153355 (622123), страница 2

Файл №622123 153355 (Городские обзорные экскурсии Минска) 2 страница153355 (622123) страница 22016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

В содержании экскурсии должен быть пропорционально распределён местный и государственный материал, а история края раскрыта в неразрывной связи с историей всей страны.

Многоплановый характер городской обзорной экскурсии вызывает определённые трудности в выборе объектов показа. В каждом достаточно крупном и старом городе встречаются и исторические, и архитектурные, и современные памятники. Поэтому при отборе объектов для обзорной экскурсии необходимо включать: 1) объекты, имеющие непосредственное отношение к теме экскурсии; 2) наиболее типичные и полно раскрывающие подтему объекты, т.е. главным критерием является степень их информационности; 3) объекты, отличающиеся подлинностью. Не следует включать объекты, представляющие значительный интерес, но расположенные далеко от основного маршрута (переезд 30–40 минут).

Отбор объектов для показа тесно связан с разработкой маршрута. Маршрут экскурсии должен быть составлен так, чтобы обеспечить последовательный показ объектов в целях полного раскрытия всех намеченных подтем и стройного изложения их содержания. Принцип составления маршрута городской обзорной экскурсии обычно тематико-хронологический.

Подготовка городской обзорной экскурсии более сложная, чем подготовка тематической. В процессе работы, над её созданием, творческая группа должна определить цели и основные подтемы экскурсии, совершить объезд города для предварительного выбора объектов и маршрута, составить список литературы, изучить литературные, архивные источники, фонды в краеведческом музее, материалы в отделах рукописей и редких книг библиотек, провести встречи с учёными, работающими над историей города и края, собрать ещё не опубликованные сведения о промышленных предприятиях, учреждениях науки и культуры, отобрать, подготовить и сфотографировать иллюстративный материал, используемый для издания буклетов и передач по телевидению; составить картотеку экскурсионных объектов; совершить объезд по городу для распределения объектов и времени по подтемам экскурсии.

На методическом совете обсуждаются предварительные итоги разработки, после чего уточняется маршрут экскурсии и подготавливается в ГАИ письмо о разрешении остановок автобусом на маршруте.

Текст экскурсии передаётся на рецензирование и утверждение в отдел пропаганды и агитации министерства спорта и туризма, министерство культуры и другие организации. В бюро организуются прослушивание, приём и реклама экскурсии. Допуск экскурсовода к проведению экскурсии осуществляется в общепринятом порядке.

Структура городской обзорной экскурсии обычна: начинается она с краткого введения, затем следует основная часть, в процессе которой освещаются подтемы экскурсии. После знакомства с городом экскурсовод делает заключение и отвечает на вопросы.

Городская обзорная экскурсия – экскурсия высокой категории сложности и требует от экскурсовода разносторонних знаний, владения в совершенстве методическими приёмами её проведения.

При проведении обзорной экскурсии широко применяется индуктивный метод изложения материала. Важно сразу же установить контакт с группой, заинтересовать экскурсантов. Установлению контакта с группой способствует использование приёма «общего знакомого», т.е., рассказывая экскурсантам о своём городе, экскурсовод приводит сведения, факты, имеющие непосредственное отношение к их городу.

Использование приёма «общего знакомого» повышает внимание группы, но для этого экскурсоводу необходимо иметь сведения о различных городах нашей страны и не только. Поэтому в методическом кабинете бюро рекомендуется сделать карточки со сведениями о тех городах, из которых постоянно прибывают плановые группы туристов.

Многоплановый характер обзорной экскурсии, включающей различные подтемы, определяет сложные логические переходы от одной подтемы к другой. При помощи логических переходов экскурсовод в процессе рассказа должен связать памятники разных эпох и основные подтемы экскурсии в единое целое. Например, обзорной экскурсии по Минску на площади Независимости экскурсоводу после показа основных объектов – Дома правительства, Красного костёла – необходимо перейти к раскрытию подтемы о развитии высшего образования в стране и показу зданий Белгосуниверситета, педагогического университета имени Максима Танка. Здесь экскурсовод может использовать следующий переход:

В трудные годы становления Советского государства В.И. Ленин мечтал о том, чтобы все трудящиеся тогда, отсталой России, овладевали знаниями, могли учиться. Среди декретов, подписанных В.И. Лениным в 1918 г., был декрет о правилах приёма в высшие учебные заведения, который открыл двери вузов для всех граждан. До революции 8 из 10 белорусов были неграмотными. В БССР было – 14 вузов, сегодня это число превышает в 10 раз. Целый городок науки расположен напротив Дома правительства. Перед вами здание главного корпуса Белгосуниверситета носящего ранее имя В.И. Ленина, как площадь…

Методические приёмы показа и рассказа в обзорных экскурсиях разнообразны. Из приёмов показа чаще используются предварительный осмотр (на центральной площади города, смотровой площадке), экскурсионный анализ (обычно даётся при осмотре основных объектов) и реже приём зрительной реконструкции (поскольку в обзорной экскурсии преобладают объекты, отличающиеся подлинностью), приём сравнений (по сходству и различию, а также сравнения с другими широко известными экскурсантам объектами).

