой деятельности;

• к организации своего досуга;

• к взаимодействию, общению с другими людьми;

• к продолжению образования;

• к выбору профессии;

• к решению бытовых проблем.

Плохо или вообще не подготовлены:

• к решению жилищных проблем;

• к созданию собственной семьи;

• к сексуальной жизни;

• к заботе о своём здоровье;

• к решению сложных жизненных проблем;

• к самообеспечению.

Кроме того, при ответе на вопросы, смогут ли они решить имеющиеся проблемы самостоятельно или им нужна помощь людей, в том числе специалистов, и часто ли были в их самостоятельной жизни случаи, когда был бы необходим совет, поддержка, участие, но они нигде не смогли получить или не знали куда обратиться, к кому пойти – 18(90%).

При ответе бывших выпускников на вопрос насколько часто встречаются случаи, когда после выпуска из детского дома их знакомые (см. таблицу №7):

Таблица №7

Как показывает таблица №7, часто встречаются случаи, когда выпускники детского дома:

• совершают правонарушения;

• разводятся;

• перенимают асоциальный образ родителей;

• не создают семью;

• попадают в алкогольную зависимость;

• бросают учёбу;

• ведут иждивенческий образ жизни;

• не могут долго работать ни на одной работе;

• теряют жильё.

Иногда встречаются случаи отказа от своих детей и самоубийства.

Сопоставление данных опроса выявило наиболее сложные социальные проблемы, с которыми сталкиваются подростки из детских домов в период постинтернатной адаптации. По степени сложности их можно выделить так:

1. Решение жилищной проблемы;

2. Материальное самообеспечение;

3. Взаимодействие с различными структурами, инстанциями;

4. Защита своих прав законных прав и интересов;

5. Решение сложных жизненных проблем, выход из конфликтных ситуаций;

6. Самостоятельное решение бытовых проблем;

7. Создание собственной семьи;

8. Забота о своём здоровье;

9. Неподготовленность к сексуальной жизни.

А так же, как правило, следствием специфики социализации и психических особенностей воспитанников детского дома является их негативное поведение во взрослой жизни, которое характеризуется тем, что они часто:

1. Совершают правонарушения;

2. Разводятся;

3. Перенимают асоциальный образ родителей;

4. Не создают семью;

5. Теряют жильё;

6. Ведут иждивенческий образ жизни;

7. Попадают в алкогольную зависимость;

8. Не могут долго работать ни на одной работе;

9. Бросают учёбу.

Несмотря на то, что были выявлены общие социальные проблемы, анализ анкет подростков, которые были выпущены из детского дома менее шести лет назад показал, что у них проблем с решением жилищного вопроса, с защитой законных прав и интересов, взаимодействия с различными государственными структурами и инстанциями, заботы о своём здоровье, взаимодействия и общения с различными людьми меньше, чем у бывших воспитанников, которые покинули детский дом более шести лет назад.

2.2 Работа педагогического коллектива Псковского детского дома по решению и профилактике социальных проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

По результатам исследования видно, что воспитанники детского дома считают, что они достаточно подготовлены:

• к самостоятельному решению бытовых проблем;

• к взаимодействию, общению с различными людьми;

• к организации своего досуга;

• к заботе о своём здоровье.

И недостаточно подготовлены:

• к продолжению образования;

• к материальному самообеспечению;

• к созданию собственной семьи;

• к решению сложных жизненных проблем, конфликтных ситуаций;

• к взаимодействию с различными государственными структурами, инстанциями;

• к защите своих законных прав.

Однако анализ ответов бывших воспитанников показал, что они наиболее часто попадают:

• в алкогольную зависимость;

• совершают правонарушения;

• ведут иждивенческий образ жизни;

• теряют жильё;

• перенимают асоциальный образ жизни родителей;

• не создают семью;

• разводятся;

• бросают учёбу;

• не могут долго работать.

Данные приведены в диаграмме «Соотношение групп по фактору риска» (с.63).

Наиболее часто встречающиеся проблемы бывших воспитанников:

• защита своих законных прав;

• жилищная проблема;

• материальное самообеспечение;

• решение сложных жизненных проблем;

• забота о своём здоровье;

• взаимодействие с государственными учреждениями;

• решение бытовых проблем;

• отсутствие возможности посоветоваться;

• продолжение образования;

• взаимодействие и общение с людьми.

Это можно увидеть на круговой диаграмме «Наиболее часто встречающиеся проблемы, выявленные у выпускников» (с.64).

Анализ ответов воспитанников и выпускников показывает реальное существование социальных проблем у детей-сирот, их остроту на современном этапе. Отсюда следует, необходимость оптимизации работы по решению этих проблем.

Характеристики

Список файлов ВКР