60993 (674066), страница 8
Текст из файла (страница 8)
В августе 1790 г. русский флот под командованием адмирала Ф.Ф. Ушакова в сражении между о. Тендра и о. Гаджибеем нанес крупнейшее поражение турецкой эскадре. Господство на море перешло к России. Но главным событием кампании 1790 г. стало взятие крепости Измаил, считавшейся неприступной и прикрывавшей путь на столицу Османской империи — Стамбул. Г.А. Потемкин поручил штурм цитадели А.В. Суворову. Благодаря своему выдающемуся полководческому таланту и мужеству русских солдат 11 декабря ему удалось взять крепость, хотя русские войска численно уступали гарнизону Измаила.
Османская империя не имела сил продолжать войну, но, подстрекаемая Англией, еще вела боевые действия. Однако летом 1791 г. Ф.Ф. Ушаков разгромил турецкий флот у мыса Калиакрия. Турция запросила мира.
В декабре 1791 г. русско-турецкая война закончилась подписанием Ясского мирного договора. Султан Селим III признавал переход под власть Екатерины II Крыма и Восточной Грузии. Границей Российской империи на юго-западе стала р. Днестр, а на Кавказе — р. Кубань. В свою очередь Россия выводила свои войска из дунайских княжеств Турции, хотя и сохраняла покровительство над Молдавией и Валахией.
Разделы Польши
В XVIII в. ослабленная внутренними неурядицами Речь Посполитая стала полем столкновения противоречивых интересов многих европейских держав. Франция рассматривала Польшу как барьер, который должен отгородить «цивилизованные страны» от растущего влияния «варварской империи» (России). Швеция и Турция воспринимали ее в качестве потенциального союзника в борьбе с Россией, но одновременно не прочь были и округлить свои владения за счет некоторых польских территорий. Австрия, Пруссия и Российская империя стремились поставить Польшу под свое влияние, чтобы в дальнейшем иметь возможность целиком присоединить ее земли.
Особое политическое устройство Польши, в которой не существовало передачи трона по наследству, а очередной король выбирался сеймом (собранием дворянства), облегчало вмешательство других держав во внутренние дела страны. Право «liberum veto», то есть возможность из-за несогласия одного депутата отменить решения сейма, также упрощало эту задачу. В этот период процветал подкуп участников выборов, все кандидаты на престол являлись креатурами той или иной зарубежной коалиции.
В 1764 г. году королем Речи Посполитой был избран ставленник России Станислав Понятовский. В 1768 г. он издал указ о правах диссидентов (некатоликов) занимать государственные должности наравне с католиками. Теперь православные и протестанты могли увеличить свое влияние в Польше. Помимо России, это решение было также выгодно Пруссии. Однако недовольные этим решением польские дворяне создали в г. Бар конфедерацию, призванную оказать сопротивление королю. Чтобы помочь Станиславу-Августу, Россия ввела в Речь Посполитую свои войска. Это встревожило Францию, и она убедила Турцию объявить войну Российской империи. Австрия, также претендовавшая на влияние в Польше, поддержала Османскую империю. Стремясь разрушить австро-турецкий союз, русское правительство согласилось на раздел Польши, который предлагали Екатерине II Австрия и Пруссия. В 1772 г. Австрия присоединила Галицию, Пруссия — Поморье и часть Великой Польши, Россия — Восточную Белоруссию и польскую часть Лифляндии. Польша потеряла территорию в 3800 кв. миль с населением 4 млн. человек.
В 1791 г. в Речи Посполитой была принята новая конституция. Была отменена выборность короля, уничтожено право «вето», открыт доступ в сейм для городской верхушки. Укрепление польской государственности было невыгодно Российской империи, Пруссии и Австрии. Изменение конституции послужило предлогом для второго раздела Польши (1793 г.). Пруссия захватила Гданьск (Данциг), Торунь и Великую Польшу с Познанью, Россия — центральную Белоруссию с Минском и Правобережную Украину. Население Российской империи увеличилось на 3 млн. человек.
Эти захваты вызвали весной 1794 г. восстание, которое возглавил участник войны за независимость США Тадеуш Костюшко. Обещание отменить крепостное право привлекло в его армию крестьян. Повстанцы одержали несколько побед над войсками противника. Однако силы были неравны. 29 сентября 1794 г. Т. Костюшко попал в плен. В октябре 1794 г. фельдмаршал граф А.В. Суворов-Рымникский штурмом овладел предместьем Варшавы — Прагой — и вступил в польскую столицу. Восстание было подавлено. Поражение восстания привело к окончательному уничтожению польской государственности. Осенью 1795 г. Австрия, Пруссия и Россия осуществили третий, окончательный раздел Польши. Австрия завладела Малой Польшей с Люблином. К Пруссии отошла большая часть польских земель с Варшавой. Границей ее стали Неман и Западный Буг. Россия получила Литву, Западную Белоруссию и Волынь.