Практически все методические приёмы рассказа могут успешно применяться в городской обзорной экскурсии. Однако в силу специфики этих экскурсий из методических приёмов рассказа чаще приходится прибегать к справке, цитированию, описанию объектов; приёмы объяснения, комментирования и литературного монтажа встречаются реже.

Из других методических приёмов в экскурсию следует включать элементы ритуала, чаще всего это минута молчания у Вечного огня и братских могил. Во время выходов для осмотра основных объектов успешно используется методический приём движения, позволяющий давать более детальный экскурсионный анализ объектов. Следует обратить внимание на специфику показа объектов в обзорной экскурсии, заключающуюся в том, что в ней каждый объект раскрывается с учётом одной ведущей темы. Например, при показе историко-революционных памятников даётся исторический анализ памятника только с отдельными деталями искусствоведческого анализа. Показ этого же памятника в искусствоведческой экскурсии совершенно иной. (7; стр. 78)

Глава 3. Ресурсный потенциал развития городских обзорных экскурсий в Республике Беларусь

Беларусь обладает богатыми курортно-рекреационными ресурсами, кроме того, к курортно-рекреационным ресурсам относятся: водные, климат; праздники, обряды, обычаи.

Несмотря на то, что в годы второй мировой войны на территории Беларуси было уничтожено большое количество исторических зданий, вывезены за пределы страны музейные, библиотечные и архивные фонды, коллекции, не прекращались потери памятников истории и культуры в послевоенный период, разрушались многие культурные постройки, дворцово- и усадебно-парковые ансамбли, уничтожалась историческая застройка городских центров, Беларусь обладает великими экскурсионными ресурсами. Ресурсный потенциал Беларуси богат самыми различными объектами, памятниками истории и культуры, зданиями и сооружениями, природными объектами, местами знаменитых событий, элементами благоустройства города (парками, фонтанами и многими другими элементами), промышленными и сельскохозяйственными предприятиями.

К ресурсам относятся все объекты Беларуси, которые дают общее представление о городе, области, республике, государстве в целом.

В настоящее время в экскурсионный показ включено менее 1/3 всех объектов. В наиболее развитых рекреационных подрайонах (Минский, Брестский), где получили широкое развитие загородные экскурсионные маршруты, этот показатель не превышает 50%. Более широкое использование культурно-исторических объектов в городских – обзорных экскурсиях, и в экскурсионном туризме в целом, затруднено тем, что некоторые из них не реставрированы, отсутствуют подъездные пути и благоустройство окружающих территорий и т.д. Средняя плотность экскурсионных объектов в целом по республике составляет 8,5 объектов на 1 тыс. километров квадратных. При этом 74% всех административных районов имеют весьма низкую плотность объектов. Только 11 районов на территории которых находятся города, располагающие значительным числом памятников истории, архитектуры и культуры (Минский, Брестский, Гродненский, Новогрудский и другие), отличаются относительной концентрацией экскурсионных объектов. Важнейшей характеристикой культурно – исторических объектов являются объём запасов, который определяется такими количественными показателями, как численность и структура культурно – исторических объектов, площадь их распространения и степень концентрации, возможная продолжительность эксплуатации и др.

Множество имеется религиозных строений в каждом из белорусских городов. Сложная история страны привела к тому, что в настоящее время в Беларуси представлены едва ли не все христианские конфессии. Кроме 918 православных приходов, функционируют 360 римско – католических, 31 – староверческих, 16 – новоапостольских, 11 – грекокальвинистов, евангелистов, мормонов, последователей зарубежной православной церкви.

В Беларуси православие началось со строительства крестово – купольных храмов византийскими мастерами. В середине 11 века в Полоцке – Собор Святой Софии; с 12 века сохранилась Гродненская Борисоглебская церковь на Коложе; Благовещенская церковь 12 века в Витебске; Сынковичская церковь – крепость 14 века, Богоявленская и Крестовоздвиженская церкви в Жировичах 18 века и многие другие.

На территории Беларуси находятся города с древней историей, основанные в 9–11 веках, такие как Полоцк, Туров, Гродно, Витебск, Брест, Пинск, Орша, Минск и другие города. Во многих поселениях сохранились старинные храмы, дворцы и замки, усадебно – парковые комплексы.

Экскурсионный потенциал Беларуси составляет около 2 тыс. объектов первоочередного освоения при средней плотности 8,5 объектов на 1 тыс. километров квадратных.

Структура экскурсионных объектов Беларуси отличается преобладанием памятников истории (57%). Значительную долю составляют памятники архитектуры (23%), невелико значение археологии и природы (7–8%). В центральных (Минский, Борисовский) и восточных (Витебский, Могилёвский, Гомельский) подрайонов доля памятников истории увеличивается до 67 – 78%.

В культурном наследии белорусского народа значительное место принадлежит памятникам архитектуры, особенно в северных и западных подрайонах республики. Сохранившиеся памятники белорусского зодчества представляют архитектуру готики, ренессанса, барокко и классицизма. Белорусская архитектура и памятники деревянного зодчество всех этапов развития белорусской нации представлены оригинальными постройками и архитектурными комплексами, которые отличаются от памятников соседних республик. В Беларуси утверждены четыре историко-археологических заповедника:

  1. Верхний и Нижний замки в Полоцке в комплексе с Софийским собором.

  2. Замковая гора в Гродно со всеми архитектурными и историческими памятниками.

  3. Замковая гора и комплекс архитектурных памятников в Пинске.

  4. Древнее городище «Замэчек» (могила Рогнеды) в комплексе со Спасо-Преображенской церковью в Заславле. В настоящее время продолжает комплектоваться Белорусскиймузей деревянной архитектуры и народного зодчества под Минском – «Менка».

Памятники археологии представлены в Республике Беларусь древними стоянками и городищами, курганами. На территории почти всех районов имеются памятники природы.

По концентрации территории количеством исторических памятников подрайоны Беларуси делятся на пять групп.

К первой группе относятся Минский и Брестский, в которых сконцентрировано большое количество исторических памятников и музеев стран содружества и республиканского значения. Интересными объектами представлены также памятники архитектуры и природы.

Во вторую группу входит Гродненская область. Она располагает значительным количеством архитектурных объектов, а также памятниками природы.

В третью группу входят шесть подрайонов: северные (Браславско-Глубокский; Витебский), восточный (Могилёвский) и южные (Гомельско-Приднепровский; Пинский). Все они располагают значительным количеством памятников истории республиканского значения, что определило их высокий потенциал.

В четвёртую группу входят Полоцкий, Лидско – Новогрудский, Слуцкий подрайоны. Они имеют на своей территории города с архитектурными ансамблями межреспубликанского и республиканского значения, а также ряд памятников природы республиканского значения, а два последних располагают большой группой исторических памятников.

Пятую группу образуют подрайоны, экскурсионный потенциал которых состоит в основном из памятников истории республиканского и местного значения (Молодечненско-Нарочанский; Борисовский; Бобруйский; Кричевско-Сожский).

Также к экскурсионным ресурсам относятся парки, лесопарки, заповедные территории, парковые ландшафты, городские парки, детские парки, зоологические парки, ботанические парки, парки развлечений и аттракционов. Рациональная организация рекреационной деятельности предусматривает создание мест отдыха, отвечающих запросам населения, и влияющих на спрос городских-обзорных экскурсий. Культурно-исторические комплексы с памятниками истории и культуры которые находятся в Гродно, Витебске, Бресте, Минске, Полоцке, Пинске, Несвиже, Мире, Новогрудке. Старинные парки имеются во многих городах Беларуси. В большинстве своём они претерпели существенные планировочные и композиционные изменения. Относительно хорошо сохранились и используются как места отдыха населения старинные парки в Гомеле, Кобрине, Несвиже, Логойске, Горках, Пружанах.

Из 150 удовлетворительно сохранившихся и перспективных для восстановления старинных парков 45 являются памятниками садово-паркового искусства республиканского значения (в Кобрине, Гомеле, и др.) и 30 – местного значения (в Логойске, Мяделе, Скиделе, Пружанах и др.).

Памятники истории рассказывают о героической борьбе белорусского народа за свободу и независимость в годы многочисленных войн, проходивших на территории страны. Это и остатки «вала Ивана Грозного», возведённого в 1953 г., как напоминание о Ливонской войне. Это памятники времён битв с Карлом 12, Отечественной войны 1812 г., гражданской и Великой Отечественной войн, а также связанные с деятельностью декабристов и революционеров, и всех тех событий, которые сопровождали «строительство коммунизма». Широкую известность получили мемориальные комплексы «Хатынь», «Прорыв», «Курган Славы» и др.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,29 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов курсовой работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6934
Авторов
на СтудИзбе
266
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}