9973 (646198), страница 4

Файл №646198 9973 (Шпоры по анатомии и физиологии человека) 4 страница9973 (646198) страница 42016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

В состав |£рсднего мозга^входят ножки мозга и к^ыша мозгал Здесь расположены скоплениТГв виде верхних и нижних бугров четверохол­мия, красного ядра, черной субстанции, ядер глазодвигательного и блокового нерва, ретикулярной субстанции^

JB всохних и нижних буграх четверохолмия замыкаются простей-щис зрительные и слуховые рефлексы и осуществляется их взаимо­действие (движение ушей, глаз, поворот в сторону раздражителя). Черная субстанция участвует в сложной координации движений паль­цев рук, актов глотания и жевания. Красное ядро имеет непосредст­венное отношение к регуляции мышечного тонуса л,

х 15

Позади продолговатого мозга расположен'•мозжечок.[Мозжечок — орган, регулирующий и координирующий двигательные функции и их вегетативное обеспечение. Информация от различных мышечных, вес­тибулярных, слуховых и зрительных рецепторов, сигнализирующая о положении тела в пространстве и характере выполнения движений, интегрируется в мозжечке с вл мниями из вышележащих отделов го­ловного мозга, что обеспечивает реализацию плавного координирован­ного двигательного акта на принципе обратной связи. > Удаление моз-жсчг; г не влечет за собой способности к движению, но нарушает ха-ра;;тет выполняемых действий^

Усаленный рост мозжечка отмечается !на_ первом году жизни ре-бепка, что определяется формированием в течение этого периода диф-фереяцированяых и координированных движений.^В дальнейшем тем­пы его развития снижаются. >К 15 годам мозжечок достигает разме­ров вгоослого^

{Важнейшие функции выполняют структуры промежуточного моз­га, включающего в себя зрительный бугор (таламус) и подбугровую область (гипоталамус). Гипоталамус, несмотря на небольшие разме­ры, содержит десятки высокодифференцированных ядер. Гипотала­мус связан с вегетативными функциями организма и осуществляет координационно-ннтегративную деятельность симпатического и пара­симпатического отделов^Пути'из гипоталамуса идут к среднему, про-долговатс-.ду и спчнному мозгуй оканчиваются на нейронах — источ-нчках ппеганглчонарных волокон. |2а^1ние,отделы гипоталамуса приво­дят к возникновению эфсЬекторов симпатического типа, передние — парасимпатического. Восходящие влияния действуют разнонаправлен. но: задние отделы гипоталамуса оказывают возбуждающее влияние на кору больших полушарий, переднее — ^гормозящее. Связь гипотала­муса с гипофизам обеспечивает нервную регуляцию эндокринной функции. Серый бугор гипоталамуса принимает участие в обмене ве­ществ. Гипоталамус принимает участие в регуляции температуры те­ла, водного обмена, обмена углеводов. Ядра гипоталамуса участвуют во многих сложных поведенческих реакцищу (половые, пищевыЬ, аг­рессивно-оборонительные). Гипоталамус играет важную роль в фор­мировании основных биологических мотиваций (голод, жажда, поло­вое влечение) и эмоций положительного и отрицательного знака. Мно­гообразие функций, осуществляемых структурами гипоталамуса, дает основание расценивать его как (высший подкорковый центр регуляции жизненно важных процессов, ихинтегоации в сложные системы, обес­печивающие целесообразное приспособительное поведение^

^Дифферешшровка ядер гипоталамуса к моменту рождения не за­вершена и протекает в онтогенезе неравномерно. Развитие ядер гипо­таламуса заканчивается в период полового созревани^

[Таламус — зрительный б yropj составляет значительную часть про­межуточного мозга. Это многоядерное образование, связанное двухсто-РОНЧПМЧ связями с корой больших полушарий. |Д состав его входят три группы ядер. //Релейные ядра передают зрительную, слуховую, кожно-мышечно-суставную информацию в соответствующие проекци­онные области коры больших полушарийААссоциатйвные ядра пепе-дают се в ассоциативные отделы больших полушарий.ЗНеспёцифиче-ские ядра (продолжение ретикулярной формации среднего мозга) ока­зывают активизирующее влияние на кору больших полушарий. Центро­стремительные импульсы от всех рецепторов организма (за исключе-16

нием обонятельных), прежде чем достигнуть коры головного мозга, по­ступают в ядра таламуса. Здесь поступившая информация перераба­тывается, получает эмоциональную окраску и направляется в кору больших полушарий^] ..

1К моменту рождения большая часть яде£] зрительных бугров хо-рошоЧсдзвита. После рождения размеры зрительных бугров увеличи­ваются за счет роста нервных клеток и развития нервных волокон^ Онтогенетическая направленность развития структур промежуточно­го мозга состоит в увеличении их взаимосвязей с другими мозговыми образованиями, что создает условия для совершенствования координа­ционной деятельности его различных отделов и промежуточного мозга в целом.

^Конечный или передний мозг включает в себя базальные ганглии и большие полушаригу Основной частью конечного мозга, достигаю­щей наибольшего развития у человека являются большие полушария.

(.Большие полушария головного мозга соединены крупными пучка­ми нервных волокон, образующих^ мозолистое телоц

Структурно-функциональная организация коры головного мозга. •Кора больших полушарий представляет собой тонкий слой серого ве­щества.,,^ расположенного на поверхности полушарий. В процессе эво­люции поверхность коры ^нтенсивно увеличивалась по размеру за счет появления борозд и извилин. Общая площадь поверхности коры у взрослого человека достигает 2200 — 2600 см2. Толщина коры ко­леблется от 1,3 до 4,5 мм. В коре насчитывается от 12 до 18 млрд. нервных клеток. Отростки] этих клеток |о_бразуют огромное количество контактов, что и создает условия для сложнейших процессов обработ­ки и хранения информации]

На нижней и внутренней поверхности полушарий расположены старая и |древняя_ыора (архикортекс. палеокортекс). Функционально. они тесно связаны с гипоталамусом, миндалиной, некоторыми ядрами среднего мозгац Все |[эти структуры составляют лимбическую систему: мозга, котораяиграет важнейшую роль в формировании эмоций и вни­мания. В старой и древней коре расположены высшие центры веге­тативной регуляции.}

На наружной поверхности полушарий расположена |филстенетиче~ екая., наиболее_ловая кора^появляющаяся только у млекопитающих и достигающая наибольшего развития у человека. Это нео^сортексЛ

|_К_ора больших полушарий имеет 6 — 7 слоев, различающихся фор­мой, величиной и расположением нейроновЛ Между нервными клетка­ми всех слоев коры возникают постоянныёи временные связи.

По особенностям клеточного состава и строения кору больших по­лушарий разделяют на ряд участков, которые называются клеточны­ми полями.

|Прд корой располагается белое вещество больших полушарий. В составе белого вещества различаются ассоциативные, комиссуральные и проекционные волокна^

Ассоциативные волокна связывают между собой отдельные участ­ки одного и того же полушария. Короткие ассоциативные волокна свя­зывают между собой извилины и близкие поля. Длинные волокна — извилины различных полей в пределах одного полушария.

Комиссуральные волокна связывают симметричные части обоих полушарий, большая часть их проходит через мозолистое тело.

Проекционные волокна выходят за пределы полушарий. Они вхо-'"

государственный университет |

дят в состав нисходящих и восходящих путей, по которымЦцсуществ-ляется двухсторонняя связь коры с нижележащими отделами IJHCJl В процессе филогенеза резко возрастает значение высших отделов ЦНС в жизни организма. Происходит кортиколизация функций, под­чинение сложных реакций организма коре больших полушарий. Все, что приобретается организмом в течение индивидуальной жизни, связа­но с функцией больших полушарий головного мозга, в т. ч. и функция высшей нервной деятельности.«Взаимодействие организма с внешней средой, его поведение^ окружающем материальном мире увязаны с большими полушариями головного мозпи, Вместе с ближайшими ПОД­КОРКОВЫМИ центрами, стволом мозга и стачным мозгом ^большие по­лушария объединяют отдельные части организма в единое цело,едосу­ществляют нервную регуляцию функций всех органов.

/Сенсорные области коры больших полушарий! Афферентные во­локна, несущие сигналы от различных рецепторов, приходят к опре­деленным зонам коры. Каждому оеиепторному аппарату соответству­ет в коре определенная область. По И. П. Павлову эти области назва­ны коркозыч ядром анализатора. В сенсорных зонах «выделяют пер­вичные и вторичные проекционные пол}у

Нейроны ^первичных проекционных полей выделяют отдельные признаки сягнала^В области зрительной проекции, например, анали­зируются место объекта в поле зрения, направление движения, кон­тур, цвет, контраст.

—_Вторичные сенсорные поля создают уже предмет в целом. При их поражении человек отчетливо видит отдельные элементы изобра­жения, но не может объединить их в целостный образ, узнать знако­мый предмет (агнозия).)

'.Седшсрные _зоны_)локалис0ваны в определенных областях коры — ^зрительная сенсорная зона располагается в затылочной доле обоих полушарий^

— гслуховая — в височной области^

— -зона вкусовых ощущений — в нижней части теменных областей^

— |срматосенсорная зона, анализирующая импульсацию с рецеп­торов мышц, суставов, сухожилий, кожи, располагается в задней цент­ральной извилине^

^Моторные области коры — это зоны, раздражение которых вызы­вает двигательную реакпию^ Они ^расположены в области передне-центральной извилины.^ Моторная зона имеет двухсторонние внутри-корколые связи со всеми сенсорными областями. Это обеспечивает взаимодействие сенсорных и моторных зон.

Ассоциативные области коры. Кора больших полушарий человека характеризуется наличием обширной области, не имеющей прямых афферентных и эфферентных связей с периферией. Эти области, свя­занные обширной системой связей ассоциативных волокон . с сенсор­ными и моторными зонами, получили название ассоциативных или третичных КОРКОВЫХ полей. В задних отделах КОРЫ они расположены между теменными, затылочными и височными областями, в передних отделах они занимают основную поверхность лобных полей. Ассоциа­тивная кора либо отсутствует, либо слабо развита у всех млекопитаю­щих вплоть до приматов. У человека заднеассоциативная кора зани­мает примерно половину, а лобные обасти — 25% всей поверхности коры. По строению они отличаются особенно мощным развитием верх­них ассоциативных слоев клеток в сравнении с системой афферентных

18

л*.

и эфферентных нейронов. Их особенностью является также наличие полисенсорных нейронов — клеток, воспринимающих информацию из различных сенсорных систем.

Ш~ассоциативной^коре расположены и центры, связанные с рече-В'Ой/Геятельностыо. Ассоциативные области коры рассматриваются как структуры, ответственные за синтез поступающей информации, и как аппарат, необходимый для перехода от наглядного восприятия к абстрактным символическим процессам. С ассоциативными зонами сзясано формирование свойственной только человеку второй сигналь­ной системы!

^Развитие коры]больших полушарий происходит в течение длитель­ного периода онтогенеза. [К моменту рождения ребенка]кора больших гюлушарий|_имеет такой же тип строения, как у взрослого. Однако, по­верхность) ее после рожденияущачительно увеличивается за счет фор­мирования мелких борозд и извилщ^/В течение первых месяцев жиз­ни развитие коры идет очень быстрымтГтемпами. Большинство нейро­нов приобретают зрелую форму, происходит миелинизация нервных волокон. Различные корковые зоны созревают неравномерно^ Наибо­лее Ц1ано созревают самотосенсорная и двигательная кора, несколько позже зрительная и слуховая^ ч Созревание проекционных (сенсорных и моторных зон) в основном^аканчивается к 3 годам^ Значительно позже созревает ассоциативная кора. JK_ 7 годам отмечается значитель­ный скачок в развитии ассоциативных областей^ Однако их структур­ное созревание — [дифференцировка нервных клеток, формирование нейронных ансамблей и связей ассоциативной коры с другими отдела­ми мозга — происходит вплоть до подросткового возраста. Наиболее поздно созревают лобные области коры. Постепенность созревания структур коры больших полушарий определяет возрастные особенно­сти высших нервных функций и поведенческих реакций детей дошколь­ного и младшего школьного возраста.^

ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЕ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Понятие об аиалитико-синтетической деятельности. Многочислен­ные раздражители внешнего мира и внутренней среды организма вос­принимаются рецепторами и становятся источниками импульсов, по­ступающих в кору больших полушарий, te коре полученные импуль­сы анализируются, различаются и синтезируются, объединяются, обоб­щаются.

Способность коры разделять, вычленять и различать отдельные раздражения, их дифференцировать и есть проявление аналитической деятельности головного мозга|

^ аналитической деятельностью? коры больших полушарий {зелено свпзана ее синтетическая деятельность*которая проявляется в объеди­нении, обобщении возбуждения, возникшего в различных ее участках от действия различных раздражителей. Щримером синтетической дея-f тельчости КОРЫ больших полушарий может служить образование вре-I менной связи, лежащее в основе выработки всякого условного реф-I лекса^ [Анализ и синтез раздражителей'— основные 'свойства коры \ больших полушарий, лежащие в <5снове высшей нервной деятель-

19

РЕФЛЕКС, КАК ОСНОВНАЯ ФОРМА НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Понятие рефлекса. Основной формой нервной деятельности явля­ются рефлекторные акты.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,03 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее