77436-1 (670116)

Файл №670116 77436-1 (Адмирал Нахимов и синопская победа русского флота)77436-1 (670116)2016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Адмирал Нахимов и синопская победа русского флота

Адмирал С. Г. Кучеров

Война, начавшаяся в 1853г. между Россией и Турцией, вскоре переросла в войну между Россией, с одной стороны, и коалицией в составе Англии, Турции, Франции и Сардинии, с другой. Эта война вошла в историю как Крымская война 1853-1856гг.

Районом боевых действий были главным образом Черное море и Крым, но действия распространились также на Дунай, Балтийское и Белое моря, кавказско-турецкую границу и даже Камчатку (воды Дальнего Востока — Петропавловск).

Основной причиной войны явилось столкновение на Ближнем Востоке экономических и политических интересов России, с одной стороны, и Англии и Франции, с другой.

Агрессивные круги английской буржуазии разрабатывали планы отторжения от России Крыма, Кавказа, Бессарабии, Финляндии, Прибалтийских территорий и Польши. По этому поводу один из виднейших руководителей английской политики того времени Пальмерстон писал, что его заветная цель в войне против России сводилась к следующему:

Аландские острова и Финляндию возвратить Швеции, часть провинций России у Балтийского моря передать Пруссии; восстановить крупное королевство Польское как барьер между Германией и Россией; Молдавию, Валахию и устье Дуная отдать Австрии; Крым, Черкессию и Грузию оторвать от России, при этом Крым и Грузию отдать Турции, а ту часть Кавказа, которую Пальмерстон назвал Черкессией, либо сделать независимой, либо оставить под властью турецкого султана.

Английская буржуазия, привыкшая загребать жар чужими руками, искала союзников для борьбы против России. Таким союзником оказалась Франция, буржуазия которой добивалась усиления своего влияния в Турции. Кроме того, французский император НаполеонII, сознавая непрочность своей власти, захваченной в результате переворота 2декабря 1851г., хотел успешной войной укрепить свое положение и предотвратить возможность новой революции.

Турецкое правительство также преследовало агрессивные цели, намереваясь оторвать от России северное побережье Черного моря и Крым.

Царское правительство стремилось к овладению Босфором и Дарданеллами, ибо они имели важное экономическое и военное значение для России. Овладение этими проливами обеспечивало оборону Черного моря и южных границ России от нападения со стороны английского флота.

Углубившийся кризис крепостнической системы, рост волнений среди крестьянства, боязнь революционного взрыва в стране толкали НиколаяI на развязывание войны против Турции, с тем, чтобы военными победами укрепить самодержавие.

Поводом к войне послужил начавшийся в 1850г. спор между католиками и православными в Иерусалиме по вопросу о правах на владение “святыми местами” (ключи от Вифлеемского храма и пр.). Этот спор о “святых местах” по существу отражал борьбу за влияние в Турции. НиколайI потребовал от турецкого правительства ряда привилегий для православной церкви.

Для предъявления ультимативных требований Турции НиколайI послал в Константинополь миссию во главе с князем Меншиковым. Турецкое правительство вначале пошло на уступки, но потом под давлением английского и французского послов султан отклонил ультиматум Меншикова.

9мая 1853г. Меншиков покинул Константинополь.

В начале июня этого же года русские войска вторглись в Молдавию и Валахию. 27сентября Турция, заручившись поддержкой Англии и Франции, предъявила ультиматум России об очищении русскими войсками Молдавии и Валахии. 15октября 1853г. турецкий султан объявил войну России. 20октября НиколайI подписал манифест об объявлении войны Турции. Так началась Крымская война 1853-1856гг.

Еще в период острых дипломатических переговоров между Россией и Турцией в середине июня английская эскадра в Средиземном море под командованием вице-адмирала Дендас в составе 7линейных кораблей и 8фрегатов стала на якорь в Безикской бухте у входа в Дарданеллы.

