95387 (682630), страница 12

Файл №682630 95387 (Борьба с наркобизнесом в Кыргызстане) 12 страница95387 (682630) страница 122016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

В последующем могут быть проведены такие следственные действия,
как: осмотр носителей звуко-видеозаписей; допросы свидетелей по обстоя-
тельствам задержания, изъятия наркотических средств, совершения незакон-
ных действий с наркотическими средствами, их сбыта; допросы свидетелей
из числа родственников и ближайшего окружения лица, совершившего пре-
ступление; допрос подозреваемого (обвиняемого).

При необходимости назначаются другие виды экспертиз, в частности,
наркологическая, психиатрическая, фоноскопическая, ввдеофоноскопическая.

В отдельных случаях следует организовывать прослушивание телефон-
ных переговоров, выемку почтовой корреспонденции, опознание, следствен-
ный эксперимент, проверку показаний на месте.

Осмотр носителей звуко-, видеозаписей. ( ст.122, ч. 5 122', 169, 170, 173 УПК) осуществляется для установления и отражения в протоколе:

1. Технических параметров кассеты и ее внешнего вида, характера упаковки и опечатывания.

2. Индивидуальных особенностей.

3. Видимых признаков возможного внесения изменений.

4. Вида и модели технических средств, используемых для прослушива-
ния и просмотра.

5. Текста, зафиксированного на аудио (видео) ленте (начиная и кончая
конкретными фразами или полным переводом речевой информации на ма-
шинописный текст), а также характера действий участников событий, запи-
санных на видеокассете.

6. Характера упаковки и опечатывания носителей аудио (видео) записей после их осмотра.

Если выясняется, что звуко-, видеозапись по каким то причинам не была произведена, об этом делается отметка в протоколе осмотра. После просмотра и прослушивания видеофонограммы в опечатанном виде приобщаются к делу в качестве вещественного доказательства.

Допрос свидетелей. При допросах свидетелей, подозреваемых, обви-
няемых выясняются следующие общие вопросы:

1. Знаком ли свидетель с задержанным, в каких отношениях с ним находится, каковы анкетные данные подозреваемого лица, в связи с чем они ему стали известны?

2. Каково время задержания, а также обнаружения и изъятия у задер-
жанного лица наркотического средства (психотропного вещества)?

3. Где произошло и как характеризуется место задержания лица с наркотическими средствами (психотропными веществами), когда и в связи с чем оказался допрашиваемый на этом месте?

4. Кто еще присутствовал при задержании лица, обнаружении и изъятии у него наркотических средств (психотропных веществ), где именно находился каждый из них?

5. Каковы качественные и количественные характеристики наркотиче-
ского средства (психотропного вещества), изъятого у задержанного (вид, со-
став, консистенция, цвет, запах, объем, вес), а также упаковочных средств и
тары, в которых они находились?

6. Соблюдены ли правила упаковки и опечатывания изъятого?

7. Каков характер совершенных незаконных действий с наркотическими средствами (психотропными веществами) в момент задержания: сбыт (любые способы реализации: продажа, дарение, обмен, уплата долга, дача взаймы, введение инъекций владельцем наркотика другому лицу и т.д.); изготовление (любые действия, в результате которых получены готовые к употреблению наркотические средства или психотропные вещества: высушивание, перемалывание, приготовление отваров, экстрагирование из определенных растений
и лекарственных препаратов, рафинирование - очистка от примесей, синте-
зирование - получение сложных химических соединений из простых и т.д.);
приобретение (покупка, получение в обмен на другие товары, в уплату долга,
взаймы или в дар, присвоение найденного, сбор дикорастущих наркотикосо-
держащих растений, а также остатков неохраняемых посевов после завершения уборки); хранение (при себе, в помещении, в тайнике и др.); перевозка или пересылка наркотических средств или психотропных веществ?

8. Число лиц, находившихся вместе с задержанным, максимально под-
робные внешние приметы и признаки каждого из них.

9. Может ли допрашиваемый опознать этих лиц или отдельные принадлежащие им предметы и по каким именно признакам?

10. Направление движения задержанного к месту совершения преступ-
ления и от него.

II. Наличие и характеристика транспортных средств, имевшихся в рас-
поряжении задержанного лица, а также в непосредственной близости от мес-
та совершения преступления.

12. Имели ли место действия, направленные на добровольную сдачу
наркотических средств (психотропных веществ), или обращение в медицин-
ское учреждение за наркологической помощью?

13. Состояние органов зрения и слуха свидетеля.

14. Освещенность, слышимость и видимость, а также характеристика
погодных условий в момент восприятия тех или иных явлений происшедше-
го.

15. Характер и последовательность действий самого свидетеля во время задержания и после него.

При допросе свидетелей из числа родственников и ближайшего окружения привлекаемого к ответственности лица дополнительно выясняется:

1. В каких отношениях состоит свидетель с подозреваемым (жена, брат, сестра, дядя, сосед, сослуживец и т.п.); каковы анкетные данные привлекаемого к ответственности лица, при необходимости - физиологические (группа крови, наличие заболеваний), физические (рост, вес, телосложение, особые
приметы) и психолого-психические данные (привычки, наклонности, в том
числе давность употребления наркотиков, психотропных веществ, реакция на
них, состояние алкогольного или наркотического опьянения во время задер-
жания); одежда подозреваемого, наличие каких-либо вещей или предметов
при нем в момент совершения преступления?

2. Каковы взаимоотношения свидетеля с подозреваемым (дружелюбные, неприязненные, доверительные и т.п.)?

3. Как часто свидетель встречался с подозреваемым?

4. Что ему известно о характере совершенных незаконных действий с
наркотическими средствами (психотропными веществами)?

5. Какова была цель незаконных действий с наркотиками (психотроп-
ными веществами): с целью сбыта, без цели сбыта?

6. Каков источник поступления наркотиков (психотропных веществ):
выращивание и переработка растений на самовольно возделываемых участ-
ках; сбор и переработка дикорастущих наркотикосодержащих растений; хи-
щение наркотикосодержащих культур, выращиваемых на официально возде-
лываемых полях, хранящихся на фармпредприятиях, в аптеках и лечебных
учреждениях?

7. Что ему известно о способе доставки наркотических средств (психо-
тропных веществ): по железной дороге, водным путем, воздушным транспор-
том, на автомобиле?

8. Что ему известно о круге лиц, принимавших участие на всех этапах
незаконной деятельности с наркотиками (психотропными веществами):

- один человек (он же задержанный);

- группа не связанных между собой лиц;

- группа лиц по предварительному сговору между собой;

- организованная группа?

9. Имеются ли у задержанного соучастники, в том числе взрослые под-
стрекатели, каковы их данные?

10. Какова роль каждого участника группы (исполнитель, организатор,
подстрекатель, пособник), каков характер его действий?

11. Каков период преступной деятельности задержанного лица?

12. Что ему известно о местах совершения незаконных действий с нар-
котиками (психотропными веществами)?

13. Каково количество обнаруженных (изъятых) наркотических средств
(психотропных веществ)?

14. Имели ли место действия, направленные на добровольную сдачу
наркотических средств (психотропных веществ), или обращение в медицин-
ское учреждение за наркологической помощью?

15. Каковы условия жизни и воспитания несовершеннолетнего участника преступления?

16. Принадлежат ли привлекаемому к ответственности лицу тара и упаковочные средства, использованные для хранения, перевозки и пересылки
наркотиков (психотропных веществ): сумки, чемоданы, мешки и т.д.?

17. Имеются ли у данного лица признаки наркомании?

18. Сознавало ли привлекаемое к уголовной ответственности лицо об-
щественно опасный характер незаконных действий с наркотиками (психо-
тропными веществами), предвидело ли оно их общественно опасные послед-
ствия и желало ли их наступления?

19. Каков мотив преступления- корысть, иная личная заинтересован-
ность либо удовлетворение болезненной потребности в наркотиках.

20. Какие причины и условия способствовали совершению преступле-
ния?

21. Имелись ли обстоятельства, влияющие на степень и характер ответ-
ственности?

При допросе обвиняемого в дополнение к указанным выясняются сле-
дующие вопросы:

1. Каков характер совершенных им незаконных действий с наркотиками (психотропными веществами)? Какое количество наркотических (психотроп-
ных) средств было получено, сбыто, сумма полученной прибыли?

2. Каков период его преступной деятельности?

3. В каких местах совершались незаконные действия с наркотиками
(психотропными веществами)?

4. Сколько лиц участвовало в совершении преступления, сведения о
них?

