114095 (617080), страница 9
Текст из файла (страница 9)
Приложение 3
Конспект экскурсии по программе Плешакова А.А. "Природоведение" III класс.
Тема: Берегите воду.
Задачи:
1. Уточнить и дополнить представления об огромной роли воды в быту и хозяйственной деятельности человека;
2. Понаблюдать за состоянием воды;
3. Развивать у детей наблюдательность;
4. Развивать умение анализировать и обобщать информацию, полученную в результате наблюдений.
Место проведения: Река Амур г. Благовещенска.
Время проведения: Октябрь.
Подготовительная работа:
Учитель за 2-3 дня до проведения экскурсии выезжает на место и определяет:
Маршрут от школы до реки Амур;
Объекты наблюдений на экскурсии за изменением состояния воды.
Затем учитель составляет план проведения экскурсии, где учитывает: какие объекты знакомы детям и они сами смогут рассказать о них; а с какими объектами необходимо обязательно познакомить детей.
Важное условие проведения экскурсии: сопровождать детей должно не менее 2 взрослых.
Ход экскурсии:
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Изучение нового материала Закрепление материала Домашняя работа | - Мы с вами на реке Амур. Тема нашего урока "Берегите воду". Мы поговорим о воде, ее значении для растений, животных и человека. О том, как надо охранять и беречь воду. Беречь воду - значит беречь жизнь. Ваша задача на экскурсии понаблюдать за источниками загрязнения воды, быть внимательными. Огромное значение имеет вода и для животных. Какое? Какую роль вода играет для человека? Вода содержится в крови, входит в состав слюны и желудочного сока, помогает переварить пищу и удаляет из организма вредные вещества. Кажется, что воды на земле много и ее должно хватить. Но это не так. С каждым годом чистой воды становится все меньше, так как люди загрязняют ее. Обратите внимание на реку Амур, чистая ли она? Назовите источники загрязнения воды. А что нужно делать, для того чтобы не загрязнять воду. Какие меры предотвращения загрязнения воды люди используют на заводах? Вы правы, закон об охране природы требует строить на всех фабриках и заводах специальные установки для очистки воды. Реки и озера сильно мелеют, когда вокруг них вырубают леса. Закон об охране природы запрещает спускать в водоемы вредные отбросы и сточные воды, вырубать леса вокруг водоемов. А откуда вода берется в нашем кране? Те капельки, которыми мы моем руки, проделали большой путь. Сначала они плавали в речке, потом человек направил их в трубы. Да, и поэтому ее специально очищают, и после очистки она попадает в кран. Молодцы, ребята. Итак, нужно ли нам беречь воду? Почему? Дома, найти занимательный материал о реках, загрязнении рек. | Например, для рыб, вода - естественное место обитания и если вода будет загрязненной или ее не будет, рыбы будут погибать. Вода нужна и растениям. Человек может прожить без еды, но без воды он не проживет. По водным путям человек передвигается на лодках, теплоходах, перевозит грузы. Вода нужна для питья и приготовления пищи, для поддержки чистоты в жилищах Мы не можем прожить без воды. Без воды не может быть жизни. Нет. Воду загрязняют нечистотами промышленные предприятия, большой вред может приносить отравление нефтяными продуктами. От них погибают рыбы и другие животные, которые служат им кормом. Люди, которые отдыхают возле реки, могут мусор выбросить в реку. Они моют машины, выкидывают бутылки, осколки от бутылок, потом другие люди, когда купаются, режут ноги. Люди не должны выкидывать мусор в воду. Они должны его забрать с собой, а дома в мусорное ведро выкинуть его. Должны создаваться специальные очистные сооружения. Проходя через очистные сооружения, вода оставляет вредные примеси и возвращается в реку очищенной. Она попадает к нам из речки или скважины в земле. Но воду из реки пить нельзя, она не очень чистая. Да. Вода нужна не только человеку, но и животным, растениям. Без воды на земле все погибнет и даже человек не сможет долго прожить без воды. |
Приложение 4
Диаграмма результатов среза в контрольном и экспериментальном классе
1 – высокий уровень;
2 – средний уровень;
3 – низкий уровень.















