161690 (595238), страница 9

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

В результате заседания была получена следующая таблица с комментариями:

Таблица 14. Исходные данные для расчёта курсов по дополнительному образованию

№	Наименование	Ед. изм	Примечание	Колич.	в% от п. 4
Исходные данные
1	Ставка учителя по ЕТС	руб./час		25
2	Численность группы	чел.		10
3	Договорная цена часа занятий с группой	руб./час		30
4	Сумма взносов за час дополнительных занятий с группой	руб./час	п. 2 хп. 3	300
Калькуляция
5	Фонд развития школы	руб./час	31% – 44%	94 – 133	31% – 44%
6	Отчисление в общественный фонд	руб./час	7% от п. 4	21	7%
7	Оборудование, инвентарь, материалы	руб./час	35% от п. 1	9	3%
8	Материальное вознаграждение учителя	руб./час	п. 4 – п. 5 – п. 6 – п. 7 1,358	130–101	43% – 34%
9	Единый социальный налог	руб./час	35,8% от п. 8	46 -36	15% – 12%

Примечания:

1. Ставка по ЕТС (п. 1) задается по штатному расписанию.

2. Сумма по п. 3 устанавливается по протоколам родительских собраний.

3. Суммы по п. 7 и 8 могут изменяться учителем без увеличения общей суммы.

4. Доли фонда развития школы (п. 5) и материального вознаграждения (п. 8) устанавливаются по взаимной договоренности между учителем и администрацией школы.

5. Коммунальные платежи и иные накладные расходы, связанные с дополнительным обучением, оплачиваются из фонда развития школы.

Доход, полученный образовательным учреждением от оказания дополнительных услуг, используется школой по собственному усмотрению. Он может направляться на развитие материальной базы школы, на увеличение расходов на заработную плату всем сотрудникам школы, причем не только тем, кто непосредственно оказывал эти услуги. Поступление и расходование средств от оказания платных дополнительных образовательных услуг осуществляется по смете доходов и расходов. Эта смета обсуждается Школьным советом и утверждается директором школы, а также финансовыми органами.

Условно можно разбить все расходные статьи в такой смете на две категории:

• общие статьи, присущие всякому образовательному учреждению (фонд заработной платы (ФЗП) сотрудников и педагогов, начисления на ФЗП, коммунальные платежи, хозяйственные и канцелярские расходы, расходы на учебно-методические материалы);

• специфические расходные статьи.

Рассмотрим особенности планирования расходов на оплату труда. Нормальная практика состоит в том, что Школьный совет определяет, прежде всего, базовые цифры. Анализируется величина доходов, устанавливается их доля (или абсолютная величина), направляемая на формирование фонда заработной платы и фонда, идущего на соответствующие начисления.

Независимо от того, оказываются ли дополнительные образовательные услуги в комплексе или по отдельным позициям, формируется фонд оплаты труда педагогов, участвующих в дополнительном образовании, и фонд заработной платы иных сотрудников школы, задействованных при реализации платных услуг.

Формирование фонда оплаты труда педагогов происходит следующим образом. Как правило, труд педагогов четко регламентирован по времени (классно-урочными рамками), и с этой точки зрения нетрудно оценить степень вовлеченности каждого конкретного педагога в реализацию дополнительного образования, анализируя количество уроков. Кроме того, должна учитываться и квалификация отдельных педагогов. На практике, однако, ситуация более дифференцирована: при равном количестве часов занятий реальная значимость деятельности того или иного педагога различна.

В рассматриваемой школе №1 принята определенная система формирования заработной платы педагогов, задействованных в работе по оказанию дополнительных образовательных услуг.

1. Определяется «базовая оплата»: педагогу присваивается разряд (в том случае, если педагог уже работает в школе, этого не требуется), после чего он тарифицируется в зависимости от количества часов. Таким образом, «базовая оплата» в точности соответствует той, которую педагог получал бы в любом другом государственном (муниципальном) образовательном учреждении за соответствующее количество часов.

2. Рассчитывается «доплата за час»: решением школьного совета устанавливается определенная величина доплаты за каждый проведенный урок в системе образования, независимо от разряда, учебного предмета, стажа и т.д.

3. Практика показала, что развитая система образования, качество которых напрямую связано с качеством образования, получаемого учащимися в рамках государственного учебного плана, требует существенного перераспределения доходов, получаемых в системе дополнительного образования в пользу педагогов, задействованных в реализации государственной образовательной программы. Этого требует и принцип социальной справедливости (в противном случае учителя, проводящие уроки по основному расписанию и в системе дополнительного общего образования, получают существенно отличающуюся заработную плату), и желание администрации и родителей сохранить в образовательном учреждении квалифицированные педагогические кадры (иначе педагоги будут просто переходить в систему дополнительного образования, где уровень доходов на практике выше, чем в государственном образовании – проблема, более чем актуальная для российской школы). В результате уже на протяжении ряда лет школьный совет школы №1 принимает решение, устанавливающее такой же уровень доплат за час для учителей, задействованных в основном учебном процессе, как и для учителей, задействованных в системе дополнительного образования.

4. Индивидуальная доплата: как уже отмечалось выше, при прочих равных условиях (часах преподавания, квалификации, учебном предмете и т.д.) вклад различных педагогов в реализацию образования различен. К этому нужно добавить и специфические экономические факторы: для успешной работы в сфере платных услуг зачастую требуется не просто высокая педагогическая квалификация, но и определенные менеджерские способности. Более того, в ряде случаев можно прямо говорить о том, что решающими для успешного функционирования системы дополнительного образования являются именно организационные способности задействованных в ней педагогов и сотрудников. Для того, чтобы дифференцированно оценить вклад каждого педагога, в школе применяется система индивидуальных доплат.

