10141 (646333), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

12. Исключение войн из жизни общества. Это условие Вернадский считал чрезвычайно важным для создания и существования ноосферы. Но оно не выполнено и пока неясно, может ли быть выполнено. Мировое сообщество стремится не допустить мировой войны, но стремление доказать свою правоту и превосходство пусть даже в локальных войнах еще уносят многие жизни.

Таким образом, мы видим, что налицо все те конкретные признаки, все или почти все условия, которые указывал Вернадский для того, чтобы отличить ноосферу от существовавших ранее состояний биосферы. Процесс ее образования постепенный, и, вероятно, никогда нельзя будет точно указать год или даже десятилетие, с которого переход биосферы в ноосферу можно будет считать завершенным. Но процесс перехода уже идёт и является не обратимым.

Ноосферное мировоззрение

Ноосферное мировоззрение представляет собой систему взглядов на мироздание, образование, науку, культуру, профессии, формируемую сознанием.

Ноосферное мировоззрение полностью научно обосновано. В нём объединены все научные достижения человеческой мысли (науки, техники, религии, искусства) и опыта (капитализма, социализма и др.).

Адамов А.К. предлагает следующие положения ноосферного мировоззрения:

• Человек – центральный объект и субъект Вселенной, которому законами предназначено образовать многочисленное человечество, чтобы управлять движением материи, программировать и осуществлять её развитие в Космосе и во Вселенной.

• Управление движением материи состоит не в покорении природы и не в коэволюции человечества и природы, а в поддержании людьми функций естественных систем косвенных и живых объектов, сохранении ландшафтного и биологического разнообразия, в развитии ноосферных экосистем и деятельности всего человечества.

• Человек образовался для развития материи трудом своих рук по программам, изобретаемым человеческим разумом, и заселения Космоса. Природа образовала в человеке способность с помощью мозга мыслить, познавать и изобретать законы развития объектов материи (образование машин, механизмов, новых сортов растений, новых геологических структур, новых государственных систем и т.д.) и осуществлять с помощью рук развитие материи.

• Движущей силой развития человеческих сообществ служат учёные, изобретатели, изобретающие? новые объекты: механизмы машины, сооружения, произведения искусств и т.п., а также системы, управляющие организацией жизнедеятельности людей, человеческих сообществ и государств.

• Все существующие государственные системы организации человечества трансформируются в ноосферные республики, создающиеся по законам ноосферологии; политическую систему ноосферной республики составляет Ноосферная демократия (ноодемократия, ноократия); экономическую базу – Ноосферная общественно-экономическая формация.

• Ноосферной республикой эпохи ноосферы законами материи предназначено управлять учёным, изобретателям, новаторам, избираемым на государственные должности президента, премьер-министра, депутатов, министров, губернаторов и др.

• Сами по себе законы не могут обусловить чёткую жизнедеятельность человечества вследствие приобретения людьми индивидуальных особенностей сознания. Законы, регулирующие жизнедеятельность индивидуумов, функционируют эффективно только при применении их умными творческими людьми - учёными, изобретателями, новаторами.

• Организация в экономике ноосферной республики, базирующейся на государственной, общественной и частной формах собственности, Большого ноосферного круговорота объектов, слагающегося из многочисленных малых ноосферных круговоротов, обусловливает экологически эффективное природопользование и развитие материи во Вселенной. При этом “новой экономикой” обычно называют экономику, базирующуюся на использовании интеллектуального ресурса, т.е. хозяйствование в ноосфере /5, с.5/

• Постоянное развитие образования, научной, изобретательской и новаторской деятельности главное условие процветания каждого человека и поддерживается моральными стимулами – награждается орденами, почетными знаками, дипломами, материальными стимулами - повышенной заработной платой, премией и т.п.

Как же подтолкнуть человека к тому, чтобы он напряжённо искал успеха в своём образовании и тем самым приносил пользу человечеству? Во-первых, человеку надо показать, что такое успех, надо, чтобы он ощутил его. Во-вторых, у человека должна быть жажда компетенции (т.е. умения построить аргументацию таким образом, чтобы достигнуть нужного вам результата). В-третьих, необходимо научиться читать тексты, понимать суть документа, ту, главную мысль которую до Вас хотят донести /5,с.11/.

• Обеспечение благоденствия каждого гражданина, осуществляемое в соответствии с их доходами, является справедливым распределением материальных и духовных благ.

• Ноосферная демократия обязывает каждого гражданина участвовать в политической жизни, в выборах учёных, изобретателей новаторов в органы государственной власти.

• Основными ценностями ноосферизма служат: свобода, справедливость, все формы собственности, ноосферная демократия, индивидуально-коллективная соборность, честь, права и обязанности человека, веротерпимость, ответственность, дружба, знания, культура, владение профессиями, инициативность, предпринимательство, научный труд, участие в общественных организациях, любовь к людям, бережное отношение к природе, патриотизм, укрепление защита отечества. /1, с.211/

Заключение

Ноосферу следует принимать как символ веры, как идеал разумного человеческого вмешательства в биосферные процессы под влиянием научных достижений. Надо в неё верить, надеяться на её пришествие, предпринимать соответствующие меры. Идеи Вернадского намного опережали то время, в котором он творил. В полной мере это относится к учению о биосфере и ее переходе в ноосферу. Только сейчас, в условиях необычайного обострения глобальных проблем современности, становятся ясны пророческие слова Вернадского о необходимости мыслить и действовать в планетном - биосферном аспекте. Только сейчас рушатся иллюзии технократизма, покорения природы и выясняется сущностное единство биосферы и человечества. Судьба нашей планеты и судьба человечества - это единая судьба.

Человек, как известно, часть биосферы. Всё необходимое для жизни (воду, пищу, значительную часть энергии и др.) он получает из биосферы, в неё же он сбрасывает и отходы своей деятельности. Долгое время природа перерабатывала их и сохраняла равновесие. Однако в последнее столетие вмешательство человека в природные процессы стало чрезмерным по своим масштабам. Поэтому современное состояние отношений между человеком и природой может быть охарактеризовано как экологический кризис. Симптом современного экологического кризиса является нарушение биотического круговорота вещества: человек стремится взять из природы как можно больше, не отдавая ничего взамен. По-этому всё, что было извлечено из неё человеком, должно быть возмещено. Учение Вернадского о ноосфере включает 4 основных положения:

1. Ноосфера - исторически последнее состояние геологической оболочки биосферы, которая превращается деятельностью человека.

2. Ноосфера - сфера ума и труда.

3. Изменения биосферы обусловлены как сознательной, такой подсознательной деятельностью человека.

4. Развитие ноосферы связано с развитием социально-экономических факторов /6/. Становление этапа ноосферы Вернадский связывает с действием многих факторов: единством биосферы и человечества, единством человеческого рода, планетарным характером человеческой деятельности и ее соизмеримостью с геологическими процессами, развитием демократических форм человеческого общежития и стремлением к миру народов планеты, небывалым расцветом (“взрывом”) науки и техники. Обобщая данные явления, ставя в неразрывную связь дальнейшую эволюцию биосферы с развитием человечества, Вернадский и вводит понятие ноосферы.

Необходимо иметь в виду, что задача создания ноосферы - это задача сегодняшнего дня. Ее решение связано с объединением усилий всего человечества, с утверждением новых ценностей сотрудничества и взаимосвязи всех народов мира. Народовластие, демократические принципы общественной жизни, возрождение культуры, науки и народной жизни, коренной пересмотр ведомственного подхода к природопользованию и т.д. - все это и есть слагаемые ноосферы /6/. Устремленность в будущее - характерная черта ноосферного учения, которое в современных условиях необходимо развивать со всех его сторон. Необходимо трудиться во имя этого, т.к., скорее всего, третьего не дано: либо человечество вступит в этап ноосферы, либо цивилизация просто погибнет. Разумеется, удовлетворительный ответ на вопрос о том, что и как надо делать для ускорения перехода к стадии ноосферы, дать невозможно. Человечество ежедневно вступает в разнообразнейшие взаимоотношения с природой, и чтобы внести гармонию во все, нужны мер. Первая группа мер связана с предотвращением загрязнения окружающей среды. Вторая группа включает в себя конкретные меры по очистке уже загрязненных сбросов и стоков, утилизации отходов производств, перспективные меры по сокращению отходов за счет перехода к производству более долговечной продукции, удобной для повторного использования. Третьей группы мер, объединяемых общим словом – мониторинг. Мониторинг – это система наблюдений, оценки и прогноза состояния природной среды по большому набору связанных между собой факторов или параметров слежения. Три группы мер, охарактеризованных выше и направленных на ускорение перехода к ноосфере, включают мероприятия, порождаемые человеческим разумом. Но отнюдь не всегда разумной деятельности достаточно для оптимизации взаимодействия человека с природой. Поэтому четвертую группу мер можно объединить в направление экологического воспитания чувств, ведь ключ к достижению гармонии лежит в наших душах/6/! Значимость учения о ноосферы в том, что оно раскрывает необходимость нового, не сопоставимого по своей значимости и масштабам с прежним, этапа развития человечества как единого планетарного организма /4,с.122/

Список литературы

1. Адамов А.К. «Ноосферная философия», ООО Изд. «Научная книга», 2004. - 275 с.

2. Вернадский В.И.: pro et contra / Сост., вступ. ст., коммент. А.В. Лапо.- СПб.: РХГИ, 2000.- 872 с.- (Русский путь).

3. Гусейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции современного естествознания: Учебник. - 6-е изд., перераб. И доп.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008. - 540 с.

4. Кузнецов М. Мы живём при переходе в ноосферу // Высшее образование в России. - 1998.- №2. - С.122-125

5. Сабуров Е.Ф. Образование и ноосферная экономика // Общественные науки и современность.- 2003.- №4.- С.5-14.

6. http: //www.worldshare.org./article ponjatie- biosfery. htme

7. http: //www.ntv.ru/Gordon/archive/9593/

Характеристики

Список файлов реферата