56379 (671267), страница 5

Файл №671267 56379 (Россия в начале ХХ века) 5 страница56379 (671267) страница 52016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

В области исполнительной власти отсутствовало даже подобиеобщественного контроля. " Власть управления,-констатировалзакон,- во всем ее объеме принадлежит государю императору в пре-делах всего государства Российского". Среди важных атрибутов са-модержавной власти можно указать на право царя жаловать титулы идругие отличия, распоряжаться непосредственно государственными,удельными и личными имуществами, осуществлять право помилования инаказания. Судебная власть осуществлялась от имени императора.Такой ход развития ставил под сомнение возможность эволюционнойтрансформации самодержавия в правовое государство. согласно мани-феста 20 февраля 1906г. монарх обладал исключительной прерогати-вой издания законов в исключительных условиях (во время прекраще-ния занятий Думы). А согласно ст. 96 Основного свода законов мо-нарх мог непосредственно принимать и утверждать постановления оборганизации армии и флота. Конституционная монархия в Росии стала особым типом монар-хического конституционализма, возникшем на переломном этапе пере-хода от абсолютизма к тоталитарному государству - фактически бу-дучи по форме правления дуалистической монархией , царский режимпосле революции 1905г. представлял собой мнимый конституциона-лизм, занимая промежуточное положение между более или менее раз-витыми формами монархического конституционализма западных стран иоднозначно традиционалистическими режимами Востока.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Ознакомление с историческими фактами, касающимися первойрусской революции 1905-07гг. позволяет сделать следующие умозак-лючения: причиной революции явились противоречия между самодер-жавной формой правления и капиталистической формой производства,сдерживающие дальнейшее развитие страны, приведшие к военным по-ражениям в войне с Японией, к экономическому неблагополучию, об-нищанию и неустроенности большей части населения Росии. Отсут-ствие конституционных прав и свобод, стремление к правовому госу-дарству, - вопросы во многом актуальные и по сей день для Росиии,- вызвали к жизни либеральные, демократические, социалистическиеи прочие партии вдохновившие мелкую буржуазию, рабочих и крес-тьянство Росии на революцию. Однако ее запоздалость относительноаналогичных революционных процессов, вызванная консерватизмом иреакцией в России, позволяет говорить о ней как о новом типе бур-жуазно-демократической революции, шедшей в своем развитии дальшесоздания только представительских органов законодательной властии с гегемоном в лице рабочего класса. Роль буржуазии как гегемо-на- очерчивается в основном событиями 17 октября 1905 - приня-тием известного манифеста. Примечательно активное участие в рево-люции крестьянства, считавшегося оплотом самодержавия. Незавер-шенность революции в смысле перехода от абсолютизма к конститу-ционной монархии, а не к парламентской республике вообще, возмож-но обусловили в дальнейшем слабость Думы как органа представи-тельной власти и ее поражение в 1917г.