Смета внебюджетных доходов и расходов школы №1, утвержденная на 2006 г., представлена в таблице 15.

Таблица 15. Смета внебюджетных доходов и расходов школы №1, утвержденная на 2006 г.

1. ДОХОДЫ И ПОСТУПЛЕНИЯ					Форма 0501010
Наименование показателя					Код строки	Внебюджетные средства
					Всего	в том числе по кварталам
						I	II	III		IV
1					2	3	4	5	6	7
Доходы и поступления, подлежащие распределению по экономическим нормативам					010
Поступления из бюджета (средств отрасли) по нормативам
Другие поступления – всего					020	530310	115410	100960	70910	243030
в том числе:					030
доход от реализации производимой продукции (работ, услуг)
социальные доплаты и компенсации населению (пенсия сиротам)					040
платежи за оказание услуг по договорам с юридическими и физическими лицами (возмещение расходов)					050
поступление из Префектуры					060
поступления из Управы					070
платные образовательные услуги					080	167930	58090	45970	8840	55030
процент от реализации проездных билетов					090
зарплата учащихся					100
1,5% от товарного кредита					110
прочие поступления (родительская плата)					120	362380	57320	54990	62070	188000
Проценты банка за пользование временно свободными средствами учреждения					130
Прибыль					140
Итого доходов и поступлений, подлежащих распределению					150	530310	115410	100960	70910	243030
Целевые доходы и поступления					160
Дополнительные ассигнования на централизованные и внеплановые мероприятия
Поступления из финансового резерва (централизованного фонда) вышестоящего органа управления					170
Добровольные взносы предприятий, кооперативов, общественных организаций, населения (финансовая помощь)					180
Прочие целевые поступления (средства на улучшение содержания сирот)					190
Итого целевых доходов и поступлений					200
Всего доходов, поступлений					210	530310	115410	100960	70910	243030
(Единый фонд финансовых средств – ЕФФС)					220	530310	115410	100960	70910	243030
2. РАСХОДЫ								Форма 0501010
Экономическая классификация расходов					Внебюджетные средства
Наименование статьи					Код		Всего	в том числе по кварталам
					статьи	строки
								I	II	III		IV
1					2	3	4	5	6	7	8
ОПЛАТА ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ – всего					110100	230	208000	76000	54000	15000	63000
в том числе: основной оклад гражданских служащих					110110	240	208000	76000	54000	15000	63000
прочие денежные выплаты гражданским служащим					110140	250
НАЧИСЛЕНИЯ НА ОПЛАТУ ТРУДА (страховые взносы на государственное социальное страхование граждан)					110200	260	75920	27740	19710	5475	22995
ПРИОБРЕТЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ СНАБЖЕНИЯ И РАСХОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ – всего					110300	270	10500	2500	3000	500	4000
в том числе: медикаменты, перевязочные средства и прочие лечебные расходы					110310	280
мягкий инвентарь и оборудование					110320	290
продукты питания					110330	300
оплата горюче-смазочных материалов					110340	310
прочие расходные материалы и предметы снабжения					110350	320	10500	2500	3000	500	4000
КОМАНДИРОВКИ И СЛУЖЕБНЫЕ РАЗЪЕЗДЫ	110400	330
ТРАНСПОРТНЫЕ УСЛУГИ	110500	340
ОПЛАТА УСЛУГ СВЯЗИ	110600	350	2200	700	500	300	700
ОПЛАТА КОММУНАЛЬНЫХ УСЛУГ – всего	110700	360	11900	4000	2600	1300	4000
в том числе: оплата содержания помещений	110710	370	900	300	200	100	300
оплата отопления помещений, в том числе:	110720	380	6300	2100	1400	700	2100
оплата отопления	110721	390	6300	2100	1400	700	2100
оплата потребления газа	110722	400
оплата потребления котельно-песного топлива	110723	410
оплата освещения помещений	110730	420	3200	1100	700	300	1100
оплата водоснабжения помещений	110740	430	1500	500	300	200	500
оплата аренды помещений	110750	440
прочие коммунальные услуги	110770	450
ПРОЧИЕ ТЕКУЩИЕ РАСХОДЫ НА ЗАКУПКИ ТОВАРОВ И ОПЛАТУ УСЛУГ	111000	460	5400	1800	1200	600	1800
в том числе: оплата текущего ремонта оборудования и инвентаря	111020	470	1800	600	400	200	600
оплата текущего ремонта зданий и сооружений	111030	480
прочие текущие расходы	111040	490	3600	1200	800	400	1200
ТРАНСФЕРТЫ НАСЕЛЕНИЮ – всего	130300	500
в том числе: стипендии	130320	510
прочие трансферты населению	130330	520
ПРИОБРЕТЕНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ И ПРЕДМЕТОВ ДЛИТЕЛЬНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ	240100	620
Приобрение непроизводственного оборудования и предметов длительного пользования для государственных учреждений	240120	630	116390	46390	20000	15000	35000
Обеспечение образовательных учреждений компьютерной техникой и учебным оборудованием	240120 (0940)	640	100000	30000	15000	40000	15000
КАПИТАЛЬНЫЙ РЕМОНТ					240300	650
ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ 14					800000	660	530310	115410	100960	70910	243030
ПРОЧИЕ ТРАНСФЕРТЫ НАСЕЛЕНИЮ					130330	670
ИТОГО ПО РАЗДЕЛУ 18					810000	700
ВСЕГО РАСХОДОВ РАЗДЕЛ 14+18					820000	710	530310	115410	100960	70910	243030

В отношении внебюджетного финансирования дополнительной образовательной деятельности школы система характеризуется соотношениями и абсолютными суммами расходов, необходимых для эффективной учебной работы (себестоимостью), фондом развития школы и внутрисистемными затратами.

Характеристики

Список файлов ВКР