5. Какие признаки организованной группы имеются в действиях этих
лиц: устойчивость функционирования группы (время образования, срок
функционирования); корыстная направленность их действий (наличие цели
сбыта и сбыт наркотических средств); внутригрупповое распределение ролей
(наличие организаторов, исполнителей, подбор и вербовка соучастников,
распределение ролей между ними, подчинение групповой дисциплине и ука-
заниям организатора группы); наличие процессов управления внутри сооб-
щества (сбор и переработка информации по количеству совершенных неза-
конных действий с наркотиками, объему полученных и сбытых наркотиче-
ских средств, сумме полученной выгоды; принятие решений, в том числе

планирование преступлений по месту, времени, способу, составу участников;
организация исполнения принятых решений и контроль за их выполнением);
наличие межрегиональных преступных связей (между какими регионами и
лицами поддерживалась связь, характер связей, их направленность, формы
общения); общие денежные и материальные средства (цель создания, сумма,
места хранения, лица, ответственные за хранение и распоряжение денежным
фондом); вооруженность группы (вид и количество оружия, источник приоб-
ретения, места хранения и использования, лица, использовавшие оружие).

6. Готов ли допрашиваемый активно способствовать раскрытию или
пресечению преступления, изобличению лиц, его совершившего, обнаруже-
нию имущества добытого преступным путем.


Назначение и производство других экспертиз.

На разрешение наркологической экспертизы ставятся следующие во-
просы:

1. Страдает ли данное лицо наркоманией?

2. Нуждается ли оно в принудительном лечении от наркомании?

3. Нет ли противопоказаний для лечения по состоянию здоровья подоз-
реваемого (обвиняемого)?

С помощью судебно-психиатрической экспертизы решаются следую-
щие вопросы:

1. Страдает ли обвиняемый (подозреваемый) психическим расстройст-
вом и если да, то каким именно? Не отмечалось ли у него в период, относя-
щийся к совершению инкриминируемого ему деяния, признаков какого-либо
временного болезненного расстройства психической деятельности, и мог ли
он осознавать фактический характер и общественную опасность своих дейст-
вий (бездействия) и руководить ими при совершении инкриминируемого
деяния?

2. Если данное лицо вменяемо, то не находилось ли оно во время совершения преступления в состоянии психического расстройства, в силу которого не могло в полной мере осознавать фактический характер и общественную
опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими?

3. Страдает ли обвиняемый (подозреваемый) каким-либо психическим
расстройством в настоящее время, может ли он отдавать себе отчет в своих
деяниях и руководить ими, не нуждается ли в применении мер медицинского
характера и если да, то каких именно?

4. Не обнаруживает ли свидетель (потерпевший) каких-либо психиче-
ских расстройств, лишающих его способности правильно воспринимать об-
стоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные пока-
зания

Фоноскопическоя экспертиза назначается в случаях отрицания привлекаемыми к ответственности лицами (или свидетелями) принадлежности им записанного на фонограмму голоса.
На ее разрешение ставятся следующие вопросы.
По исследованию устной речи:

1. Принадлежит ли устная речь в разговоре на представленной фоно-
грамме гражданину А., экспериментальные (или свободные) образцы голоса
и речи, которого представлены на...?

2. Принадлежит ли устная речь, начинающаяся словами «...» и кончаю-
щаяся словами «...», или принадлежат ли слова «...» на фонограмме гр-ну В.,
экспериментальные (или свободные) образцы голоса и речи которого пред-
ставлены на...?

3. Одним или разными лицами произнесен текст (указывается дословное содержание текста), записанный на фонограмме 1 (указывается на какой кассете), и текст (указывается дословное содержание), записанный на фонограмме 2 (указывается, на какой кассете)?

4. Сколько лиц принимало участие в разговоре, записанном на фоно-
грамме (указывается, на какой кассете, катушке и т.п.)?

5. Какими личностными характеристиками обладает человек, устная
речь которого на представленной фонограмме?

По очистке зашумленных фонограмми повышению рече-
вой разборчивости:

1. Произвести очистку от шумов и перезапись представленной фоно-
граммы с кассеты (указывается кассета) на другую кассету, (указывается.кас-
сета).

2. Установить дословное содержание разговора, записанного на пред-
ставленной фонограмме.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
563 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее