180022 (628460), страница 4

Файл №628460 180022 (Экономико-статистический анализ эффективности использования трудовых ресурсов на предприятии ОАО "Ново-Вятка") 4 страница180022 (628460) страница 42016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

В таблице 9 представлен анализ прибыли и рентабельности предприятия. Прибыль, полученную с каждого рубля средств, вложенных предприятием в производство, характеризуют показатели рентабельности. Анализ рентабельности позволяет определить, какие факторы оказывают влияние на величину балансовой прибыли.

Таблица 9 - Анализ рентабельности

Показатели

Расчетная величина

Абсолютное изменение 2008г. к 2007г.

Темп роста 2008г. к 2007г. %

2006г.

2007г.

2008г.

Себестоимость реализованной продукции, С, тыс. руб

327522

393818

425181

97659

122,9

Выручка от реализации, В, тыс. руб.

363603

428090

462237

98634

116,5

Прибыль от реализации, ПР, тыс. руб.

36081

34272

37056

975

102,7

Рентабельность реализованной продукции,:%

9,9

7,5

8,6

-1,3

86,9

За рассматриваемый период прибыль от реализации продукции предприятия увеличилась на 2,7%., рентабельность реализованной продукции сократилась на 3,1%

Таким образом, предприятие достаточно обеспечено основными ресурсами и эффективность их использования высокая.

3 Экономико-статистический анализ эффективности использования трудовых ресурсов в ОАО «Ново-Вятка»

3.1 Анализ динамики численности работников

Одной из важнейших задач статистики является изучение изменений анализируемых показателей во времени, т.е. их динамика. Ряд динамики представляет собой ряд расположенных в хронологической последовательности числовых значений статистического показателя, характеризующих изменение общественных явлений во времени. В каждом ряду динамики имеются два основных элемента:

- уровень ряда (конкретное значение показателя) – у;

- время t - моменты или периоды, к которым относятся уровни.

Построение и анализ рядов динамики позволяют выявить и измерить закономерности развития общественных явлений во времени. Эти закономерности не проявляются четко на каждом конкретном уровне, а лишь в тенденции. Выявление основной тенденции в рядах динамики (именуемой трендом), является одной из главных задач анализа рядов динамики.

По времени, отраженному в динамических рядах, они разделяются на моментные и интервальные. Моментным называется ряд динамики, уровни которого характеризуют состояние явления на определенные даты. Интервальным рядом динамики называется такой ряд, уровни которого характеризуют размер явления за конкретный период времени. Значение уровней интервального ряда в отличие от уровней моментного ряда не содержатся в предыдущих или последующих показателях, их можно суммировать, что позволяет получать ряды динамики более укрупненных периодов.

Уровни в динамическом ряду, могут быть представлены абсолютными, относительными или средними величинами.

По расстоянию между уровнями ряды динамики подразделяются на ряды с равностоящими и неравностоящими уровнями во времени.

При построении динамических рядов необходимо соблюдать определенные правила: основным условием для получения правильных выводов при анализе рядов динамики и прогнозировании его уровней является сопоставимость уровней динамического ряда между собой.

Статистические данные должны быть сопоставимы по территории, кругу охватываемых объектов, единицам измерения, времени регистрации, ценам, методологии расчета и др.

Показатели динамики с постоянной базой (базисные показатели) характеризуют окончательный результат всех изменений в уровнях ряда от периода, к которому относится базисный уровень, до данного ( i- го ) периода. Показатели динамики с переменной базой (цепные показатели) характеризуют интенсивность изменения уровня от периода к периоду в пределах изучаемого промежутка времени.

Абсолютный прирост (i) определяется как разность между двумя уровнями динамического ряда и показывает насколько данный уровень ряда превышает уровень, принятый за базу сравнения:

базисный цепной

i = уi - уо i = у i - у i-1

где уi – уровень сравниваемого периода;

уо – уровень базисного периода;

уi-1 – уровень непосредственно предшествующего периода.

Коэффициент роста определяется как отношение двух сравниваемых уровней и показывает во сколько раз данный уровень превышает уровень базисного периода.

При сравнении с переменной базой Кi = уi / yi-1.

При сравнении с постоянной базой Кi = yi/ yo.

Когда коэффициенты роста выражают в процентах, то их называют темпами роста: Тр = К * 100%.

Темп прироста показывает на сколько процентов уровень данного периода больше (или меньше) базисного уровня. Этот показатель может быть исчислен двояко:

1). Т = (уi – yo)/yo *100% T = (yi –yi-1)/yi-1 *100%

2) Как разность между темпом роста и ста процентами Т = Т – 100%.

При анализе относительных показателей динамики не следует рассматривать их изолированно от абсолютных показателей. Сравнение абсолютного прироста и темпа роста за один и тот же период времени показывает, что замедление темпов прироста не всегда сопровождается уменьшением абсолютных приростов. Поэтому, чтобы правильно оценить значение полученного темпа прироста, его рассматривают в сопоставлении с показателем абсолютного прироста. Результат выражают показателем, который называют абсолютным значением одного процента прироста Аi:

Аi = yi / Ti

Для обобщающей характеристики динамики исследуемого явления за ряд промежутков времени определяют различного рода средние показатели. Метод расчета среднего уровня ряда динамики зависит от вида временного ряда.

Для интервального ряда динамики абсолютных величин средний уровень за рассматриваемый промежуток времени определяется по формуле средней арифметической простой. Средний уровень для моментного ряда определяется по формуле средней хронологической (если промежутки между датами равны) или по формуле средней арифметической взвешенной (при неравных временных промежутках).

Средний коэффициент роста вычисляется по формуле средней геометрической из показателей коэффициентов роста цепных

Кср. = n-1 К1 * … * Кn или Кср = n-1 уn / yo

Проведем анализ динамики численности работников ОАО «Ново-Вятка» за 2000 – 2008 гг. по данным таблицы 10. Данный ряд является моментным рядом средних величин.

Таблица 10 – Численность промышленно-производственного персонала

Год

2001 г.

2002 г.

2003 г.

2004 г.

2005 г.

2005 г.

2006 г.

2007 г.

2008 г.

Численность ППП

предприятия, чел.

1923

1907

1875

1831

1809

1795

1814

1812

1887

Проведем расчет показателей динамики среднегодовой численности промышленно-производственного персонала ОАО «Ново-Вятка» за 2000 – 2003 гг.

- абсолютный прирост уi (чел.)

цепной базисный

уi = уi – yi-1 yi = yi – yo,

где уi – i-й уровень ряда динамики;

уо – уровень ряда, принятый за базу;

уi-1 – уровень ряда динамики, предшествующий i-му.

Приведем пример расчета абсолютных приростов цепные базисные

∆у1 = 1907 – 1923 = -16 ∆у1 = 1907 – 1923 = -16

∆у2 = 1875 – 1907 = -32 ∆у2 = 1875 – 1923 = -48

Средний абсолютный прирост равен

уср. = ( уn – yo) : (n – 1)

уср = (1887 – 1923): 8 = -4,5чел..

- Темп роста Тi ( %)

цепной базисный

Тi = (уi : уi-1)* 100% Ti = (yi : yo)* 100%

цепные базисные

Т1 = 1907: 1923 *100 = 99,1 Т1 = 1907: 1923 *100 = 99,1

Т2 = 1875: 1907*100 = 98,3 Т2 = 1875: 1923* 100 = 97,5

Cредний темп роста вычислим по формуле Тср.= n-1уn : yo * 100%

Тср = 8√1887: 1923 * 100 = 99,8 %

  • Темп прироста Тi = Тi – 100%

цепной базисный

∆Т1 = 99,1 – 100 = -0,9 ∆Т1 = 99,1 – 100 = -0,9

∆Т2 = 98,3 – 100 = -1,7 ∆Т2 = 97,5– 100 = -2,5

Среднегодовой темп прироста0 равен ∆Тср = 99,8 – 100 = -0,2%

- Абсолютное значение 1% прироста А = ∆уi :∆Ti, (млн. чел.)

где ∆уi , ∆Ti – цепные показатели динамики.

А1 = -16: (-0,9) = 17,8 А2 = -32: (-1,7) =18,88

Представим исходные данные и рассчитанные показатели динамики в таблице 11.

Таблица 11 – Динамика среднегодовой численности работников ОАО «Ново-Вятка»

Год

Среднегодовая численность ППП, чел.

Абсолютный прирост, млн.т.

Темп роста, %

Темп прироста, %

Абсолютное значение 1% прироста, чел.

Цепной

Базисный

Цепной

Базисный

Цепной

Базисный

2000

1923

-

-

-

100

100

-

-

2001

1907

-16

-16

99,2

99,2

-0,8

-0,8

19,23

2002

1875

-32

-48

98,3

97,5

-1,7

-2,5

19,07

2003

1831

-44

-92

97,6

95,2

-2,4

-4,8

18,75

2004

1809

-22

-114

98,8

94,1

-1,2

-5,9

18,31

2005

1795

-14

-128

99,2

93,3

-0,8

-6,7

18,09

2006

1814

19

-109

101,1

94,3

1,1

-5,7

17,95

2007

1812

-2

-111

99,9

94,2

-0,1

-5,8

18,14

2008

1887

75

-36

104,1

98,1

4,1

-1,9

18,12

Среднегодовая численность ППП, чел.

1850

Среднегодовой абсолютный прирост, чел.

-4,5

Среднегодовой темп роста, %

99,8

Среднегодовой темп прироста, %

-0,2

Среднегодовая численность работников ОАО «Ново-Вятка» составит (находим по формуле средней арифметической простой – так как данный ряд динамики является моментным рядом динамики средних величин).

Характеристики

Список файлов курсовой работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7034
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее