Otchet (663639), страница 3

Файл №663639 Otchet (Деление без восстановления остатка со сдвигом остатка) 3 страницаOtchet (663639) страница 32016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

7) счетчик Сч.3 - этот счетчик необходим для выхода из коррекции.

1.5 Разработка граф-схемы алгоритма (ГСА)

(Приложение А, лист № 2,3)

Для реализации любой арифметической операции необходимо знать алгоритм ее выполнения, ниже приводится алгоритм операции деления чисел с фиксированной запятой в коде 8421, 8421+6. Если блоки выполняются последовательно, то ссылки на следующий блок не приводятся.

Таблица 1 - Определение блоков

Номер блока
Назначение

A00(Л2)

Начало.

B00(Л2)

Начальная установка:

СМ:=X, Рг.А:=Y, Сч1:=0, Сч2:=0, Сч3:=0, Рг.K:="1010".

C00(Л2)

Определяем знак частного путем сложения знаковых разрядов делимого и делителя по модулю два и заносим его в Рг.B[16-19].

D00(Л2)

Первое пробное сложение делимого и делителя, делитель в дополнительном коде.

F00(Л2)

Проверяем СМ[40-43]=0000, если Да то на G00(Л2), иначе на B00(Л3).

G00(Л2)

Программа обработки прерываний (АВОСТ).

Выдача сообщения о переполнение.

B00(Л3)

Проверяем СМ[22,23]=11, т.е. на наличие запрещенных комбинаций, если Да то на D00(Л3), иначе на C01(Л3).

C01(Л3)

Проверяем СМ[21,23]=11, т.е. на наличие запрещенных комбинаций, если Да то на D00(Л3), иначе на E00(Л3).

D00(Л3)

Коррекция: СМ[20-23]:=СМ[20-23] + Рг.К[0-3].

E00(Л3)

Проверяем СМ[27,28]=11, т.е. на наличие запрещенных комбинаций, если Да то на G00(Л3), иначе на F01(Л3).

F01(Л3)

Проверяем СМ[26,28]=11, т.е. на наличие запрещенных комбинаций, если Да то на G00(Л3), иначе на B02(Л3).

G00(Л3)

Коррекция: СМ[25-28]:=СМ[25-28] + Рг.К[0-3].

B02(Л3)

Проверяем СМ[32,33]=11, т.е. на наличие запрещенных комбинаций, если Да то на D02(Л3), иначе на C03(Л3).

C03(Л3)

Проверяем СМ[31,33]=11, т.е. на наличие запрещенных комбинаций, если Да то на D02(Л3), иначе на E02(Л3).

D02(Л3)

Коррекция: СМ[30-33]:=СМ[30-33] + Рг.К[0-3].

E02(Л3)

Проверяем СМ[37,38]=11, т.е. на наличие запрещенных комбинаций, если Да то на G02(Л3), иначе на F03(Л3).

F03(Л3)

Проверяем СМ[36,38]=11, т.е. на наличие запрещенных комбинаций, если Да то на G02(Л3), иначе на B04(Л3).

G02(Л3)

Коррекция: СМ[35-38]:=СМ[35-38] + Рг.К[0-3].

B04(Л3)

Проверяем СМ[42,43]=11, т.е. на наличие запрещенных комбинаций, если Да то на D04(Л3), иначе на C05(Л3).

C05(Л3)

Проверяем СМ[41,43]=11, т.е. на наличие запрещенных комбинаций, если Да то на D04(Л3), иначе на E04(Л3).

D04(Л3)

Коррекция: СМ[40-43]:=СМ[40-43] + Рг.К[0-3].

E04(Л3)

Проверяем Сч.3=0, если Да, то переходим на B04(Л2), иначе на F05(Л3).

F05(Л3)

Проверяем Сч.3=1, если Да, то переходим на B02(Л2), иначе на B06(Л2).

B04(Л2)

Сдвигаем регистр СМ влево на 5 разрядов.

В Сч.1 заносим 9.

C04(Л2)

Сч.1:=9.

D04(Л2)

Сложение делимого и делителя, делитель в прямом коде.

F04(Л2)

Сч.3:=1.

Переход на коррекцию.

B02(Л2)

Проверяем СМ[40-43]=0000, если Да то на C02(Л2), иначе на C03(Л2).

C03(Л2)

Декремент Сч1 (отнимаем от текущей тетрады частного 1).

C02(Л2)

Инкремент Сч.2 (переход к следущей тетраде частного).

Присваиваем Рг.В[0-3] значение Сч1.

Сдвигаем регистр Рг.В влево на 4 разряда.

D02(Л2)

Сдвигаем регистр СМ влево на 5 разрядов.

В Сч.1 заносим 1.

E02(Л2)

Сложение делимого и делителя, делитель в дополнительном коде.

G02(Л2)

Сч.3:=2.

Переход на коррекцию.

B06(Л2)

Проверяем СМ[40-43]=0000, если Да то на C06(Л2), иначе на C07(Л2).

C06(Л2)

Инкремент Сч1 (прибавляем к текущей тетраде частного 1).

C07(Л2)

Инкремент Сч.2 (переход к следущей тетраде частного).

Присваиваем Рг.В[0-3] значение Сч1.

Сдвигаем регистр Рг.В влево на 4 разряда.

D07(Л2)

Проверяем Сч.2=0, если Да то на E07(Л2), иначе на C04(Л2).

E07(Л2)

Выводим частное, т.е. Z:=Рг.В.

F07(Л2)

Конец.

1.6 Описание моделирующей программы

(Приложение В)

Программа операции деления без восстановления остатка со сдвигом остатка с фиксированной точкой в коде 8421, 8421+6 выполнена на языке программирования ассемблера. В моделирующей программе регистрами Рг.А, Рг.В, Рг.К, а так же счетчиками СЧ.1 и СЧ.2 СЧ.3 являются регистры самой ЭВМ и оперативная память.

Описание программы построчно:

1 – 22 – Связывание данных с сегментом данных DS, очистка экрана, приглашение к вводу двух чисел, запись введенных чисел по адресам в сегменте данных.

23 – 28 – Вычисление знака частного.

29 – 72 – Вычисление количества тетрад, подготовка под знак целой тетрады, вызов процедур преобразования из ASCII в байты делимого и делителя, пробное сложение, проверка на переполнение.

73 – 79 – Вывод сообщения о переполнении и переход на выход из программы.

80 – 103 – Вызов процедуры преобразования конечного результата из байта в ASCII, вывод знакового разряда и вывод результата, стандартный выход из программы.

104 – 131 – Процедура перевода делимого из ASCII в BIN.

132 – 159 – Процедура перевода делимого из ASCII в BIN.

160 – 176 – Процедура перевода делителя в дополнительный код.

177 – 243 – Процедура сложения тетрад делимого и делителя с учетом возникающих межтетрадных переносов, процедура проверки на коррекцию.

244 – 267 – Процедура перевода конечного результата из байта в ASCII.

268 – 277 – Описание сегмента данных, закрытие кодового сегмента.

  1. Оценка времени выполнения операции и оценка аппаратных затрат ОА

Время выполнения операции определяется формулой:

Топ. дел. = к*Т’

Т’ = Lср.*Топ. сл.+ 4tсдв.

Топ. сл.= tсл.+tсл.*pкор.

Lср.= 5,5 – среднее количество шагов, т.к. самое минимальное значение = l, а максимальное значение = 10.

pкор= вероятность коррекции, для 8421 равна 0,5

tсл.=4*tсдв.

Т=к(L*Tсл. + 4tсдв.)=к(5,5Тсл. + 4tсдв.) = 8(5,5*1,5*4*tсдв. + 4*tсдв.)=

=8(37tсдв.)=296 tсдв.

к=8, т.к. нужно вычислить 8 тетрад.

Оценка аппаратных затрат осуществляется путем подсчета разрядов в элементах, участвующих в операции деления:

Q=Q(Рг.А(0-19))+Q(Рг.В(0-19))+Q(Рг.К(0-3))+Q(СМ(0-43))+Q(Сч.1(0-3))+Q(Сч.2(0-1))+Q(Сч.3(0-1))=20+20+4+44+4+2+2=96

1.8 Контроль выполнения операции деления по модулю

Контроль выполнения арифметических и логических операций можно осуществлять с помощью контрольных кодов, представляющих собой остатки от деления чисел на некоторый модуль. Такой контроль называется контролем по модулю. Для двоичных чисел этот модуль обычно равен или больше 3. Различают числовой и цифровой контроль по модулю.

При числовом методе код заданного числа определяется как наименьший положительный остаток от деления числа на выбранный модуль.

При цифровом методе контроля контрольный код числа образуется делением суммы цифр числа на выбранный модуль. В данном варианте возможны два пути получения контрольного кода:

  1. непосредственное деление суммы цифр на модуль;

2) просто суммирование цифр по выбранному модулю.

Самым распространенным методом контроля и диагностики является контроль по модулю, принцип которого основан на том, что остаток от деления на заданное число суммы чисел должен равняться сумме остатков от деления на это же число исходных чисел.

При этом к модулю представляют следующие общие требования:

  1. Модуль должен обеспечивать обнаружение, как можно большего числа ошибок, при обязательном обнаружении одиночных ошибок .

  2. Модуль должен быть таким, чтобы остаток от деления на него числа определялся простым и быстрым методом без непосредственного деления.

  3. Модуль должен быть небольшим, чтобы остатки получались мало разрядными, в противном случае потребуются большие дополнительные затраты оборудования.

2. СИНТЕЗ УПРАВЛЯЮЩЕГО АВТОМАТА

    1. Кодирование микропрограммы

В этом пункте осуществляется переход непосредственно к синтезу микропрограммного автомата по граф схеме алгоритма (ГСА).

Начать следует с синтеза абстрактного автомата, который осуществляется по кодированной ГСА. Кодированная ГСА получается путём пометки каждой вершины в содержательной ГСА.

Чтобы получить отмеченную ГСА для абстрактного автомата Мили, необходимо воспользоваться следующими правилами:

1) Начальная и конечная вершины обозначаются символами а0;

2) Вход каждой вершины следуя за оператором отмечается а1, а2, и т.д.;

3) Каждая операторная вершина отмечается не более одного раза.

В результате получаем алфавит состояний А = { а1, а2, ... , аm}.

Используя эти правила, создаем таблицу для кодированной ГСА(см. Таблицу 2).

Таблица 2 - Кодирование блоков

ОБ и ЛУ

Условные обозначения

СМ:=X, Рг.А:=Y, Сч1:=0, Сч2:=0, Сч3:=0,

Рг.K:="1010"

Y1

СМ[40-43]:=СМ[40-43] + Рг.А[16-19]

Рг.B[16-19]:=СМ[40-43]

Y2

СМ[20-23]:=СМ[20-23] + Рг.А[0-3] + ''1" [20]

СМ[25-28]:=СМ[25-28 ]+ Рг.А[4-7] + ''1" [25]

СМ[30-33]:=СМ[30-33] + Рг.А[8-11] + ''1" [30]

СМ[35-38]:=СМ[35-38] + Рг.А[12-15] + ''1" [35]

СМ[40-43]:=СМ[40-43] + Рг.А[16-19] + ''1" [40]

Y3

Программа Обработки Прерываний

Y4

СМ[20-23]:=СМ[20-23] + Рг.К[0-3]

Y5

СМ[25-28]:=СМ[25-28] + Рг.К[0-3]

Y6

СМ[30-33]:=СМ[30-33] + Рг.К[0-3]

Y7

СМ[35-38]:=СМ[35-38] + Рг.К[0-3]

Y8

СМ[40-43]:=СМ[40-43] + Рг.К[0-3]

Y9

СМ:=L(5)СМ

Y10

Сч.1:="9"

Y11

СМ[20-23]:=СМ[20-23] + Рг.А[0-3]

СМ[25-28]:=СМ[25-28 ]+ Рг.А[4-7]

СМ[30-33]:=СМ[30-33] + Рг.А[8-11]

СМ[35-38]:=СМ[35-38] + Рг.А[12-15]

СМ[40-43]:=СМ[40-43] + Рг.А[16-19]

Y12

Сч.3:= 1

Y13

Сч.2:=Сч.2+1

Рг.В[0-3]:=Сч1

Рг.В:=L(4)Рг.В

Y14

Сч.1:=Сч.1-1

Y15

СМ:=L(5)СМ

Сч1:=0

Y16

Сч.3:=2

Y17

Сч.1:=Сч.1+1

Y18

Z:=Рг.В

Y19

СМ[40-43]=0000

X1

СМ[22,23]=11

X2

СМ[21,23]=11

X3

СМ[27,28]=11

X4

СМ[26,28]=11

X5

СМ[32,33]=11

X6

СМ[31,23]=11

X7

СМ[37,38]=11

X8

СМ[36,38]=11

X9

СМ[42,43]=11

X10

СМ[41,43]=11

X11

СЧ.3 =0

X12

СЧ.3 =1

X13

СЧ.2 =0

X14

2.2 Переход от начального языка задания автомата

к стандартному заданию

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
600 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6537
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее