115587 (617585), страница 2
Текст из файла (страница 2)
— час, що відводиться на теоретичне навчання;
— час, що відводиться на практичне навчання.
Показник загальноосвітньої бази професійної підготовки визначається за формулою:
, де
— час, що відводиться на вивчення загальноосвітнього циклу;
— час, що відводиться на вивчення професійно-технічного циклу;
1.3 Аналіз учбової дисципліни та її ролі у підготовці фахівця
Дисципліна: Операційні системи
Час на вивчення: 162 години.
Навчальна дисципліна «Операційні системи» є загальнопрофесійною, що формує базовий рівень знань для освоєння спеціальних дисциплін. Основною метою освоєння дисципліни є систематизація знань про основи організації сучасних мультіпроцессних операційних систем (ОС).
Курс досліджуваної дисципліни включає 3 розділи. Перший розділ знайомить студентів з загальними відомостями про операційну систему MS DOS. Другий розділ розглядає загальні відомості про програму-оболонку Norton Commander та її можливості. У третьому розділі розглядаються загальні відомостями про роботу з операційними системами Windows 9x, ХР та Linux, розглядає призначення цих операційних систем та їх функції.
Виклад тем проводиться за наступною логічною структурою:
-
написання та вивчення нових понять з даної теми,
-
закріплення знань, умінь і навичок на практичних і лабораторних заняттях.
Для подальшого дослідження вибираємо тему «Робота з Windows XP».
Ця тема має важливе значення для кваліфікованого робітника спеціальності «Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем». Зокрема для:
• виховання інформаційної культури;
• практичного застосування вивченого матеріалу;
• закріплення знання загальних відомостей про операційну систему Робота з Windows та її можливості;
• формування уявлення про роботу програми як важливої, корисної та широко застосовується на практиці структури.
1.4 Міжпредметні зв'язки
Міжпредметні зв'язки мають особливе значення для здійснення органічного зв'язку професійної і загальноосвітньої підготовки, тобто забезпечення єдності в навчанні.
Далі розглянемо дисципліни і питання, які забезпечують вивчення даної теми (Таблиця 1.2).
Таблиця 1.2 – Перелік основних дисциплін і питань, які забезпечують вивчення теми: «Робота з Windows XP»
| Дисципліна | Питання |
| 1. Прикладні програми | ОС Windows. Основи роботи з Windows. |
| 2. Алгоритми мови і програмування. | 1. MS DOS. 2. Assembler. |
| 3. Програмне забезпечення інтелектуальних систем. | Програмне забезпечення інформаційних систем і його основні характеристики. |
| 4. Основи інформаційних технологій. | Знакомство с DOS та ОС WINDOWS. |
В таблиці 1.3 представлені дисципліни і питання, вивчення яких забезпечує дана тема.
Таблиця 1.3 – Перелік дисциплін і питань, вивчення яких забезпечує дана тема.
| Дисципліна | Тема дисципліни |
| 1. Основи роботи на ПК. | Поняття ОС. Windows XP. |
| 2. Інформаційні системи в ПК. | Операційні системи. |
1.5 Розробка фрагмента поурочно-тематичного плану
Поурочно-тематичний план є основним плануючим документом для вивчення теми. В поурочно-тематичному плані система уроків фіксується так: указуються номери уроків по темі, кількість годин на їх проведення, теми уроків і короткий їх зміст, мета уроку. Тема уроку – це його головна думка; зміст – основні питання, що виражають єство учбового матеріалу. Мета уроків при підготовці до теми намічається орієнтовно.
Тема: «Windows XP».
Кількість годин на дисципліну: 162 години.
Підтема теоретичного навчання: «Робота з Windows XP».
Таблиця 1.4 – Поурочно-тематичний план вивчення теми: «Робота з Windows XP»
| № уроку | Тема і короткий зміст матеріалу | Мета уроку | Методична характеристика і особливості проведення уроку | Види контролю | Учбово-матеріальне оснащення | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
| Урок №1 | 1. Робота з Windows XP: - Основы работы с Windows; - вивчення та налаштування інтерфейсу Windows XP. | Познайомити з основами роботи з Windows XP. | Лекційне заняття: 1.Організаційний момент (10 хв.) 2.Мотивація (10 хв.) 3.Актуалізація (15 хв.) 4.Повід.лекційного матеріалу (45 хв.) 5.Видача д/з. (5 хв.) | Вхідний контроль | Стенди, плакати, дошка, активний роздавальний матеріал, ПК, ОС Windows XP. | |||
| Урок №2 | 1. Пошук і усунення несправностей в управлінні робочим столом: - домени та середовища робочих груп; - права і профілі користувачів; - політика безпеки та швидкодії системи. | Формування навиків роботи з робочим столом. | Лабораторне заняття: 1.Організаційний момент (3хв.) 2. Мотивація (5хв) 3. Актуалізація знань (7хв). 4. Повідомлення нових знань (40 хв.). 5. Закріплення матеріалу (25-30 хв.) 6. Видача д\з (5 хв.) | Вхідний контроль, фронтальне опитування, індивідуальне опитування | Дошка, індивідуальні завдання, ПК, ОС Windows XP. | |||
| Урок №3 | 1. Пошук і усунення несправностей: - несправностей мережних підключень; - несправностей обладнання; - несправностей файлів і папок; - несправностей принтерів; - несправностей установки. | Надати навички усунення несправностей | Лекційне заняття: 1.Організаційний момент (10 хв.) 2.Мотивація (10 хв.) 3.Актуалізація (15 хв.) 4.Повід.лекційного матеріалу (45 хв.) 5.Видача д/з. (5 хв.) | Вхідний контроль. | Стенди, плакати, дошка, активний роздавальний матеріал, ПК, ОС Windows XP. | |||
| Урок №4 | Контрольне заняття | Перевірити знання в учнів по минулій темі. Розвинути професійні і пізнавальні інтереси, пам'ять, послідовне та логічне мислення. | Контрольне заняття: 1.Організаційний момент (3хв.) 2.Вхідний інструктаж (10 хв.) 3.Контрольна робота (45 хв.) 4.Завершальний інструктаж (10 хв.). | Програмований контроль | Картки по варіантах. | |||
1.6 Розробка переліку комплексно-методичного забезпечення для вибраної теми
Перелік комплексно-методичного забезпечення для вивчення теми «Робота з Windows XP»
1. Підручники:
а) Ахметов К. С. Windows ХР. – СПб.: Питер, 2006. – 222 с.
Книга присвячена Windows ХР — новітній версії Microsoft Windows. Популярно розказано про історію ОС Windows, настройки Windows XР і корпоративної міграції на Windows ХР, особливості роботи з Windows ХР на робочій станції, у ЛВС і Інтернеті. Детально обговорюються питання ергономічності, стійкості, продуктивності, безпеки і сумісності.
б) Симонс А. Головная боль Windows XP. Быстрое решение стандартных (и нестандартных) проблем. – СПб.: ABF, 2007. – 362 с.: ил.
В книзі докладно описується порядок налаштування численних функцій операційної системи Windows XP, а також службових і стандартних програм. Даються докладні роз'яснення, як усувати найпоширеніші неполадки, а також поради та рекомендації, що дозволяють уникати «головного болю2 при роботі із цією популярною операційною системою. Назви всіх параметрів, команд, вікон і програм приводяться на двох мовах, що робить книгу корисною для власників як російської, так і оригінальної версій Windows XP. Книга адресована в першу чергу користувачам Windows початкового та середнього рівня; для досвідчених користувачів вона може бути корисна як довідник.
2. Навчальний посібник:
К. Стефенсон Секреты Windows XP. 500 лучших приемов и советов – М.: ДМК Пресс; 2009. – 272 с.: ил.
Якщо ви вирішили підвищити ефективність роботи на комп'ютері, без порад Спеціаліст не обійтися. Клебер Стефенсон, президент американської компанії US Diginet – Interactive Communications, постачальника Інтернет-рішень, протягом багатьох років спеціалізувався на впровадженні комп'ютерних бізнес-систем на базі технологій Microsoft, в операційних системі Windows.
У цій книзі він пропонує читачам близько 500 рад з оптимізації роботи в Windows ХР. Увага приділяється, зокрема, настройки призначеного для користувача інтерфейсу, роботи з реєстром, використання електронної пошти та програм Media Player (Програвач), Internet Explorer, MovieMaker 2 (Робота з відео), усунення неполадок.
3. Методичні рекомендації до виконання лабораторних (практичних) робіт.
4. Поурочно-тематичний план теми «Робота з Windows XP».
6. Плакати.
7. Медіа-прилади.
1.7 Характеристика учбово-матеріальної бази, яка повинна бути привернута для вивчення вибраної теми
Учбово-виробничі бази є головними і першочерговими дидактичними складовими професійно-практичного навчання.
Як учбово-виробничі бази можуть виступати:
-
учбово-виробничі майстерні;
-
учбові ділянки і окремі учбові цехи безпосередньо на виробництві;
-
учбові полігони;
-
учбові господарства і ін.
Найпоширенішими є учбово-виробничі майстерні.
В таблиці 1.6 представлений перелік необхідних майстерних, кабінетів і лабораторій, які необхідні для вивчення теми: «Робота з Windows XP»
Таблиця 1.5 – Перелік необхідних майстерень, кабінетів і лабораторій
по предметах професійно-технічного циклу.
| Кабінети | Лабораторії |
| 1. Інформатики. 2. Інженерної графіки. 3. Теоретичної механіки. 4. Охорони праці та безпеки життєдіяльності. 5. Курсового та дипломного проектування. 6. Стандарт. та метрології. | 1. Інформаційних та комп’ютерних технологій. 2. Програмного забезпечення та комп’ютерної графіки. 3. Теоретичних основ електротехніки. 4. Електроніки і мікропроцесорів. 5. Автоматизації ПК та АСУ. 6. Електричних вимірів. 7. Технічних засобів ІС. |
1.8 Вибір системи виробничого навчання
В першому розділі курсової роботи був виконаний аналіз початкових умов:
-
аналіз учбового плану;
-
аналіз учбової дисципліни і її ролі в підготовки молодшого фахівця;
-
розробка фрагмента поурочно-тематичного плану.
На основі аналізу перспективно-тематичного плану, для подальшої розробки вибираємо тему уроку: «Робота з Windows XP».
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
