46279 (665480), страница 2

Файл №665480 46279 (Табличный симплекс-метод) 2 страница46279 (665480) страница 22016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

min при аi j > 0

В данном случае сначала это А3 .

5. Заполняется новая симплекс-таблица по исключеню Жордана - Гаусса :

а). направляющую строку i* делим на направляющий элемент :

a i j = a i j / a i j , где j = 1..6

б). преобразование всей оставшейся части матрицы :

a ij = aij - a i j aij , где i i* , j j*

В результате преобразований получаем новую симплекс-таблицу :

C

2

3

0

0

0

Б

Cб

A0

A1

A2

A3

A4

A5

A2

3

2

1/5

1

1/5

0

0

A4

0

8

13/5

0

-2/5

1

0

A5

0

2

6/5

0

-4/5

0

1

6

-7/5

0

3/5

0

0

Повторяя пункты 3 - 5, получим следующие таблицы :

C

2

3

0

0

0

Б

Cб

A0

A1

A2

A3

A4

A5

A2

3

5/3

0

1

1/3

0

-1/6

A4

0

11/3

0

0

4/3

1

-13/6

A1

2

5/3

1

0

-2/3

0

5/6

8 1/3

0

0

-1/3

0

7/6

C

2

3

0

0

0

Б

Cб

A0

A1

A2

A3

A4

A5

A2

3

3/4

0

1

0

-1/4

3/8

A3

0

11/4

0

0

1

3/4

-13/8

A1

2

7/2

1

0

0

1/2

-1/4

9 1/4

0

0

0

1/4

5/8

Так как все симплекс-разности положительны, то оптимальное решение найдено :

X = ( 7/2 , 3/4 , 11/4 , 0 , 0 ) ( единиц )

max F = 9 1/4 ( рублей )

4. АНАЛИЗ МОДЕЛИ НА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ

4.1 Построение двойственной задачи и её численное решение

Проведение анализа на чувствительность связано с теорией двойственности, поэтому в курсовой работе необходимо построить двойственную задачу и найти её численное решение.

Для рассматриваемой модели двойственная задача имеет вид :

min T( y ) = min ( 10y1 + 12y2 + 10y3 ) при условиях

y1 + 3y2 + 2y3 2 А1

5y1 + 2y2 + 4y3 3 А2

y1 0 , y2 0 , y3 0. А3, А4, А5

Оптимальное решение двойственной задачи получается при решении прямой задачи из последней симплекс-таблицы. В результате получаем оптимальное решение двойственной задачи :

Yопт = ( 0, 1/4, 5/8, 0, 0 ), для которого Т(yопт) = 9 1/4.

Оптимальное значение целевой функции в двойственной задачи совпадает с оптимумом целевой функции прямой задачи, в чём не трудно убедиться.

4.2 Определение статуса ресурсов

Ресурсы относятся к дефицитным, если оптимальный план предусматривает их полное использование, при частичном использовании ресурсов, они считаются не дефицитными. Статус ресурсов для любой модели линейного программирования можно установить непосредственно из оптимальной симплекс-таблицы исходной по значению дополнительных переменных. Положительное значение дополнительной переменной указывает на неполное использование соответствующего ресурса, т.е. на его недефицитность, нулевое значение дополнительной переменной указывает на дефицитность ресурса.

Для данного примера дополнительные переменные х4 и х5 равны нулю, следовательно, оборудование второго и третьего типов являются “дефицитными”, а первого типа - “недефицитным” ( х3 = 2,75 ). Такой же вывод можно сделать из решения двойственной задачи.

4.3 Определение значимости ресурсов

Значимость ресурса характеризуется величиной улучшения оптимального значения целевой функции F, приходящейся на единицу прироста данного ресурса. Значимость ресурсов всегда можно определить по значению двойственных переменных в оптимальном решении двойственной задачи.

В данном случае Yопт = ( 0, 1/4, 5/8, 0, 0 ). Таким образом, из двух “дефицитных” ресурсов оборудование второго типа имеет большую значимость и увеличении интервала работы на этом оборудовании более выгодно с точки зрения влияния на значение целевой функции.

4.4 Определение допустимого интервала изменения запаса ресурсов

Изменение отведённого администрацией предприятия времени ( т.е. правых частей ограничений ) может привести к недопустимости текущего решения. Поэтому важно определить диапазон изменений компонент вектора ограничений, в котором допустимость решений не нарушается.

Оборудование второго типа, которое используется для изготовления изделий, является “дефицитным и имеет большую значимость. Определим диапазон допустимых изменений интервала работы на этом оборудовании. Оптимальная симплекс-таблица задачи имеет вид :

C

2

3

0

0

0

Б

Cб

A0

A1

A2

A3

A4

A5

A2

3

3/4

0

1

0

-1/4

3/8

A3

0

11/4

0

0

1

3/4

-13/8

A1

2

7/2

1

0

0

1/2

-1/4

9 1/4

0

0

0

1/4

5/8

Так как начальными базисными переменными являлись x1, x2, x3 в оптимальной симплексной таблице в соответствующих столбцах расположена матрица А-1 Изменим время работы на оборудование второго типа на величину 2, тогда время работы будет 12 + 2 .

Найдём базисное решение, соответствующее изменённому времени работы на оборудовании второго типа :

0.75 - 2 / 4 0 , 2 = 3;

2.75 + 32 / 4 0 , 2 = -3.66;

3.5 + 2 / 2 0 , 2 = -7.

Отсюда видно, что -3.66 2 3 , т.е. 8.34 b2 15 .

Таким образом первоначальный интервал работы на оборудовании второго типа может быть увеличен до 15 часов или уменьшен до 8.34 часа без нарушения допустимого решения. Уменьшение времени влечёт за собой уменьшение единиц вырабатываемой продукции, поэтому является не целесообразным.

4.5 Исследование зависимости оптимального решения от изменений запасов ресурсов

Изменение свободного члена ограничения исходной задачи на величину 2 вызывает изменение целевой функции на F = i y j .Если приращение времени работы берется из интервала допустимых изменений, значений двойственных оценок остаются неизменными. Таким образом, изменение целевой функции будет линейно зависеть от изменения времени работы.

В данном примере F = i 12 = 12 i . Ищется зависимость значений целевой функции от изменения времени работы на оборудовании второго типа. Для этого изменяется время работы начиная от 0 часов с шагом h = 0.5 до 3 часов. Результаты измерений приведены в таблице 1.

Таблица 1

2, часов

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

b2, часов

12

12.5

13

13.5

14

14.5

15

F, руб.

0

6.25

13

20.25

28

36.25

45

F, руб.

9.25

Т.к. зависимость F( b2 ) - линейная, то достаточно подсчитать значение функции в двух крайних точках интервала.

Cледовательно, с увеличением времени работы на оборудовании второго типа на 2 часа увеличивается и объём изделий на общей стоимостью 28 рублей.

5. ГРАФИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
217,58 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее