100423 (614165), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

б Я могу хорошо работать с разными людьми

в Создание идей - это один из моих природных навыков

г Я помогаю другим людям выдвигать их идеи

д Я способен очень эффективно работать и мне нравится интенсивная работа

е Я согласен быть непопулярным, если, в конечном счете, это приведет к хорошим результатам

ж Обычно я чувствую, что может быть реально осуществимо, и каков будет результат в группе

з У меня нет предубеждений, поэтому я всегда даю возможность альтернативного действия

Если и есть у меня недостаток в совместной деятельности группы, то это скорее то, что:

а Я чувствую себя напряженное, если мероприятие плохо спланировано, не контролируется, не проведено

б Я даю слишком большую свободу людям, чью точку зрения я считаю обоснованной

в Я склонен слишком много говорить, когда группа начинает обсуждать новые идеи

г Мои амбиции мешают мне быстро и с энтузиазмом присоединиться к коллегам

д Я авторитарен в ситуациях, когда что-то должно быть выполнено

е Мне трудно поставить себя в позицию руководителя, т.к. я боюсь разрушить атмосферу сотрудничества в группе

ж Я склонен быть слишком поглощенным своими собственными идеями и поэтому теряю нить происходящего

з Мои коллеги склонны полагать, что я зачастую напрасно волнуюсь по мелочам в совместной деятельности

Когда я включен в работу с другими:

а Я влияю на людей, не подавляя их

б Я очень внимателен, так что ошибок из-за небрежности быть не может

в Я готов оказывать давление с тем, чтобы мероприятие не было пустой тратой времени и основная цель его была достигнута

г Я могу внести оригинальное, новое в результаты совместной деятельности

д Я всегда готов поддержать хорошее предложение на благо общих интересов

е Я очень внимательно отношусь к новым идеям и предложениям

ж Окружающим нравится моя холодная рассудительность

з Мне можно доверить проследить, чтобы вся основная работа была выполнена

В групповой работе для меня характерно, что:

а Я заинтересован в более близком контакте с коллегами

б Я не против того, чтобы оспаривать мнения других или придерживаться взглядов меньшинства

в Обычно я могу найти правильный и сильный аргумент в ситуации необходимости фильтра слабых идей, предложений

г Я считаю, что у меня есть талант начинать новые дела в случае их необходимости

д Я предпочитаю избегать очевидные идеи (решения) и предлагать неожиданные

е В работе я стремлюсь добиться совершенства ее исполнения

ж Я готов устанавливать контакты и вне группы

з Несмотря на мой интерес к различным взглядам по проблеме, я, не колеблясь, могу принять собственное решение, если это необходимо

Я получаю удовольствие от своей работы потому, что:

а Мне нравится анализировать ситуации и проигрывать все возможные варианты

б Я заинтересован в нахождении практического решения проблемы

в Я ценю морально-психологический климат в коллективе и проявляю заботу о сохранении хороших рабочих отношений

г Мне приятно оказывать сильное влияние на принимаемые решения

д У меня есть возможность встречаться с людьми, которые могут предложить что-то новое

е Я могу достичь согласия между людьми по поводу совместных их действий

ж Я люблю полностью погружаться в выполнение задания

з Мне нравится работать в области, где я могу применять свое воображение и

творческие способности

Если неожиданно мне поручат выполнить сложное задание в ограниченное время с незнакомыми людьми, то:

а Я бы хотел забиться в угол и уйти

б Я был бы готов работать с человеком, проявившем наиболее позитивный подход к проблеме

в Я бы нашел способ уменьшить объем задания путем уточнения вклада каждого работника

г Моя настойчивость будет способствовать своевременному выполнению задания

д Я считаю, что я буду оставаться спокойным и в состоянии ясно мыслить

е Несмотря на давление, я буду целенаправленно и спокойно работать

ж Я буду готов взять осуществление работы на себя, если я замечу, что группа не справляется

з Я устрою обсуждение, чтобы стимулировать людей высказывать новые идеи и искать возможности продвижения к цели

Мои слабые стороны в групповой работе:

а Я обычно нетерпелив с теми, кто затрудняет / тормозит прогресс

б Меня могут критиковать за чрезмерный логический анализ проблемы и недоверие к интуиции

в Мое желание удостовериться, что работа выполняется на самом высоком уровне, вызывает недовольство

г Я склонен быстро терять интерес к работе и полагаюсь на одного – двух коллег, которые меня вдохновляют

д Мне трудно начать, если цели не ясны

е Мне иногда бывает трудно объяснить другим какие-либо сложные вещи, которые приходят мне на ум

ж Я сознательно требую от других того, чего не могу сделать сам

з В случае с серьезной оппозицией мне трудно четко изложить мою точку зрения

Приложение 3

Результаты анкетирования

человек - детерминатор

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

1

е

3

в

а

з

б

3

д

3

2

а

5

б

3

д

ж

в

г

е

з

2

3

з

а

в

3

г

е

3

ж

д

3

б

1

4

г

з

б

д

ж

в

а

4

е

6

5

б

2

е

г

з

д

а

4

в

4

ж

6

е

в

ж

5

а

з

д

б

г

5

7

д

3

ж

а

е

2

г

б

з

в

5

Итого

10

4

11

2

3

4

14

22

человек - детерминатор

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

в

а

з

б

6

д

4

2

а

10

б

д

ж

в

г

е

з

3

з

а

в

3

г

е

ж

д

б

7

4

г

з

б

д

ж

в

а

2

е

8

5

б

е

г

4

з

д

а

4

в

ж

2

6

е

в

ж

3

а

з

д

б

г

7

7

д

ж

5

а

5

е

г

б

з

в

Итого

10

5

15

4

8

28

человек - координатор

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

в

а

3

з

б

д

7

2

а

б

4

д

ж

3

в

г

1

е

з

2

3

з

а

7

в

г

2

е

ж

1

д

б

4

г

4

з

2

б

д

ж

в

а

е

4

5

б

5

е

3

г

з

2

д

а

в

ж

6

е

в

4

ж

1

а

з

д

5

б

г

7

д

ж

2

а

3

е

4

г

1

б

з

в

Итого

9

22

4

11

4

7

13

человек - трудоголик

№ вопроса	CW			СН		SH			PL			RL			ME			TW			CF
1		ж	3	г		е	3	в			а			з			б		1	д		3
2		а	3	б	2	д	3	ж			в		2	г			е			з
3		з	2	а		в		г			е		2	ж		2	д		3	б
4		г	3	з	3	б	1	д		1	ж			в			а		2	е
5		б	1	е	1	г	1	з			д		3	а			в		3	ж		1
6		е	2	в		ж		а			з		2	д		2	б		3	г
7		д	2	ж		а		е			г			б		1	з			в
Итого			16		6		8			1			9			5			12			4

человек - коммуникатор

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

5

е

в

а

з

б

5

д

2

а

б

д

ж

в

3

г

е

3

з

3

з

а

в

г

5

е

ж

д

5

б

4

г

з

5

б

5

д

ж

в

а

е

5

б

3

е

г

3

з

д

а

в

ж

4

6

е

в

3

ж

а

з

3

д

б

1

г

3

7

д

3

ж

а

2

е

3

г

б

з

в

2

Итого

6

13

10

8

6

14

9

человек - критик

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

5

в

а

2

з

2

б

1

д

2

а

3

б

2

д

5

ж

в

г

е

з

3

з

а

в

7

г

3

е

ж

д

б

4

г

2

з

2

б

2

д

ж

в

2

а

е

2

5

б

5

е

г

з

3

д

а

в

2

ж

6

е

2

в

1

ж

3

а

з

д

б

4

г

7

д

4

ж

а

4

е

г

б

з

в

2

Итого

16

5

26

6

2

4

7

4

человек - координатор

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

в

а

5

з

б

5

д

2

а

3

б

3

д

4

ж

в

г

е

з

3

з

а

10

в

г

е

ж

д

б

4

г

з

б

д

ж

в

а

е

10

5

б

2

е

г

3

з

д

а

5

в

ж

6

е

в

5

ж

а

з

д

б

г

5

7

д

3

ж

а

7

е

г

б

з

в

Итого

8

18

14

5

5

5

15

человек - трудоголик

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

в

8

а

з

б

2

д

2

а

б

8

д

2

ж

в

г

е

з

3

з

а

10

в

г

е

ж

д

б

4

г

з

б

д

ж

в

2

а

е

8

5

б

е

г

з

д

8

а

в

2

ж

6

е

10

в

ж

а

з

д

б

г

7

д

10

ж

а

е

г

б

з

в

Итого

20

18

2

8

2

4

8

человек - координатор

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

в

10

а

з

б

д

2

а

б

10

д

ж

в

г

е

з

3

з

а

10

в

г

е

ж

д

б

4

г

з

б

д

ж

в

а

10

е

5

б

е

г

з

д

а

в

ж

10

6

е

в

ж

а

з

д

10

б

г

7

д

10

ж

а

е

г

б

з

в

Итого

10

20

10

10

10

10

человек - трудоголик

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

5

г

е

в

а

з

б

5

д

2

а

б

10

д

ж

в

г

е

з

3

з

а

5

в

г

е

ж

д

5

б

4

г

10

з

б

д

ж

в

а

е

5

б

10

е

г

з

д

а

в

ж

6

е

в

ж

а

з

д

б

г

10

7

д

ж

а

10

е

г

б

з

в

Итого

25

15

10

10

10

человек - политик

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

в

7

а

з

3

б

д

2

а

б

10

д

ж

в

г

е

з

3

з

а

в

г

е

ж

д

8

б

2

4

г

10

з

б

д

ж

в

а

е

5

б

е

г

з

5

д

5

а

в

ж

6

е

в

ж

а

з

10

д

б

г

7

д

ж

а

10

е

г

б

з

в

Итого

10

10

10

12

15

3

8

2

человек - коммуникатор

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

в

а

з

б

5

д

5

2

а

5

б

д

ж

в

г

е

5

з

3

з

а

в

г

е

ж

д

10

б

4

г

з

б

д

ж

в

а

е

10

5

б

е

г

з

д

2

а

в

5

ж

3

6

е

в

ж

а

з

д

б

10

г

7

д

ж

а

е

г

б

з

5

в

5

Итого

5

2

40

23

человек - коммуникатор

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

в

а

з

б

10

д

2

а

б

д

ж

в

г

10

е

з

3

з

а

10

в

г

е

ж

д

б

4

г

з

б

д

ж

в

а

е

10

5

б

е

г

10

з

д

а

в

ж

6

е

в

ж

а

з

д

б

10

г

7

д

10

ж

а

е

г

б

з

в

Итого

10

10

10

10

20

10

человек - детерминатор

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

5

г

е

в

5

а

з

б

д

2

а

б

д

ж

в

г

10

е

з

3

з

а

в

г

е

ж

д

б

10

4

г

з

б

д

ж

5

в

а

е

5

5

б

е

г

з

5

д

5

а

в

ж

6

е

в

10

ж

а

з

д

б

г

7

д

5

ж

а

5

е

г

б

з

в

Итого

10

10

5

10

10

10

15

человек – критик-коммуникатор

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

в

а

5

з

б

д

5

2

а

б

5

д

5

ж

в

г

е

з

3

з

а

5

в

г

е

ж

д

5

б

4

г

з

б

д

ж

5

в

а

5

е

5

б

е

г

з

д

а

5

в

ж

5

6

е

в

ж

а

з

д

5

б

5

г

7

д

ж

а

10

е

г

б

з

в

Итого

10

15

10

10

15

10

человек - критик

№ вопроса

CW

СН

SH

PL

RL

ME

TW

CF

1

ж

г

е

7

в

3

а

з

б

д

2

а

б

10

д

ж

в

г

е

з

3

з

а

в

8

г

е

ж

д

2

б

4

г

10

з

б

д

ж

в

а

е

5

б

е

г

10

з

3

д

а

в

7

ж

6

е

в

ж

а

з

д

б

г

7

д

2

ж

а

8

е

г

б

з

в

Итого

12

10

33

6

9

Характеристики

Список файлов курсовой работы