Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Во всех приведенных примерах отчетливо просматривается приверженность авторов пособий современному стилю подачи материалов, структуре изданий, их оформлению и языку учитываться стремление молодых людей к самостоятельности, неприятие ими никакого давления. Поэтому, библиотекари, должны владеть двумя языками в сфере рекомендательной библиографии: один, профессиональный, нужен для внутреннего пользования, а другой, «разговорный», для прямого информационно-рекомендательного диалога с молодыми читателями.(28) Например в Центральной детской библиотеке Им. Пешкова, по словам О. В. Каленовой, Наибольшей популярностью среди читателей среднего и старшего возраста пользуются библиографические очерки как наиболее доступная форма получения информации. Их составление является приоритетным в деятельности библиотеки при формировании библиотечно-биб-лиографических знаний. Так, к 115-летию со дня рождения О. Э. Мандельштама был создан библиографический очерк «...Посох мой, моя свобода...» для учащихся 10–11-х классов; для учащихся 5–9-х классов – очерки «Великий князь земли Русской» о Д. И. Донском, «Отец Отечества» о Петре Первом. Такого рода очерки позволяют получить сжатую информацию о деятелях науки, истории, культуры и предлагают широкий список литературы для дальнейшего, более глубокого познания предмета. (29, с. 18)

На сегодняшний день рынок рекомендательной библиографической продукции складывается во многом стихийно и крупные, и региональные библиотеки часто дублируют друг друга в создании пособий (особенно это касается памятных дат, некоторых литературных бестселлеров). В то же время целый ряд актуальных тем необеспечен рекомендательными пособиями. Причины тут в недостатке, несвоевременности, а часто и недостоверности информации.

Библиотекам нужна целостная система информационно-рекомендательной библиографии, в которой должны быть заинтересованы библиотекари, издатели и читатели.

Специалисты РГЮБ, Рязанской, Иркутской и других библиотек среди тем, интересующих молодежь, называют, в частности, такие, как «Современный взгляд на историю российского общества», «Бизнес в русской и зарубежной литературе», «Природные катастрофы и техногенные аварии», «Нанотехнологии», «Терроризм» и «Тема терроризма в художественной литературе». Читателей интересуют и обзоры художественной литературы, раскрывающие различные аспекты жизни современного общества.

Рекомендательная, или информационно-рекомендательная библиография сегодня может сыграть существенную роль в решении проблем информационной безопасности, в социализации детей и молодежи, в их духовно-нравственном воспитании, сохранении развитии чтения. Однако для этого необходима государственная политика в сфере создания стройной системы рекомендательной библиографии.(27 с. 45-48)

Анализ библиографических пособий

Минувшее меня объемлет живо. Воспоминания русских писателей XVIII – начала XX в. И их современников : рекомендательная библиографическая энциклопедия / ГБЛ; ред. В. А Ковалев. – М. : Кн. Палата, 1989. – 350 с.

Данная работа посвящена воспоминаниям русских писателей.

Энциклопедия включает в себя не только собственно мемуарные произведения литераторов либо их близких, родных, друзей, соратников. С точки зрения историко-литературного процесса в ней рассмотрены документы, в которых зафиксированы определенный период, эпоха (дневники, письма, интервью) или с исторической дистанции (автобиографии, записки, биографические очерки, художественные произведения с элементами автобиографизма).

Авторы книги преимущественно обращаются к известным именам в литературно-общественной жизни прошлого. В энциклопедии информация о всех книгах общедоступного характера, содержащих необходимые читателю материалы научно организована; широко охвачены историко-культурные и историко-литературные сюжеты и проблемы, панорамно представлены материалов мемуарного характера, имеющие отношение к русским писателям XVIII– начала XX в.

Представленные в энциклопедии материалы дают представление о индивидуальности писателя, его взаимоотношениях с современниками, истории художественных произведений, имеющих автобиографическую основу, передают его личные мнения о литературе.

Книга состоит из трех разделов, в каждом из которых в хронологической последовательности представлены обзоры мемуарного творчества почти пятидесяти литераторов XVIII — начала XX в. и воспоминаний о них. Внутри каждой персоналии — библиографические описания тех изданий, где опубликованы упомянутые материалы, а также книг литературно-биографического и мемуарно-краеведческого характера.

Популярный характер работы обусловил некоторые формальные огра­ничения. Так, свое место на страницах книги получили лишь те литера­торы, издания которых и мемуары о них публиковались в 1960—80-е гг. В исключительных случаях даны выходившие в 50-е гг. мемуары, важные по содержанию; местные издания даны выборочно, только если не было книг, изданных в центре. Это же касается литературоведческой и краеведческой литературы.

В конце энциклопедии помещен именной указатель, который объединяет фамилии писателей и мемуаристов из разных глав пособия.

Русские детские писатели XX века : биобиблиографический словарь. – 2-е изд. Испр. И доп. – М. : Флинта : Наука. – 1998. – 512 с.

В словаре впервые предпринимается попытка систематизировать сведения о жизни и творчестве русских детских и юношеских писателей XX в., а также и тех "взрослых" писателей, чьи произведения активно вошли в круг детского, подросткового и юношеского чтения.

Словарь не энциклопедический, так как в нем охвачены не все писатели, работавшие в литературе для детей и юношества на протяжении двадцатого столетия.

Цель издания: дать представление о творчестве и основных фактах биографии наиболее крупных детских писателей; а так же восстановить имена несправедливо забытых писателей, таких, как Г. Белых, Е. Васильева, В. Дмитриева и других и рассмотреть вклад крупнейших художников слова XX в., таких, как И. Бунин, Н. Гумилев, Б. Пастернак, А. Твардовский, Н. Шмелев, М. Шолохов и других в расширение круга детского и юношеского чтения.

Словарная статья включает в себя титул, где обязательно даются литературный псевдоним (если он имеется), настоящие имя и фамилия писателя и даты его жизни; в основном содержании статьи отражены факты биографии, а также названы наиболее значительные произведения автора с указанием даты первой публикации; кроме того, даются сведения о проблематике его творчества, основных жанрах и особенностях индивидуального стиля; заканчивается каждая статья библиографией, в которой приводятся наиболее поздние публикации автора или не названные в тексте статьи, и литература о писателе, предпочтение отдается более поздним изданиям. В словаре даны далеко неполные библиографические сведения о каждом писателе. Объем словарной статьи определяется значимостью творчества писателя для развития детской литературы или его вкладом в расширение круга детского чтения.

Словарь рассчитан на преподавателей детской литературы вузов и педагогических колледжей, студентов гуманитарных факультетов, родителей, интересующихся кругом чтения своих детей, школьников-старшеклассников.

Писатели нашего детства. 100 имен. Биографический словарь в 3 частях. – Ч. 1. – М. Либерея, 1999. – 432 с.

Писатели нашего детства. 100 имен. Биографический словарь в 3 частях. – Ч. 2. – М. Либерея, 1999. – 432 с.

Писатели нашего детства. 100 имен. Биографический словарь в 3 частях. – Ч. 3. – М. Либерея, 2000. – 512 с.

Данное издание впервые в нашей стране объединяет такой обширный материал о жизни и творчестве очень разных, хороших писателей, чьи книги доступны и необходимы детям от 5 до 15 лет. Даны сведения и о классиках мировой литературы и о тех, чьи имена были незаслуженно забыты.

Словарь, по словам авторов одновременно и книга для чтения и энциклопедия и библиография. В издании опубликованы творческие биографии писателей и поэтов, прочитать которые будет интересно как родителями и педагогам, так и самим детям. Кроме того в конце каждой статьи можно найти аннотированные списки произведений автора, литературу о его жизни и творчестве, списки портретов писателя в различных изданиях и экранизации произведений.

Словарь создан в основном на материале отечественных изданий последней четверти века. В исключительных случаях рекомендуются редкие и старые издания, представляющие особый интерес. Если публикация носит уникальный характер, рекомендуются статьи из журналов и газет. При возможности выбора предпочтение отдается изданиям достойного полиграфического уровня. Произведения каждого автора представлены в алфавите названий (за исключением отдельных случаев, связанных с тематическим или жанровым подходом). Ряд изданий не аннотированы так как их содержание очевидно.

Первая часть словаря сопровождается следующими вспомогательными указателями: художники иллюстраторы, переводчики, авторы словарных статей. Вторая часть включает в себя такие указатели как авторы словарных статей и список иллюстраций, а третья список имен писателей вошедших в три тома биографического словаря и список иллюстраций.

Как вывод о словаре можно сказать словами его авторов: « словарь стал практическим руководством на запросы юных читателей и взрослых неравнодушных к детскому чтению. Книга похожа на маленькую энциклопедию. Однако перед вами не строгое научное издание, а доверительный разговор о творчестве интересных и популярных писателей.

Предприятия города Калачинска : библиографический дайджест / Калачинское городское поселение, Муниципальное учреждение «Центральная городская библиотека семейного чтения и досуга. – Калачинск, 2007. – 72 с.

В дайджесте отражена история пяти градообразующих предприятий.

Настоящий библиографический дайджест подготовлен к 55-летию со дня присвоения Калачинску города районного подчинения. Его цель собрать данные о предприятиях, которые вывели Калачинск в ряд наиболее развитых малых городов Омской области.

В дайджесте представлены материалы, опубликованные за последние пять с половиной лет. В отдельных случаях приведены более ранние издания, не утратившие своей исторической и художественной ценности, имеющиеся в фондах Калачинской Центральной городской библиотеки семейного чтения и досуга. Списки литературы включают книги, статьи из сборников, журналов и районной газеты «Сибиряк».

Библиографический дайджест «Предприятия нашего города» предназначен учащимся старших классов, студентам, библиотекарям, педагогам, всем, кто интересуется историей нашего города.

К данному дайджесту имеется приложение, которое включает в себя копии материалов из газеты «Сибиряк», опубликованные за последние пять с половиной лет, некоторые сопровождены иллюстрациями.

Статьи расположены в прямой хронологии.

В каждом разделе дается краткая историческая справка о предприятии.

Отбор литературы закончен в июле 2007 года.

Вдовиченко В.П. От детства к взрослости: Юношество. Социализация. Библиотека: Библиогр. обзор-дайджест с комментариями / В.П. Вдовиченко – М.: Школьная библиотека, 2006. – 144 с.

В обзоре предлагаются книги, статьи из периодики для профессионального чтения библиотекарей.

В издании рекомендуются книги и статьи (в основном, за 2000 – 2003 гг.) по социальной философии и педагогике, по возрастной и социальной психологии, по вопросам социализации юношества и влияния социальных институтов на этот процесс, а также по проблеме места и роли юношеской библиотеки в нем.

Обзор-дайджест состоит из трех основных разделов:

• Юность. Ученые о возрастных особенностях и проблемах развития личности;

• Научные основы социализации;

• Возможности библиотеки в социализации юношества.

В каждом разделе сначала приводятся основные теоретические знания по теме, а затем дан аннотированный список литературы.

Основные термины, понятия, положения и закономерности выделены шрифтом.

В списке литературы об опыте работы юношеских библиотек в аннотациях также шрифтом выделены ключевые смыслы или направления работы, виды деятельности, методы и формы работы, интересные заголовки мероприятий.

Библиотекари ознакомятся с научными изданиями и публикациями о закономерностях и особенностях развития личности в юношеском возрасте, об отношении современного общества к подрастающему поколению, о природе, сущности и содержании процесса социализации, о роли библиотеки в социализации молодежи. В приложении к обзору дан «Социально-психологический опросник (анкета) для изучения отношений подростков и старшеклассников к некоторым актуальным проблемам современности». Обзор снабжен дополнительным списком литературы.

Дайджест снабжен подробными комментариями, приведены выдержки из высказываний о молодежи, библиотеке, книгах знаменитых писателей и ученых, в том числе наших современников.

Заключение

В конце 80-х годов начали появляться новые жанры рекомендательных библиографических пособий, таких как историко-библиографические очерки, библиографические хрестоматии, антологии монографии, энциклопедии.

Появление новых жанров библиографических пособий совпало с периодом перемен в жизни общества. Создатель рекомендательных пособий все чаще обращаются к ранее запрещенным темам, авторам, источникам.

Характеристики

Список файлов курсовой работы