116441 (592470), страница 10

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

3 балла — ниже среднего уровня:

4 балла чуть ниже среднего уровня:

5 баллов — средний уровень:

6 баллов — чуть выше среднего уровня:

7 баллов — выше среднего уровня;

8 баллов — высокий уровень;

9 баллов — очень высокий уровень;

10 баллов — наивысший уровень.

Рекомендации по обработке анкет. Предлагаемая диагностическая методика позволяет провести как оценку готовности педагога к воспитательной деятельности в целом, так и оценку гражданских, нравственных, интеллектуальных качеств (блоки 1—3), необходимых для организации эффективного воспитательного процесса. Также вы можете оценить свои знания базовых педагогических понятий и базовые воспитательные умения (блок 4). Для этого необходимо суммировать баллы ответов и разделить на число диагностируемых качеств, затем сравнить полученный результат с расшифровкой баллов, приведенной в начале диагностической методики.

№	Качества	Оценка
	1. Гражданские качества
1	Гуманизм, любовь к детям
2	Патриотизм
3	Независимость убеждений
4	Принципиальность
5	Справедливость
6	Социальная активность
7	Чувство долга, ответственность
	2. Нравственные качества
1	Великодушие
2	Доброжелательность
3	Уважительность
4	Тактичность
5	Сопереживание
6	Внимательность
7	Совестливость
	3. Интеллектуальные качества
1	Способность понять другого
2	Терпимость к инакомыслию
3	Самокритичность
4	Способность к саморазвитию
5	Творческая активность
6	Эрудированность
7	Способность к самоанализу
	4. Профессиональная культура педагога
1	Знание базовых педагогических понятий
2	Знание воспитательных систем и теорий
3	Овладение базовыми воспитательными умениями, в том числе:
3.1	Проектировочными: умение разработать концепцию воспитания
3.2	Организационными: умение организовать индивидуальную, дифференцированную деятельность
3.3	Коммуникативными: умение осуществлять педагогическое общение, управлять собой, разрешать конфликты, вести полемику, убеждать
3.4	Диагностическими: умение изучать личность воспитанников
3.5	Исследовательскими: умение видеть и формулировать проблемы воспитания, применять необходимые методы, обобщать и анализировать опыт

Приложение 7

Анкета "Какой вы воспитатель: толерантный или интолерантный?"

(И. Золотухина)

Уважаемый коллега!

Разработанная нами анкета позволит ответить на вопрос: "Какой Вы воспитатель: толерантный или интолерантный?"

Предлагаем при ответе на вопросы использовать десятибалльную шкалу, где:

1 балл - очень низкий уровень оцениваемого качества или отсутствие его;

2 балла - низкий уровень;

3 балла — ниже среднего уровня:

4 балла чуть ниже среднего уровня:

5 баллов — средний уровень:

6 баллов — чуть выше среднего уровня:

7 баллов — выше среднего уровня;

8 баллов — высокий уровень;

9 баллов — очень высокий уровень;

10 баллов — наивысший уровень.

1. Верите ли Вы в цивилизованное будущее нашей страны, не смотря на трудности сегодняшнего дня? (да. нет)

2. Любят ли Вас дети? (да, нет)

3. Можно ли Вас назвать справедливым человеком?

4. Умеете ли Вы слушать, не перебивая собеседника?

5. Способны ли Вы с уважением отнестись к точке зрения другого человека. если она не совпадает с Вашей?

6. Обладаете ли Вы чувством юмора? Помогает ли оно Вам в затруднительной для Вас ситуации?

7. Способны ли Вы сопереживать, сочувствовать другим людям, попавшим в сложную ситуацию?

8. Умеете ли Вы управлять своими потребностями, "гасить" отрицательные эмоции, получая при этом удовлетворение?

9. Есть ли у Вас цель в жизни и программа для ее воплощения?

10. Считаете ли Вы себя счастливым человеком?

11. Часто ли Ваши друзья и близкие называют Вас человеком интеллигентным и воспитанным?

12. Можете ли Вы определить проблемы в развитии личности ребенка, помочь ему в их решении?

Размещено на Allbest.ru

Характеристики

Список файлов ВКР