130829 (619143), страница 6
Текст из файла (страница 6)
26. Іноді із зла я стукаю кулаком по столу.
27. Я не можу сказати людині все, що він заслуговує.
28. Є люди, які можуть довести мене до бійки.
29. Часто я тільки загрожую людям, хоча і не збираюся зробити те, про що говорю.
30. Під час суперечки я часто підвищую голос.
31. Я звичайно прагну приховувати своє погане відношення до людей.
32. Я краще згоджуся з чим-небудь, ніж стану сперечатися.
Ключ
1. Фізична агресія:
«так» - 1; 10; 13; 19; 22; 25; 28; «ні» - 4; 7; 16.
2. Непряма агресія:
«так» - 2; 8; 14; 17; 23; 26; «ні» - 5; 11; 20.
3. Вербальна агресія:
«так» - 3; 6; 9; 12; 18; 21; 24; 29; 30; «ні» - 15; 27; 31; 32.
Додаток 2.1
АНКЕТА ДЛЯ ЕКСПЕРТІВ
Шановний колега!
У вказаному списку відзначте, будь ласка, дітей, найбільш часто проявляючих агресивні реакції в поведінці, і оціните ступінь їх агресивності за шестибальною шкалою з урахуванням наступних критеріїв:
0 - агресивність відсутня, агресивні реакції не спостерігаються;
1 - агресивність практично не виражена, агресивні спалахи мають місце вкрай рідко;
2 - агресивність виражена дуже слабо, агресивні реакції в поведінці спостерігаються рідко;
3 - агресивність виражена середньо, агресивні реакції виявляються не дуже часто;
4 - ступінь вираженості агресивності трохи вище середнього, нерідко в поведінці спостерігаються агресивні реакції;
5 - рівень агресивності високий, агресивні реакції спостерігаються достатньо часто.
Додаток 2.2
АНКЕТА ДЛЯ ЕКСПЕРТІВ
Шановний колего!
Ми вивчаємо успішність соціальної адаптації вчаться даного класу. Оцініть, будь ласка, за шестибальною шкалою, наскільки _____________________________ (прізвище, ім'я дитини) конструктивно спілкується з однолітками і дорослими, уважний і чуйний, уміє встановлювати контакти, співчувати і співпереживати, прагне допомагати навколишнім його людям і уникати конфліктів. Одним словом, дайте, будь ласка, оцінку рівня сформованості у нього навиків соціальної взаємодії. Ваша об'єктивна думка представляється цінною для нас.
0 - практично повна відсутність конструктивних навиків соціальної взаємодії;
1 - навики соціальної взаємодії розвинені украй незадовільно;
2 - рівень сформованості навиків соціальної взаємодії нижче середнього;
3 - середній рівень сформованості навиків соціальної взаємодії;
4 - рівень сформованості навиків соціальної взаємодії вище середнього;
5 - навики соціальної взаємодії сформовані на високому рівні.
Додаток 2.3
АНКЕТА ДЛЯ ЕКСПЕРТІВ
Шановний колего!
Відомо, що не всі діти однаково добре здатні передбачити наслідки своєї поведінки і замислюватися про них. Оцініть, будь ласка, за шестибальною шкалою, наскільки у ____________ (прізвище, ім'я дитини) сформована і розвинена ця здатність. Ваша об'єктивна думка представляється цінною для нас.
0 - здатність передбачати наслідки своєї поведінки практично не сформована;
1 - здатність передбачати наслідки своєї поведінки розвинена украй незадовільно;
2 - рівень сформованості здатності передбачати наслідки своєї поведінки нижче середнього;
3 - середній рівень сформованості здатності передбачати наслідки своєї поведінки;
4 - рівень сформованості здатності передбачати наслідки своєї поведінки вище середнього;
5 - здатність передбачати наслідки своєї поведінки сформована на високому рівні.
Додаток 2.4
АНКЕТА ДЛЯ ЕКСПЕРТІВ
Шановний колего!
Уміння контролювати свої дії, вчинки, поведінку називають самоконтролем. Ми вивчаємо рівень сформованості у дітей даного класу навиків самоконтролю. Оцініть, будь ласка, за шестибальною шкалою, наскільки у ____________ (прізвище, ім'я дитини) сформована здібність до самоконтролю. Ваша об'єктивна думка представляється цінною для нас.
0 - навики самоконтролю практично не сформовані;
1 - здібність до самоконтролю поведінки розвинена вкрай незадовільно;
2 - рівень сформованості навиків самоконтролю нижче середнього;
3 - середній рівень сформованості навиків самоконтролю;
4 - рівень сформованості навиків самоконтролю вище середнього;
5 - здібність до самоконтролю сформована на високому рівні.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