Вскоре в эту же бухту из Тулона прибыла французская эскадра под командованием вице-адмирала Гамелена в составе 9линейных кораблей, 4фрегатов и нескольких пароходов. 27октября 1853г. соединенные англо-французские эскадры, находившиеся в Мраморном море, прибыли в Константинополь. Эти мероприятия Англии и Франции были явно направлены против России и имели целью запугать русское правительство и вынудить его пойти на уступки.

30июля 1853г., т.е. за несколько месяцев до прибытия англо-французских эскадр в Константинополь, в Англии на Спитхедском рейде была проведена антирусская демонстрация: на маневрах условный “русский” флот был “разгромлен” английской паровой эскадрой в присутствии королевы и всех иностранных послов, в том числе и русского.

К началу войны между Россией и Турцией, т.е. в октябре 1853г., русский Черноморский флот состоял из 14линейных кораблей, 6фрегатов, 4корветов, 12бригов и 32транспортов. Кроме того, в составе флота имелось 7пароходо-фрегатов и 24малых парохода.

Орудий на всех кораблях было около 2600. Команда кораблей состояла из 1450 офицеров и 33000 нижних чинов. Боевая подготовка русского флота была на высоком уровне.

Турецкий флот состоял из 6линейных кораблей, 10фрегатов, 10корветов и бригов. Кроме того, у турок было 6колесных вооруженных пароходов. Боевая подготовка турецкого флота была значительно ниже, чем русского. Необходимо отметить, что на турецком флоте имелось значительное число английских инструкторов.

Для выяснения намерений Турции на море Черноморский флот выслал в сторону турецких берегов ряд крейсерских отрядов и эскадр с целью наблюдения за движением турецких кораблей. Особое внимание обращено было на Босфор и на пути, ведущие к берегам Кавказа.

В сентябре в Севастополе стало известно, что турецким кораблям в случае встречи с русскими приказано атаковать их. Для усиления Кавказской армии с 17 по 25сентября эскадра под командованием Нахимова, державшего свой флаг на корабле “Великий князь Константин”, в составе 12линейных кораблей, 2фрегатов, 2корветов, 4пароходо-фрегатов, 3пароходов и 11парусных транспортов перевезла полностью 13-ю пехотную дивизию с двумя батареями полевой артиллерии, обозом и десятидневным запасом продовольствия и боеприпасов из Севастополя на Кавказское побережье и высадила личный состав в Анакрии, а обоз в Сухум-Кале (всего было перевезено 16939 человек, 827лошадей, 16орудий). 4октября эскадра возвратилась в Севастополь. 11октября в связи с угрожающей позицией, занятой Турцией, Нахимов, имея флаг на линейном корабле “Императрица Мария”, вышел в море с эскадрой в составе 4линейных кораблей, фрегата и брига для крейсерства. У Анатолийского побережья. Нахимову было дано приказание: “без особенного повеления не начинать боя, разве турки сами начнут его”.

Английские газеты в это время уже не скрывали, что часть стоявшего в Босфоре турецкого флота была предназначена к перевозке не только оружия и боевых припасов, но и десанта на кавказский берег.

23 октября начальник штаба Черноморского флота вице-адмирал Корнилов на пароходо-фрегате “Владимир” (командир — капитан-лейтенант Г.И.Бутаков) вышел из Севастополя для разведки занятого турками черноморского побережья от Сулины до Босфора. 26октября, обнаружив при входе в Босфор турецкую эскадру в составе 5фрегатов, корвета и парохода, он донес об этом главнокомандующему сухопутными и морскими силами в Крыму Меншикову, а сам 28октября вернулся в Севастополь. По прибытии в Севастополь Корнилов вступил в командование эскадрой в составе 6линейных кораблей, брига и 2пароходов и 29октября вышел в море с задачей отыскать и уничтожить турецкие корабли.

Эскадра, продержавшись в море при бурной погоде до 4ноября, не встретила турецкого флота. Корнилов передал командование эскадрой контр-адмиралу Ф.М.Новосильскому и приказал ему идти на соединение с эскадрой вице-адмирала Нахимова, находившейся в крейсерстве у кавказских берегов. Сам же Корнилов на пароходо-фрегате “Владимир” направился в район Пендераклии.