ДОБАВЛЕНИЯ К ПУНКТУ ИТОГИ И ЗНАЧЕНИЕ РЕВОЛЮЦИИ

К революциям как важнейшим событиям в развитии общества наи-более применим именно классовый подход, так как революции возни-кают на почве конфликта как правило производственных отношений,тоесть принятого порядка ведения хозяйства и производительных сил- классов - больших групп людей характеризуемых определенным по-ложением в обществе. Такова концепция подхода к истории как ксмене общественно-экономических формации. Это объективный подходсоставляющий основу материалистического объяснения истории. Под-ход опирающийся на принцип исторической закономерности - призна-нии действия в историческом процессе общих, устойчивых, повторяю-щихся существенных связей в отношениях между людьми и результата-ми их деятельности; на принцип детерминизма - признание существо-вания причинно-следственных связей и зависимостей, главным из ко-торых по мнению К.Маркса является способ производства мате-риальных благ; а также принцип прогресса - поступательного разви-тияобщества. С точки зрения цивилизационного подхода в истории -революция это всего-навсего смена одной целостной цивилизацион-ной общественной системы (со своей религией, культурой, экономи-ческой, политической, социальной организации) другой причем в ло-кальном масштабе (рассматривая например отделную страну, а не всечеловеческое общество в целом. Рассматривая результаты и последствия буржуазно-демократичес-кой революции 1905-07 гг. в России я прежде всего рассматривалглобальное значение этого события - революции буржуазной, ставя-щей своей целью, как минимум установление в России конституцион-ной монархии, как формы правления - с этой целью революция в пол-ной мере не справилась, с точки зрения проведения буржуазно-эко-номических преобразований, в России несомненно в все-таки прои-зошли определенные изменения. Экономическими завоеваниями революции явилось то, что револю-ция все-таки подтолкнула монархию и правительство к либерализа-ции политики в крестьянском вопросе - впоследствии в1907-1910гг. в России были проведены столыпинские реформы, темсамым был дан импульс ко все большей капитализации российскойэкономики. Революция показала, что в обществе сформировался но-вый сильный класс - пролетариат, способный влиять на внутриполи-тическую ситуация в городах и в стране в целом. Начал формиро-ваться институт собственности, в особенности на землю - так сог-ласно закону от 9 ноября 1906 года любому крестьянину разреша-лось потребовать при выделении из общины причитающуюся ему долюсобственности. Наконец-то были отменены выкупные платежи введен-ные реформой от 19 февраля 1861 года, что улучшило экономическоеположение крестьянства. В области политики - образованные в ходе революции 1 и 2 Го-сударственные Думы дали первые уроки буржуазного парламентаризма;в стране закладывались основы становления многопартийной системы,что свидетельствовало о наличии в обществе ярко выраженных (иосознанных) социально-экономических интересов и служило показате-лем возрастания политической грамотности населения. Появление ря-да законов, например, от 5 - го октября 1906г., согласно которо-го крестьянам предоставлялись равные с остальным населением стра-ны юридические права - способствовало смягчению социальной напря-женности в деревне. Тем не менее революция 1905-07гг. не ликвидировала, а смяг-чила диспрпорции социально-экономического и политического разви-тия России. Более того, добавились новые противоречия: - несмотря на последовавшие за революцией реформы в деревне,политика правительства в крестьянском вопросе не имела четкойполитической программы, и это не замедлило сказаться в будущем:феодальное землевладение не было ликвидировано - основной вопросреволюции не был решен; - первые парламентские эксперименты были задушены авторита-ризмом, и следующие Думы оказались в фарватере политики царя иего правительства; - партийная система Российской империи страдала наличием по-пулистско-террористических организаций как справа, так и слевапри отсутствии четко организованного центра, что свидетельствова-ло о ее несовершенстве. - хотя по окончанию революции и не наступил период реакции,однако был принят ряд довольно жестких мер - сюда можно отнести,например, введение 19 августа 1906 года военно-полевых судов, по-лучивших в народе название "скорострельных" - только за 8 меся-цев они объявили 100 смертных приговоров.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Русско-японская война 1904-1905 Большая Советская Энциклопедия.

Москва. издательство " Советская энциклопедия", 1975 Т.22

2. Революция 1905-07 в России, Большая Советская Энциклопедия, Москва.

издательство "Советское энциклопедия", 1975 Т. 21

3. Ананьич Б.В. Россия и международный капитал 1897-1914 очерки исто-

рии финансовых отношений , Наука, Ленинград, 1970

4.Витте С. Ю. Избранные воспоминания 1849-1911гг., Москва, "Мысль",

1991

5. Медушевский А.Н. Конституционная монархия в России, Вопросы исто-

рии N 8, 1994 с. 30-46

6. Искандеров А.А. российская монархия, реформы и революция, Вопросы

истории, N 5 1993 c. 89-106, N 7 1993 с. 111-132

7. Милюков П.Н. Воспоминания. - М.; Политиздат, 1991.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
354,66 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7029
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее