101613 (614561), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Чувство цели и надежда. Без этих личностных качеств сложно представить себе процесс самосовершенствования. Ведь, если не поставишь себе какую-то цель в жизнь, то не к чему будет стремиться, не за чем будет что-то менять в жизни и в себе. Развитие останется на прежнем уровне. Именно цель и надежда, что она будет достигнута, заставляют нас вставать на сложный путь самосовершенствования, заставляют меняться к лучшему.
Есть еще одно важное качество – это готовность к действию. У каждого из нас есть возможности самосовершенствования, которые мы еще не готовы использовать. Жизнь дает нам массу возможностей, открывает массу дорог, по которым мы можем идти. Но часто именно это нас и пугает – пугает неизвестность, неуверенность в себе, в своих силах. Гораздо проще жить, как живешь, плыть по течению реки. Большинство людей так и поступают. А потом жалеют, что вовремя не использовали возможность, данную жизнью. И поэтому действовать надо смело и решительно, так как второго раза может и не быть. Я думаю, в какой-то мере это качество есть у меня, но все-таки не в полной мере, поэтому я попытаюсь работать над собой в этом направлении.
2.3. Определение потребности в самосовершенствовании на основе анкетирования.
В данном пункте я отметила аспекты самосовершенствования, которые по моему мнению, необходимо продолжать развивать в себе. Эти качества необходимы каждому хорошему руководителю, и предназначены для определения общих потребностей руководителей разного уровня в самосовершенствовании.
Основные аспекты:
-
Владение основными данными относительно деятельности вашей организации и качеств ее сотрудников.
-
Соответствующие профессиональные знания.
-
Правильное осознание происходящих событий.
-
Способность к правильному и быстрому принятию решений.
-
Способность общения с людьми и руководства ими.
-
Эмоциональная устойчивость – способность справляться со стрессами и конфликтными ситуациями.
-
Инициатива – способность действовать, не ожидая инструкций.
-
Творческий подход к решению проблем.
-
Живость ума, быстрота мышления.
-
Способность делать выводы из опыта других людей и из собственного опыта.
-
Смелость, решительность, стойкость.
-
Чувство уверенности в себе.
-
Самоуважение, несмотря на свои недостатки.
-
Хорошая память.
-
Способность разрешать неопределенные и неоднозначные ситуации.
-
Наличие интуиции.
-
Способность выразить себя и свои идеи.
-
Технические навыки.
-
Способность реализовать идеи на практике.
-
Способность выслушивать мнения других людей.
-
Способность к риску.
-
Планирование дальнейших действий.
-
Ретроспективное мышление и анализ произошедших событий.
3. Разработка плана личной жизни и карьеры.
3.1. Построение «кривой» своей жизни.
Основные успехи и неудачи, которые происходили в моей жизни до момента разработки плана личной жизни и карьеры, я изобразила графически, построив «кривую» своей жизни. Это хороший способ взглянуть на себя со стороны.
Возраст, лет
| 2 – 7 лет | |
| Посещение детского сада | |
| 7 – 10 лет | |
| Начало обучения в школе | |
| Посещение музыкального кружка | |
| Хорошая успеваемость | |
| Периодические осложнения отношений с коллективом | |
| 11 – 16 лет | |
| Поездки в детские лагеря | |
| Занятия бальными танцами | |
| Прекращение занятий бальными танцами | |
| Участие в различных олимпиадах | |
| Непосредственное участие в жизни класса, устроение классных вечеров | |
| Незначительное снижение успеваемости | |
| Окончила музыкальный кружок по классу игры на баяне | |
| Повышение успеваемости | |
| Уважение преподавателей | |
| Периодические осложнения отношений с коллективом | |
| 16 – 19 лет | |
| Начало формирования собственного мировоззрения | |
| Посещение курсов «Пользователь ПК» | |
| Увлечение хип-хоп культурой | |
| Средняя успеваемость | |
| Занятия аэробикой | |
| Участие в школьной самодеятельности: театральный кружок, КВН | |
| Не очень хорошие отношения с родителями | |
| Поездка в Москву на летние каникулы | |
| Улучшение отношений с родителями | |
| Посещение подготовительный курсов в АГТУ | |
| Прохождение централизованного тестирования | |
| Плохие результаты по итогам централизованного тестирования | |
| Сдача единого государственного экзамена на хорошие оценки | |
| Окончание школы | |
| Сдача вступительных экзаменов в АГТУ на 10 баллов | |
| Поступление в АГТУ на специальность «Менеджмент организации» с первого раза на бюджетной основе | |
| Получение всех зачетов вовремя | |
| Проблемы с высшей математикой | |
| Неполучение стипендии | |
| Сдача экзаменов на хорошие оценки | |
| Получение стипендии | |
| Уважение среди одногруппников | |
| Сдача экзамена по высшей математике на удовлетворительно | |
| Неполучение стипендии | |
| Работа в ООО «Зеленая дорога» | |
| Нехватка времени | |
| Рост уважения и популярности в трудовом коллективе | |
| Проблемы со здоровьем | |
| Занятия шейпингом в спортивном клубе | |
| Периодические осложнения в коллективе | |
| Увольнение с работы по собственному желанию | |
| Позвали обратно на эту же работу | |
| Смерть родственника | |
| Ощущение необходимости учиться, чтобы двигаться дальше | |
| Разработка плана личной жизни и карьеры | |
На «кривой» своей жизни я отобразила наиболее важные вехи в моей жизни: и успехи, и неудачи. Все они были хаотичными. Но все-таки успехов было больше и запланированных, и случайных. Но запланированные успехи лучше, поскольку они управляемы и случаются чаще, а случайные успехи труднопрогнозируемы и редки, и поэтому лучше стремится к запланированным. Моя цель – взять под личный контроль происходящие события.
3.2. Расчет личного капитала времени.
При постановке цели на предстоящий планируемый период необходимо знать, на какой отрезок времени планировать достижение конкретных результатов как в плане личной жизни, так и карьеры.
Итак, рассчитаем личный капитал времени.
Исходные данные для расчета капитала времени
| Показатель | Условное обозначение | Значение |
| Возраст, лет | ВЛ | 19 |
| Пенсионный возраст, лет | ВП | 50 |
| Число календарных дней в году | NK | 365 |
| Число рабочих дней в году | NP | 250 |
| Продолжительность рабочего дня | ТЧ | 8 |
| Число свободных часов в течение рабочего дня | ТС | 3 |
| Число выходных дней | NB | 115 |
| Число свободных часов в течение выходного дня | NC | 10 |
Капитал личного времени КЛ состоит из капитала рабочего времени КР и капитала свободного времени КС:
КЛ = КР + КС
Капитал рабочего времени определяется как:
КР = ( ВП – ВЛ) * NP* ТЧ = (50 – 19) * 250 * 8 = 62 000 ч.
Капитал свободного времени:
КС = (ВП – ВЛ) * NР * ТС + ( ВП – ВЛ) * NВ * NС = (50 – 19) * 250 * 3 +
+ (50 – 19) * 115 * 10 = 58 900 ч.
Капитал личного времени:
КЛ = 62 000 + 58 900=120 900 ч.
Расчеты показывают, что я располагаю ограниченным ресурсом времени. В моем распоряжении всего 59 тысяч часов свободного времени. Гораздо больше времени (62 тысячи часов) уходит на работу и учебу.
Что можно совершить за 62 тысячи часов? Все зависит от того, какие цели я преследую. Это можно установить методом инвентаризации целей, т.е. разобраться в том, чего я желаю.
3.3. Инвентаризация целей.
3.3.1. Опыт, который я еще хотел бы приобрести.
| Личный | Профессиональный |
| Быть уверенным в себе Получить водительские права Избавиться от комплексов Окончить курсы парикмахера Быть более сдержанной Овладеть французским языком Правильно рассчитывать свое время Научиться правильно тратить деньги Научиться находить компромиссы Уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения Научиться не раздражаться по пустякам Расширять свой кругозор Уметь «жить» в коллективе Действовать решительно в любой ситуации Находить самообладание в конфликтных ситуациях Быть популярной | В совершенстве овладеть английским языком Получить высшее экономическое образование Найти высокооплачиваемую работу Правильно планировать свое время Получить второе высшее (юридическое) образование Научиться работать в команде Быть более эрудированной Научиться правильно ставить цели и следить за их выполнением Научиться вести переговоры Уметь выступать перед большим количеством людей Развивать в себе деловые качества Повышать квалификацию Уметь быстро ориентироваться в любой ситуации Добиваться исполнения своих решений |
3.3.2. То, что я еще хотел бы совершить.
| В личной жизни | В профессиональной сфере |
| Купить машину Прыгнуть с парашютом Приобрести собственную квартиру Завести роман с телезвездой Побывать на Love-параде в Германии Съездить в какие-нибудь экзотические страны Выйти замуж Завести детей | Найти высокооплачиваемую и интересную для меня работу Пройти стажировку на предприятиях высокоразвитых стран Встречаться и обмениваться опытом с руководителями крупных предприятий Максимально использовать возможности карьерного роста Стать президентом большой компании Самосовершенствоваться как руководитель |
Оформив в первом приближении цели в личном плане и профессиональной сфере через инвентаризацию целей, следует провести ситуационный анализ.
3.4. Ситуационный анализ.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
