112364 (631122), страница 8

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

-теоретический материал, которым необходимо овладеть учащимся

-информация, которую нужно усвоить

Выберите из предложенных современное определение образованности человека

-многознание

-владение набором профессиональных навыков

-развитие разнообразных способностей системного характера и высокая степень их продуктивности

+высокий уровень умственного развития и воспитанности человека

В какую группу включены основные методы научно-педагогических исследований?

-обобщение опыта, тестирование, анкетирование, моделирование, изучение уровня воспитанности учащихся

+наблюдение, эксперимент, беседа, изучение документации, тестирование, анкетирование, ранжирование, интервьюирование

-анализ, синтез, дедукция, индукция, социометрия, аннотирование

-беседа, упражнение, анализ, лабораторная работа

Какое из приведенных ниже определений наиболее полно раскрывает содержание понятия ”методы обучения”?

-форма теоретического и практического усвоения учебного материала, которая определяется с целью образования, воспитания и развития личности

+способы организации совместной деятельности учителя и учеников, которые обеспечивают познание и осмысление учебной информации

-пути познавательной теоретической и практической деятельности учителя и учеников, которые направлены на выполнение задач образования

-совокупность приемов и средств организации познавательной деятельности ребенка

Учебная программа – это:

-учебный план, конкретизированный относительно содержания определенного предмета

-документ, в котором определены требования к знаниям, умениям и навыкам по определенному предмету

+документ, который предполагает основное содержание образования

-государственный стандарт образования

Кто из названных педагогов первым упорядочил основные принципы педагогики?

-Платон

-Ж.-Ж. Руссо

-Коменский Я.А.

+Ушинский К.Д.

Предметом общей дидактики являются:

-социальные условия формирования и образования учащихся

+цели, принципы, содержание, формы и методы процесса обучения, образования

-теория обучения отдельному предмету

-психологическое развитие личности в процессе обучения

Какая форма организации обучения сложилась первой?

-классно-урочная система

+индивидуальная форма

-индивидуально-групповая

-мангеймская система

Укажите группу, в которой перечисленные показатели характеризуют особенности процесса воспитания:

+целенаправленный, многофакторный, уважение к личности, продолжительность, комплексность, непрерывность

-воспитание чувств, экономичность, содружество с семьёй

-двусторонний характер, вариативность, экономичность, уважение к личности

-влияние, взаимодействие, управление, сотрудничество, деятельность, формирование

Какое из перечисленных условий не определяет выбор методов воспитания:

-уровень сформированности коллектива

-индивидуальные особенности школьников

-средства воспитания

+пожелания родителей и воспитанников

Из перечисленных понятий выберите то, которое не обозначает метод формирования сознания личности:

-этические беседы

+авторитет учителя

-разъяснение

-увещевание

Из приведенных ниже ответов выберите правильный:

-соревнование – это игра, в которой определяется победитель

-соревнование – это путь к закреплению достигнутых результатов

+соревнование – это метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижениями других участников

-соревнование – это метод установления превосходства одних воспитанников над другими

Внеклассная, внеурочная работа с детьми должна быть организована как:

-мероприятие

+воспитательное дело

-воспитательный процесс

-этическая беседа

Какой из названных видов игр не относится к творческим?

-строительные

+словесные

-театрализованные

-сюжетно-ролевые

Кого из названных педагогов можно назвать автором теории и методики народных подвижных игр для дошкольников?

-Я.А. Коменский

+Ф.Фребель

-О.Декроли

-Р. Оуэн

Какая из программ для детских садов в Украине основана на народоведческом принципе?

-“Ребёнок в дошкольные годы”

-“Дитина”

+“Малятко”

-“Ладушки”

Авторы теории и методики эстетического воспитания в детском саду:

-П. Гальперин, Н. Поддъяков, Д. Эльконин

+Н. Ветлугина, Е. Флёрина, Н. Сакулина

-А. Усова, Д. Менджерицкая, Л. Артёмова

-Е. Аркин, Л. Лесгафт, В. Вильчковский

Выберите виды занятий в зависимости от формы организации:

-сюжетные

-игровые

+фронтальные

-на развитие творческой активности

Кому принадлежит идея создания в Киеве первого женского училища

-Екатерине Великой

-Е. Дашковой

+Анне Ярославне

-Елизавете Петровне

Автор теории “чистой доски” и воспитания джентльмена:

-Д. Дидро

-Ж. Руссо

+Д. Локк

-Р. Оуэн

Автор книги “Город солнца”, в которой изложена система воспитания в совершенном обществе:

-Т. Мор

+Т. Кампанелла

-Витторино да Фельтре

-Я. Коменский

Первое высшее учебное заведение в Восточной Европе:

-братские школы

-Киево-могилянская академия

+Московская славяно-греко-латинская академия

-Львовский университет

Кто из украинских педагогов эпохи украинского возрождения (XVI-первая половина XVIII ст.) занимался проблемой цели воспитания:

+Г.С. Сковорода

-И.Я. Франко

-М.П. Драгоманов

-П. Кулиш

Выберите из перечисленных особенностей не относящуюся к безусловному рефлексу:

-врожденный характер реакции организма на раздражитель

-постоянство нервной связи между раздражениями и ответными реакциями организма

-независимость от индивидуального опыта

+является не видовым, а индивидуальным

Ярко выраженное, бурное эмоциональное состояние, сопровождающееся двигательными и другими (хохот, крик…) проявлениями:

-фрустрация

+аффект

-стресс

-настроение

Отражение предметов и явлений в совокупности их свойств при их непосредственном воздействии на органы чувств характеризует:

+восприятие

-память

-мышление

-воображение

Назовите свойство восприятий, состоящее в постоянстве восприятия предметов даже в изменившихся условиях:

+константность

-апперцепция

-сензитивность

-депривация

Определите тип темперамента. Медлителен, устойчив, эмоциональные состояния выражены внешне слабо:

-холерик

+флегматик

-сангвиник

-меланхолик

Определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в каждый момент времени - это:

+психические состояния

-психические свойства

-психические процессы

-психические образования

Изучением содержания особенностей и общих закономерностей функционирования психики и человеческого сознания, психических процессов, свойств, состояний и образований личности занимается наука:

+общая психология

-социальная психология

-зоопсихология

-возрастная психология

Ощущения, отражающие свойства предметов и явлений внешней среды:

+экстерорецептивные ощущения

-интерорецептивные ощущения

-проприоцептивные ощущения

-мышечно-двигательные ощущения

К свойствам внимания не относится:

-концентрация

-избирательность

-распределение

+константность

Возможность человека иметь в сознании одновременно несколько разнородных объектов или же выполнять сложную деятельность - это:

-концентрация внимания

-избирательность внимания

+распределение внимания

-объем внимания

Показателем психологической готовности ребенка к школе является:

-наличие специальных знаний, умений и навыков

-самостоятельность в умственной деятельности

+умение строить свои взаимоотношения со взрослыми, сверстниками на основе соподчинения мотивов

-отсутствие отрицательных реакций на обучение

Ведущими критериями возрастного развития у младших школьников являются:

+психологические

-педагогические

-физические

-физиологические

В поведении младший школьник ориентируется чаще всего на моральные суждения и оценку действий:

-родителями

+учителем

-сверстниками

-друзьями

В обучении письму движением руки младшего школьника руководит и обеспечивает основной успех:

-зрительный образ

-слуховой образ

+тактильное чувство, которое закрепляет движение в моторной памяти

-многократное повторение

Психологическими критериями возрастного развития являются:

-особенности роста.

-деятельность нервной системы.

+особенности познавательных психических процессов.

-возможности нравственного, эстетического, трудового воспитания.

Кто из ученых занимался изучением педагогических способностей:

-Крутецкий В.А.

-Теплов Б.М.

+Кузьмина Н.Ф.

-Игнатьев Е.И.

Группа методик для диагностики личности, использующая интерпретацию испытуемыми содержания сюжетных картинок, завершение незаконченных предложений, толкования неясных очертаний называется:

-малоформализованными методиками

+проективными методиками

-психофизиологическими методиками

-вербальными методиками

Старейший метод психологической диагностики, незаменим при отсутствии стандартизированных методов, особенно при обследовании детей:

+наблюдение

-беседа

-анализ продуктов деятельности

-анкета

Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется:

-валидность

+стандартизация

-надежность

-достоверность

При анализе рисунков детей после проведения рисуночных тестов не принимается во внимание:

-детали рисунка

-пропорции рисунка

+умение ребенка рисовать

-цветовое решение рисунка

Констатирующий эксперимент – это:

-специально организованная форма исследований какой-то особенности, стороны психического развития ребенка

-эксперимент, суть которого заключается в определении степени внутрипарного сходства в моно-дизиготных парах по степени выраженности психической функции

-эксперимент, в основе которого лежит активное воздействие исследователя (или педагог на испытуемого (ученик с целью изменений психической деятельности

+тот педагогический эксперимент, в основе которого лежит установление факта развития

Слабо выраженные эмоциональные переживания, отличающиеся значительной длительностью и слабым осознанием причин их вызывающих:

-процессы

+настроения

-аффекты

-страсти

Этап в формировании навыка, представляющий собой вычленение и овладение отдельными элементами действия:

-практический

-синтетический

+аналитический

-автоматизация

Абстрактно-логическое мышление – это:

-особый вид мыслительного процесса, суть которого заключается в практической преобразовательной деятельности, осуществляемой с реальными предметами

-особый вид мышления, который предполагает, что существует лишь одно правильное решение проблемы

-особый вид мышления, который предполагает, что на один и тот же вопрос может быть множество одинаково правильных и равноправных ответов

+особый вид мыслительного процесса, который заключается в использовании понятий и логических конструкций

Теория и практика оценки психологических свойств, процессов и состояний человека - это:

+психодиагностика

-коррекционная педагогика

-психокоррекция

-онейрология

Госэкзамен. Вариант №9

Автор теории организации и воспитания детского коллектива и личности в коллективе и через коллектив:

-В. Сухомлинский

+А.С. Макаренко

-В. Иванов

-Н. Крупская

Какой из перечисленных факторов не влияет на постановку цели воспитания:

+требования христианских добродетелей

-требования господствующего класса

Характеристики

Список файлов ответов (шпаргалок)