116648 (618001), страница 5
Текст из файла (страница 5)
11. Опираться на возможности и уровень социальной среды.
Воспитание толерантности во многом обусловленно влиянием социальной среды. Чем менее толерантна среда окружения ребенка, тем сложнее процесс ее формирования. Поэтому необходимо изучить социальную среду и переносить в нее идеи толерантности, подбирая для этого соответствующие формы, методы и приемы работы..
12. Использование в деятельности таких методов как совет, просьба, анализ воспитывающих ситуаций, поручений и др.
13. Создание атмосферы ненасилия и безопасного взаимодействия в коллективе педагогов, в детском коллективе, в отношениях учителей и учащихся.
14. Использование демократического стиля педагогического руководства.
Организация диалога и сотрудничества в коллективе;
15. Организация активных форм и методов воспитания толерантности. Необходимо побуждать учащихся к осмыслению и осознанию собственных действий, приемов, способов деятельности.
16. Учет индивидуальных, возрастных и гендерных особенностей учащихся.
Заключение
Воспитание толерантной личности является в настоящее время одной из важнейших общественных проблем. Трудности взаимопонимания, которые закономерно возникают у людей вследствие расовых, национальных, возрастных, половых и других различий в ситуации их постоянного интенсивного взаимодействия, ведут к росту психологической напряженности, культурной нетерпимости, межэтнической агрессии, религиозного экстремизма, которые невозможно преодолеть без решающего вклада со стороны психологической науки. Необходимо воспитывать толерантность у детей с малых лет.
В нашей работе мы рассмотрели толерантность как социально-педагогический принцип.
Задачи, поставленные в начале исследования выполнены: описаны теоретические аспекты понятия толерантности как принципа социально педагогической деятельности, определено содержание социально-педагогической деятельности в СОШ, выявлена сущность принципа толерантности в начальной школе.
Гипотеза, выдвинутая нами, подтверждена - толерантность как принцип социально педагогической деятельности продуктивна при соблюдении следующих условий:
- применение принципа толерантности будет целенаправленно;
- будут учитываться возрастные особенности;
- будет показана связь принципа толерантности с жизнью;
- будет уважительное отношение к личности ребенка;
- будет опора на положительный опыт ребенка;
- будет учитываться социальная обусловленность процесса воспитания толерантности;
- будет завуалированы педагогические воздействия на активность ребенка;
- будет создана толерантная среда в образовательном учреждении;
В результате проведенного теоретического и эмпирического исследований были разработаны рекомендации социальному педагогу по применению принципа толерантности в условиях начальной школы.
Список использованных источников
1 Асмолов А. Историческая культура и педагогика толерантности // Мемориал. 2001., №24, с.61-63.
2 Березина В., Ермоленко Г. Социальный педагог в школе. // Воспитание школьников, 1994, № 2. – С.205.
3 Бруднов А., Березина В. Социально-педагогическая работа в школе. // Воспитание школьников, 1994, №1. – С.2-3.
4 Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике (на матер. отеч. образования). – Изд. 2-ое. - М.: изд-во ГФ «Полиграфресурсы», 1998.
5 Викулина М.А. Образование как фактор формирования толерантности студентов // Педагогическое обозрение. - 2007. - №3.
6 Вульфов Б.З. "Воспитание толерантности, сущность и средства" // Внешкольник - 2002 г., № 6.
7 Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания. // Педагогика, 1992, № 5/6. – С.45-49.
8 Гаврилова Е.В. Проблема толерантности и пути ее решения в школьном пространстве. // Социальная педагогика, 2010, № 1
9 Гершунский Б. С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования // Педагогика. 2002. N 7.
10 Гуров В.Н. Опыт организации социально-педагогической работы. // Педагогика, 1993, № 4. – С.54-58.
11 Данилюк А.Я. Кондаков А.М. Воспитание и социализация младших школьников. // Педагогика, 2009, №5
12 Доценко И.Г. Социально-педагогическая деятельность: от классики до современности. // Педагогика, 2009, № 1
13 Деклорация принципов толерантности. Утверждена резолюцией 5.61 генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года
14 Как воспитать толерантность http://ypk.yspu.org/tolerance/3.htm 32
15 Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 1999 .
16 Мчедлов М.П. Толерантность и гражданское согласие// Общество и человек: пути самоопределения. Вып. 1. - СПб.: Петрополис, 1994.
17Никитина Л. Содержание работы социального педагога в образовательном учреждении. // Воспитание школьников, 2001, №1. – С.33-36.
18 Социальная педагогика: курс лекций. / Под общ. ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000.
19 Пугачева Е.А. Толерантность в новом тысячелетии как условие поиска взаимоприемлемых отношений между людьми // Наука и школа. - 2007. - №3. - С.69-70.
20 Рожков М.И,. Байбородова Л.В, Ковальчук М.А. Воспитание толерантности у школьников: методические рекомендации - Ярославль : Академия развития: Академия холдинг, 2003. - 191 с.
21 Риэрдон Бетти Э. Толерантность - дорога к миру. М., 2001.
22 Семина Л.И. Учимся диалогу. Толерантность: объединения и усилия. //
Семья и школа. 2001. №№11-12, с. 36-40.
23 Степанов В. Воспитание в духе толерантности // Классный руководитель. - 2002. - №2. - С.61-66.
24 Степанов П. Как воспитать толерантность? // Народное образование. - 2001. - №9. - С.39-45.
25 Таланов В. Педагогика толерантности // Высшее образование в России. 2000. N 2.
26 Тилова Х.Х. Принципы формирования толерантности. - М.: Изд-во МГОУ, 2006. - С.150-155.
27 Толерантное сознание и формирование толерантных отношений (теория и практика): Сб. науч.-метод. ст. - М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2002.
28 Трубина Л. Толерантная и интолерантная личность: основные черты и отличия // Воспитание школьников. - 2003. - №3. - С.18-22.
29 Таланов В. Педагогика толерантности // Высшее образование в России. 2000. N 2.
30 Урок толерантности http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/
31Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе (2001–2005 годы) от 25 августа 2001 г. № 629
32 Ярская В. Н. Современный мир и проблема толерантности // Вестник психолого-социальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1996. № 1. С. 65.
Размещено на Allbest.ru
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
