141983 (685280), страница 7

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

3.1. Вносит руководству РОВД предложения по совершенствованию организации работы в профилактике подростковой преступности и безнадзорности служб и подразделения органа внутренних дел, заинтересованных государственных органов, общественных объединений.

3.2. Выходит с ходатайством начальнику МОБ и вышестоящим по должности руководителям о поощрении или наказании сотрудников, формировании резерва на выдвижение, представлении подчиненных сотрудников к присвоению специальных званий или аттестацию, предоставлении отпусков.

3.3. проводит по указанию начальника отдела и его заместителей служебные проверки по всем направлениям служебной деятельности.

3.4. Запрашивает и получает из заинтересованных служб и подразделений отдела справки, отчеты, материалы, необходимые для выполнения плановых мероприятий, заданий и указаний руководства, контроля и анализа работы.

3.5. Представляет РОВД по вопросам, входящим в его компетенцию, в вышестоящих государственных органах.

IV. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

4.1. Осуществляет в пределах своей компетенции взаимодействие с заинтересованными службами и подразделениями, органами власти и иными государственными органами, общественными объединениями, религиозными организациями в вопросах создания и функционирования единой межведомственной многоуравневой системы профилактики правонарушений.

4.2. Обеспечивает координацию оперативно-служебной деятельности служб и подразделений отдела.

4.3. Представляет в органах исполнительной власти, местного самоуправления, органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

4.4. Участвует в разработке городских комплексных программ, планов совместных мероприятий правоохранительных органов.

4.5. Взаимодействует по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с руководителями подразделений и служб ОВД Тотемского района, заинтересованными ведомствами.

4.6. В пределах своей компетенции осуществляет взаимодействие со средствами массовой информации, общественными организациями и объединениями.

4.7. Входит в состав комиссии по делам несовершеннолетних и защите прав при администрации.

4.8. Возлагает во время своего отсутствия исполнение должностных обязанностей на Мальцеву Н.Д.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Организационные мероприятия:

• планирование и корректировка работы по профилактике правонарушений совместно с инспекторами ПДН;

• проведение мероприятий по выявлению учащихся, склонных к правонарушениям;

• систематическая работа со списком и картотекой «трудных» учащихся;

• своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушениях учащихся.

Работа с учащимися:

• создание консультационных пунктов по оказанию учащимся и их родителям информационно-правовой помощи;

• изучение Конвенции ООН о правах ребенка и четкое соблюдение этих прав всеми в школе;

• охват организованным отдыхом и трудом подростков «группы риска» в каникулярное время и интересным, содержательным досугом в течение всего года.

• организация медицинского обследования подростков, склонных к употреблению алкоголя, наркотических и токсичных веществ;

• организация занятий для детей и подростков по саморегуляции, по развитию способности правильно выражать эмоции, по овладеванию способами разрешения конфликтов;

• организация медико-социально-психолого-педагогической службы по работе с детьми, подростками, педагогами и родителями;

• активизация работы прикладных, технических, спортивных, туристических кризисов, создание молодежных клубов неформального общения;

• проведение вечерних дискотек, клубов выходного дня, экскурсий и путешествий в выходные дни.

Правовой всеобуч учащихся:

• проведение бесед, классных часов по разъяснению правил поведения и правовой информированности учащихся;

• разъяснение учащимся ответственности за заведомо ложные сообщения о фактах терроризма;

• проведение тематических бесед и лекций по правовым вопросам с привлечением специалистов по праву;

• изучение государственных и межгосударственных документов о правах человека, о положении в обществе и правах ребенка.

Работа с семьей:

• выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей; неблагополучных семей. Целенаправленная работа с ними;

• организация консультаций специалистов психологов, педагогов, медицинских работников для родителей;

• организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Схема внешнего взаимодействия учреждения

Группа по делам несовершеннолетних

Комиссия по делам несовершеннолетних

Учебные заведения города и района

Сотрудники уголовного розыска

Детские дома

Дежурная часть

Управление охраны общественного порядка УВД Вологодской области

Начальник милиции общественной безопасности

ЦВИНП –

Центр временной изоляции несовершеннолетних преступников

Участковый уполномоченный милиции

Приемники

распределители

Спец. учреждения

(детские колонии)

Администрация города и района

Медицинские учреждения

Управление культуры

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Анкета

Уважаемые учащиеся!

ГОУ СПО «Тотемский педагогический колледж» просит Вас принять участие в анкете – цель, которой – изучение и уточнение потребностей учащихся в организации социального партнерства школы и группы по делам несовершеннолетних. Анкета анонимная, поэтому указывать ваши ФИО не нужно. Просим вас быть искренними и честно отвечать на вопросы. Результаты анкетирования будут использованы в научных целях.

Предлагаем Вам ответить на заданные вопросы. Поставьте в кружочек галочку, или впишите в пустые строки свои ответы.

Благодарим Вас за участие в анкетировании!

1. Сталкивались ли Вы с проблемами социального или правового характера?

• - да

• - нет

Если сталкивались, то с какими (перечислите)_____________________

1. Назовите основные проблемы, решение которых вызывает у Вас затруднения на данный момент?_______________________________

1. Кто Вам помогал их решить?

• - родители

• – учителя

• – инспектор по делам несовершеннолетних

• – психолог

Другое_______________________________________________________

1. Нужно ли по Вашему мнению в школах вводить профессию школьного инспектора?

• – да

• - нет

Если нужно, то почему? (Укажите)____________________________

1. Имеются ли у Вас проблемы с

• – родителями

• – одноклассниками

• – друзьями

• – соседями

• – правоохранительными органами

• – учителями

Другое_______________________________________________________

1. Появление проблем связано в большей степени с

• – непониманием

• – подростковым возрастом

• – здоровьем

• – личными качествами

Другое_______________________________________________________

1. К кому Вы обращались за помощью или консультацией по решению проблем?

• – социальный педагог

• – школьный инспектор

• – родители

• – друзья

• – не знакомые люди

Другое_______________________________________________________

1. Считаете ли Вы необходимостью укреплять связи между школой и группой по делам несовершеннолетних?

• – да

• – нет

Другое_______________________________________________________

Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе

1. Пол

• – мужской

• – женский

1. Возраст

9-11 лет	12-14 лет	15-17 лет

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Анкета

Уважаемый респондент!

ГОУ СПО «Тотемский педагогический колледж» просит Вас принять участие в анкете – цель, которой – изучение и уточнение потребностей учащихся в организации социального партнерства школы и группы по делам несовершеннолетних. Анкета анонимная, поэтому указывать ваши ФИО не нужно. Просим вас быть искренними и честно отвечать на вопросы. Результаты анкетирования будут использованы в научных целях.

Предлагаем Вам ответить на заданные вопросы. Поставьте в кружочек галочку, или впишите в пустые строки свои ответы.

Благодарим Вас за участие в анкетировании!

1. Назовите основные проблемы, решение которых на Ваш взгляд вызывает затруднения у учащихся состоящих на внутришкольном контроле на данный момент________________________

1. Как вы думаете, сталкиваются ли учащиеся, состоящие на внутришкольном контроле с проблемами социального и правового характера?

• - да

• - нет

Если сталкиваются, то с какими (перечислите)_________________________

1. Как вы думаете, кто им помогает их решать?

• - родители

• – учителя

• – инспектор по делам несовершеннолетних

• – психолог

• – школьный инспектор

Другое_______________________________________________________

1. Нужно ли по Вашему мнению в школах вводить профессию школьного инспектора?

• – да

• - нет

Если нужно, то почему? (Укажите)________________________

1. Как Вы думаете имеются ли проблемы у учащихся состоящих на внутришкольном контроле с

• – родителями

• – одноклассниками

• – друзьями

• – соседями

• – правоохранительными органами

• – учителями

Другое_______________________________________________________

1. Появление проблем связано в большей степени с

• – непониманием

• – подростковым возрастом

• – здоровьем

• – личными качествами

Другое_______________________________________________________

1. Как Вы думаете к кому они обращаются за помощью или консультацией по решению проблем?

• – социальный педагог

• – школьный инспектор

• – родители

• – друзья

• – не знакомые люди

Другое_______________________________________________________

1. Считаете ли Вы необходимостью укреплять связи между школой и группой по делам несовершеннолетних?

• – да

• – нет

Другое_______________________________________________________

Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе

1. Пол

• – мужской

• – женский

1. Укажите Ваш возраст

_____________________________________________________________

Характеристики

Список файлов ВКР