Внешняя политика Павла I (1796 — 1801 гг.) была такой же противоречивой, как и внутренняя. С одной стороны, император осознавал опасность нарушения политического равновесия в Европе, исходящую от революционной Франции, и поддержал участие России в антифранцузской коалиции с Австрией и Пруссией. Но, с другой стороны, Павел не хотел поддерживать политику ненавидимой им матери, и он отозвал корпус, отправленный в августе 1796 г. Екатериной II для борьбы с Францией.
Решив получить базу на Средиземном море, Павел I в 1797 г. взял под свое покровительство Мальту. Однако в 1798 г. Наполеон Бонапарт, проигнорировав этот факт, захватил остров. Магистр бежал, и русский император был избран гроссмейстером Мальтийского ордена. В том же 1798 году Россия вступила в очередную антифранцузскую коалицию с Великобританией, Австрией, Османской империей и Неаполитанским королевством. Командование сухопутными войсками император поручил вышедшему в 1797 г. в отставку фельдмаршалу А.В. Суворову. На Средиземном море объединенная русско-турецкая эскадра под командованием адмирала Ф.Ф. Ушакова захватила остров Корфу. Весной 1799 г. русская армия, возглавляемая А.В. Суворовым, разгромила французов при р. Адде (Северная Италия). Летом того же года русско-австрийские войска разбили противника при р. Требия и у Нови. Однако успехи пожилого фельдмаршала тревожили австрийцев, которые намеревались захватить все освобожденные русскими земли. В августе 1799 г. австрийцы оставили без поддержки корпус генерала А.М. Римского-Корсакова под Цюрихом. Спеша ему на помощь, А.В. Суворов с армией осуществил беспримерный переход через Альпы менее чем за месяц, с боями преодолев трудный перевал Сен-Готард. Однако войска А.М. Римского-Корсакова в Швейцарии были уже разгромлены французами.
В начале 1800 г. Павел I отозвал армию в Россию, разорвал союз с Австрией и заключил мир с Францией. Это привело к быстрому ухудшению отношений между Россией и Великобританией. Павел заключил антианглийский альянс с Данией и Швецией. Более того, в начале 1801 г. донские казаки были выдвинуты из Оренбурга в индийский поход (Индия – колония Британии), однако новый император Александр I, занявший 11 марта 1801 г. место убитого отца, остановил эту авантюру.
Народы Российской империи в XVIII в. Национальный и конфессиональный состав Российской империи в XVIII в.
К концу XVIII в. население Российской империи составляло 37 млн. человек. По мере присоединения новых территорий доля русского населения снижалась. По переписи 1719 г. русские составляли 70%, а к концу столетия — 49% жителей страны. В результате колонизации присоединенных земель росло русское население Приуралья, Сибири и Дальнего Востока. Среди переселенцев были и вольные люди, и ссыльные, и казаки. Захват русскими помещиками земель кочевых народов часто вызывал восстания коренных народов не только против дворян, но и против всего русского населения (Башкирские восстания 1730-1750-х гг.).
Вхождение в состав Российской империи Прибалтики также сопровождалось переселением туда русских. Правительству было очень важно разбавить протестантское и католическое население Эстляндии, Лифляндии и литовских земель православными.
Беспрецедентны темпы освоения вошедших в состав России в конце XVIII в. земель северного Причерноморья. Уже в 1793 г. в Крыму и на Кубани проживало около 300 тыс. русских.
Разделы Речи Посполитой (1772, 1791 и 1795 гг.) и присоединение к России белорусских и западно-украинских территорий не только несколько увеличили число православных в России (за счет белорусов), но вызвали к жизни т.н. «еврейский вопрос», так как в Российской империи появилось значительное количество евреев. В 1791 г. для них была введена «черта оседлости», то есть определена территория (Прибалтика, Западная Украина, Западная Белоруссия, Бессарабия), за пределами которой им жить запрещалось.
В отношении украинцев и белорусов правительством проводилась политика русификации. В переписях их записывали русскими, их земли часто раздавались русским помещикам, самоуправление уничтожалось. В 1783 г. среди ранее свободных украинцев было введено крепостное право. Продолжалась и политика насильственной христианизации народов Поволжья, что вызывало сопротивление не только мусульман (татар, башкир), но и язычников (мордвы, чувашей и др.).
В середине — второй половине XVIII в. в состав России вошли скотоводческие кочевые племена казахов и калмыков. К концу столетия значительно увеличилось российское влияние на Кавказе. В 1783 г. Восточная Грузия добровольно перешла под власть Екатерины II. С 1770-х гг. начались регулярные экспедиции русских купцов на Аляску и Алеутские острова.
К концу XVIII в. Российская империя превратилась в крупнейшую многонациональную и многоконфессиональную державу.
Образование и просвещение
Вторая полвина XVIII в. характеризуется ростом престижа образования при дворе, в высшем обществе и в более широких кругах. В особенности ярко эта тенденция проявилась в годы правления Екатерины II (1762 — 1796 гг.), разделявшей идеи Просвещения, главная из которых состоит в том, что образование — важнейшее средство преодоления не только несовершенства человеческой натуры, но и несправедливости общества. Развитие системы образования в Российской империи во многом связано с покровительством таких замечательных людей, как И.И. Шувалов (1727 — 1797 гг.) и И.И. Бецкой (Бецкий) (1704 — 1795 гг.).
Образование во второй половине XVIII в., с одной стороны, остается сословным, а с другой — серьезно расширяется сеть образовательных учреждений.
Главным центром научной деятельности оставалась Академия наук; к ней в 1755 г. присоединился основанный М.В. Ломоносовым при поддержке И.И. Шувалова Московский университет, в 1773 г. — Горное училище в Петербурге, в 1783 г. — Российская академия, занимавшаяся изучением филологических наук.
В этот период была создана сеть закрытых учебных заведений для дворян: Морской шляхетский корпус (1752 г.), Пажеский корпус (1759 г.), Благородный пансион при Московском университете (1779 г.). Начало женскому образованию положило Воспитательное общество благородных девиц при Воскресенском Смольном монастыре (Смольный институт), основанное в 1764 г.
Закрытые учебные заведения создавались и для других сословий: Московский и Петербургский воспитательные дома (1763 г.), Коммерческое училище для детей купцов и мещан (1779 г.), при Смольном институте имелось мещанское отделение — Екатерининский институт.
Продолжала развиваться духовная школа. К концу столетия в России было 115 епархиальных училищ, 30 семинарий и три Академии.
Принципиально новым явлением в развитии российского образования стало резкое увеличение количества народных школ. Первым примером бессословного учебного заведения стал Московский университет, в который не принимали только крепостных, и основанная при нем гимназия для детей всяких сословий. В 1786 г. по инициативе И.И. Бецкого утвержден «Устав народных училищ», в соответствии с которым в каждом губернском городе учреждались четырехклассные, а в уездных городах — двухклассные училища. В первых двух классах обучали грамоте и Закону Божьему, в старших — математике, естественным наукам и истории. Если в начале 1780-х гг. в России было всего 8 школ, то в 1786 г. их стало 165, а к концу века — около 300.
Сосредоточием просвещения был Университет. В 1756 г. при нем открыта первая гражданская типография, где издавались учебники, словари, художественная и научная литература, первый журнал для детей, первый естественнонаучный журнал, первая неправительственная газета «Московские ведомости». Выпускники этого заведения стали первыми русскими профессорами и авторами учебников.
Показателем распространения просвещения можно считать увеличившиеся тиражи печатных изданий, рост книжной торговли, возросшее количество типографий (в особенности, после указа 1783 г. «О вольных типографиях»). Известнейшим издателем этого периода был Н.И. Новиков (1744 — 1818 гг.) — создатель общественного мнения целого поколения. Его сатирические журналы «Трутень», «Пустомеля», «Живописец», «Кошелек» критиковали крепостное право, обличали невежество и безнравственность. Он участвовал в работе типографии Московского университета, издавал учебники, исторические труды, занимался широкой благотворительностью. В 1792 г. Н.И. Новиков за свою деятельность был приговорен к 15-летнему заключению в Шлиссельбургскую крепость, откуда вышел в 1796 г. после смерти Екатерины II, но в общественной жизни уже не участвовал.
Не гнушалась просветительской деятельности и сама императрица Екатерина II. Ее перу принадлежат несколько десятков литературных произведений, среди которых сатирические комедии («О время», «Именины госпожи Ворчалкиной» и др.), поучительные сказки («О царевиче Хлоре» и т.д.), статьи в журналах «Всякая всячина» и «Собеседнике любителей российского слова», дидактические сочинения. Основной идеей творчества государыни была критика нравственных пороков и слабостей.
Наука и техника
XVIII в. — время огромных успехов научной мысли. Русская наука развивалась в общем русле мирового естествознания. В петербургской академии наук, например, работал Л. Эйлер — крупнейший математик своего времени. Научными центрами второй половины столетия в России были Академия наук, Университет, Вольное экономическое общество.
У истоков российской науки стоял М.В. Ломоносов (1711 — 1765 гг.). Он не только совершил множество выдающихся открытий (закон сохранения энергии, существование атмосферы на Венере и др.), заложил основы изучения в России различных наук (геологии, минералогии, физики, химии), был новатором в горном деле, металлургии, изготовлении стекла и красок, являлся выдающимся деятелем искусства — автором поэтических и исторических произведений, но и внес громадный вклад в распространение просвещения.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