Еще 30октября в Севастополь прибыло известие о начале войны России с Турцией. Это известие было немедленно отправлено с пароходом “Бессарабия” эскадре Нахимова.

1 ноября Нахимов получил извещение об объявлении войны флотом, что ему в связи с этим предоставляется свобода действий против турецкого флота. 3ноября на корабли эскадры были переданы приказы Нахимова о задачах эскадры. В первом приказе Нахимов писал: “..с уверенностью в своих командирах и офицерах и командах, я надеюсь с честью принять сражение... Не распространяясь в наставлениях, я выскажу свою мысль, что, по мнению моему, в морском деле близкое расстояние от неприятеля и взаимная помощь друг другу есть лучшая тактика”.

Во втором приказе говорилось: “...считаю нужным предуведомить командиров судов вверенного мне отряда, что в случае встречи с неприятелем, превышающим нас в силах, я атакую его, будучи совершенно уверен, что каждый из нас сделает свое дело”.

Уверенность Нахимова в победе, оправдавшаяся в Синопском бою, основывалась на отличной боевой подготовке и высоком моральном состоянии черноморских моряков. Все это явилось результатом колоссальной воспитательной работы выдающихся русских адмиралов Лазарева, Корнилова и самого Нахимова с личным составом Черноморского флота. В условиях николаевского крепостнического режима, когда мордобой считался обычным явлением, Нахимов настойчиво требовал человеческого отношения к матросам. Он говорил офицерам: “Пора нам перестать себя считать помещиками, а матроса крепостными людьми. Матрос есть главный двигатель на военном корабле, а мы только пружины, которые на него действуют. Матрос управляет парусами; он' же наводит орудия на неприятеля, матрос бросится на абордаж, ежели понадобится, все сделает матрос, ежели мы, начальники, не будем эгоистами, ежели не будем смотреть на службу, как на средство для удовлетворения своего честолюбия, а на подчиненных, как на ступень для собственного возвышения. Вот кого нам нужно возвышать, учить, возбуждать в них смелость и геройство, ежели мы не себялюбивы, а действительные слуги отечества...Вот это-то воспитание и составляет основную задачу нашей жизни; вот чему я посвятил себя, для чего тружусь неусыпно и, видимо, достигаю своей цели: матросы любят и понимают меня. Я этою привязанностью дорожу больше, чем отзывами чванных дворянчиков”.

4ноября пароход “Бессарабия”, встретив в море транспортный пароход “Меджари-Теджарет”, захватил его без единого выстрела. Команда парохода показала, что в Синопе стоят 2турецких фрегата и 2корвета. 5ноября Корнилов, находясь на пароходо-фрегате “Владимир”, в районе Пендераклии обнаружил 10-пушечный неприятельский пароход “Перваз-Бахри” (“Морской вьюн”). После трехчасового боя русские моряки перебили у неприятеля половину команды и принудили спустить флаг. Бой “Владимира” с “Перваз-Бахри” был первым в истории боем паровых кораблей.

В связи с тем, что у “Владимира” не хватало угля для длительного плавания, да и, кроме того, ему было необходимо сдать приз, 7ноября он вернулся в Севастополь с пароходом “Перваз-Бахри”, который был зачислен в списки флота под названием “Корнилов”. Турецкая эскадра, направлявшаяся к кавказским берегам, разошлась в море с эскадрами Новосильского и Нахимова.

6 ноября Нахимов отправил эскадру Новосильского и пароход “Бессарабия” с призом в Севастополь, а сам направился к Синопу, чтобы проверить показания пленных парохода “Меджари-Теджарет”. У берегов Анатолии 8ноября кораблям Нахимова пришлось выдержать шторм, от которого корабли “Храбрый”, “Святослав” и один фрегат получили серьезные повреждения в рангоуте и были вынуждены уйти в Севастополь для ремонта.

11 ноября эскадра Нахимова в составе линейных кораблей “Императрица Мария”, “Чесма” и “Ростислав” подошла к Синопской бухте, на рейде которой обнаружила под прикрытием 6береговых батарей стоявшую полумесяцем турецкую эскадру в составе 7больших фрегатов, 3корветов, 2пароходов, 2транспортов и нескольких коммерческих судов.

Нахимов принял решение заблокировать ее до возвращения отправленных в ремонт 2 кораблей. При постоянной бурной погоде, не желая выпустить неприятеля ночью из порта, эскадра держалась перед бухтой. Ноябрьские темные ночи и штормы давали возможность турецкой эскадре выйти из бухты, минуя русские корабли. Однако командующий турецкой эскадрой Осман-паша, находясь под прикрытием береговых батарей, недооценивал наличия угрозы для себя со стороны русской эскадры. Он был уверен в том, что, как только в Константинополе получат известие о заблокировании турецкой эскадры, соединенный англофранцузский флот войдет в Черное море и освободит ее. Но, как видно из дальнейшего, этого не случилось.

16 ноября к Нахимову присоединилась эскадра Новосильского в составе кораблей “Париж”, “Константин” и “Три святителя”, имевших по 120пушек каждый, и двух фрегатов “Кагул” и “Кулевчи”.

С прибытием этих кораблей Нахимов принял решение уничтожить турецкую эскадру. Общее число пушек на русских кораблях теперь было612, в том числе 76бомбических орудий. У турок было 512пушек, из них 474на кораблях и 38 на береговых батареях.

17 ноября Нахимов пригласил на совещание к себе на корабль второго флагмана и командиров кораблей и объявил им план и диспозицию атаки. В тот же день вечером он отдал подробный приказ:

“Располагая при первом удобном случае атаковать неприятеля, стоящего в Синопе в числе 7фрегатов, 2корветов, 1шлюпа, 2пароходов и 2транспортов, я составил диспозицию для атаки их и прошу командиров стать по оной на якорь и иметь в виду следующее:

1. При входе на рейд бросить лоты, ибо может случиться, что неприятель перейдет на мелководье, и тогда на возможно близком от него расстоянии, но на глубине не менее 10 сажен.

2. Иметь шпринг на оба якоря; если при нападении на неприятеля ветер будет неблагоприятный, тогда вытравить цепи 60 сажен, иметь столько же и шпрингу, предварительно заложенного на битенге; идя на фордевинд при ветре О или ONO, во избежание бросания якоря с кормы, становиться также на шпринг, имея его до 30 сажен, и когда цепь, вытравленная до 60 сажен, дернет, то вытравить еще 10 сажен; в этом случае цепь ослабнет, а корабли будут стоять кормою на ветер на кабельтове; вообще со шпрингами быть крайне осмотрительными, ибо они часто остаются недействительными от малейшего невнимания и промедления времени.

3. Пред входом в Синопский залив, если позволит погода, для сбережения гребных судов на рострах я сделаю сигнал спустить их у борта на противолежащей стороне неприятеля, имея на одном из них на всякий случай кабельтов и верп.

4. При атаке иметь осторожность, не палить даром по тем из судов, кои спустят флаги; посылать же для овладения ими не иначе, как по сигналу адмирала, стараясь лучше употребить время для поражения противящихся судов или батарей, которые, без сомнения, не перестанут палить, если б с неприятельскими судами дело и было бы кончено.

5. Ныне же осмотреть заклепки у цепей, на случай надобности расклепать их.

6. Открыть огонь по неприятелю по второму адмиральскому выстрелу, если перед тем со стороны неприятеля не будет никакого сопротивления нашему на них наступлению; в противном случае палить как кому возможно, соображаясь с расстоянием до неприятельских судов.

7. Став на якорь и уладив шпринг, первые выстрелы должны быть прицельные; при этом хорошо заметить положение пушечного клина на подушке мелом для того, что после в дыму не будет видно неприятеля. а нужно поддерживать быстрый батальный огонь. Само собою разумеется, что он должен быть направлен по тому положению орудия, как и при первых выстрелах.

8. Атакуя неприятеля на якоре, хорошо иметь, как и под парусами,, одного офицера на грот-марсе или салинге, для наблюдения при батальном огне за направлением своих выстрелов, а буде они не достигают своей цели, офицер сообщает о том на шканцы для направления шпринга.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
102,86 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7033
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее