131360 (593608), страница 7
Текст из файла (страница 7)
2-й этап - представление слов или фраз в уме, без фиксации на бумаге.
Приложение5
Таблица 1. Результаты изучения уровня развития произвольной памяти
| Имя ребенка | Возраст | Количество баллов |
| Аня | 5 | 17 |
| Дима | 6 | 21 |
| Илья | 5,5 | 15 |
| Инна | 4,5 | 22 |
| Лёва | 5 | 19 |
| Матвей | 4,4 | 22 |
| Маша | 5,8 | 20 |
| Наташа | 5,3 | 18 |
| Полина | 6 | 21 |
| Эдгар | 6 | 21 |
| Никита | 5 | 20 |
| Саша | 4 | 19 |
| Дарья | 4,7 | 21 |
| Полина | 5,1 | 16 |
| Ксения | 4 | 20 |
| Рома | 5 | 18 |
| Вика | 5 | 18 |
| Семён | 4 | 21 |
| Костя | 6 | 18 |
| Показатели по группе | 4-5 | 21 |
Таблица 2. Результаты изучения объема произвольной памяти в тестировании при воспроизведении геометрических фигур
| Имя ребенка | Возраст | Круг | Треугольник | Квадрат | Прямоугольник | Звезда | Крест | Результат |
| Аня | 5 | + | + | + | + | 4 | ||
| Дима | 6 | + | + | + | + | 4 | ||
| Илья | 5,5 | + | + | + | 3 | |||
| Инна | 4,5 | + | + | + | + | + | 5 | |
| Лёва | 5 | + | + | + | + | 4 | ||
| Матвей | 4,4 | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Маша | 5,8 | + | + | + | + | 4 | ||
| Наташа | 5,3 | + | + | + | 3 | |||
| Полина | 6 | + | + | + | + | 4 | ||
| Эдгар | 6 | + | + | 2 | ||||
| Никита | 5 | + | + | + | + | + | 3 | |
| Саша | 4 | + | + | + | + | 2 | ||
| Дарья | 4,7 | + | + | + | + | 4 | ||
| Полина | 5,1 | + | + | + | + | 4 | ||
| Ксения | 4 | + | + | + | + | + | + | 5 |
| Рома | 5 | + | + | 6 | ||||
| Вика | 5 | + | + | + | + | + | + | 3 |
| Семён | 4 | + | + | + | + | 2 | ||
| Костя | 6 | + | + | + | + | + | 4 | |
Таблица 3. Результаты изучения объема произвольной памяти в тестировании при воспроизведении изображения предметов
| Имя ребенка | Возраст | Машина | Птица | Рыбка | Собака | Кошка | Кровать | Резуль-тат |
| Аня | 6,5 | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Дима | 6,8 | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Илья | 6,1 | + | + | + | + | + | 5 | |
| Инна | 6,9 | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Лёва | 6,3 | + | + | + | + | + | 5 | |
| Матвей | 6,9 | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Маша | 6,4 | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Наташа | 6,2 | + | + | + | + | + | 5 | |
| Полина | 6,4 | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Эдгар | 6,5 | + | + | + | + | + | 5 | |
| Никита | 5 | + | + | + | + | + | 3 | |
| Саша | 4 | + | + | + | + | 2 | ||
| Дарья | 4,7 | + | + | + | + | 4 | ||
| Полина | 5,1 | + | + | + | + | 4 | ||
| Ксения | 4 | + | + | + | + | + | + | 5 |
| Рома | 5 | + | + | 6 | ||||
| Вика | 5 | + | + | + | + | + | + | 3 |
| Семён | 4 | + | + | + | + | 2 | ||
| Костя | 6 | + | + | + | + | + | 4 |
Пример 1. Протокол изучения уровня развития произвольной памяти
| Имя ребенка | Количество баллов |
| Аня | 1 |
| Дима | 2 |
| Илья | 0 |
| Инна | 3 |
| Лёва | 1 |
| Матвей | 3 |
| Маша | 2 |
| Наташа | 1 |
| Полина | 2 |
| Этгар | 1 |
| Никита | 3 |
| Саша | 1 |
| Дарья | 2 |
| Полина | 3 |
| Ксения | 2 |
| Рома | 1 |
| Вика | 1 |
| Семён | 0 |
| Костя | 2 |
| Никита | 2 |
Пример 2. Прототипы используемых изображений в исследовании
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
