114218 (591592), страница 10
Текст из файла (страница 10)
2 Галиулина Т.Н.: 8, с.47
3 Полат Е.С.: 35. с.25
4 Часовникова О.Б.: 47, с.10
5 Азимов Э. Г. «Материалы Интернета на уроках англ. языка» //Иностранные языки в школе 2001 №1.
6 Социальные последствия научно-технической революции (Методология исследования). М., 1999
7 Соловова, Е. В. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций / Е. В. Соловова - М.: Просвещение, 2005.
8 Бим И.Л. Личностно-ориентированный подход - основная стратегия обновления школы Текст / И.Л. Бим // Иностранные языки в школе. 2002
9 Полат Е.С. «Обучение в сотрудничестве».// «Иностранные языки в школе» №6 2001 .
10 Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам Текст / Н.Д. Гальскова. Пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2000.
11 Коряковцева Н.Ф. Автономия учащегося в учебной деятельности по овладению иностранными языками как образовательная цель / Н.Ф. Коряковцева // Иностр. языки в школе. - 2001. - № 1. - С. 9-14.
12 Матвеева, Н. В. Коллективная учебная деятельность при подготовке и проведении ролевой игры «Заключение контракта» / Н. В. Матвеева // Иностранный язык в школе. - 2004.
13 Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004.
14 Игровое моделирование в деятельности педагога: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. - М.: Академия, 2006
15 Гальскова, Н.Д., Гез, Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез - М.: Издательский центр « Академия», 2005.
16 Вартанова И.И. «К проблеме мотивации учебной деятельности» Вестник МГУ Серия 14 Психология 2000.
17 Гальскова, Н.Д., Гез, Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез - М.: Издательский центр « Академия», 2005.
18 Пидкасистый А.И. Педагогика. - М.: Педагогическое Общество России, 2001.
19 Программа развития системы непрерывного педагогического образования // Преподаватель, 2000.
20 Болтнева, О.Ю. Театральные проекты в преподавании английского языка / О.Ю. Болтнева / / ИЯШ. - 2001. - №4.
21 Барашкова, Е.А. Не все дети талантливые, но все способные / Е. А. Ба-рашкова // Первое сентября. Английский язык, 2005. - № 9.
22 Тылызина Н.Ф. Педагогическая психология. - М.: Академия, 1999.
23 Мухина В.С. Возрастная психология: феномен развития, детство, отрочество. - М.: Академия, 2002.
24 Столяренко Л.Д. Педагогика. - М.: Юрайт, 2001.
25 Шишов С.Е., Кальней В.А. Школа: мониторинг качества. - М., 2000.
26 Олифер В., Олифер Н. Новые технологии в обучении. С.Пб.: БХВ-Санкт-Петербург, 2000.
27 Программа развития системы непрерывного педагогического образования // Преподаватель, 2000.
28 Матросов В.Л., Трайнев В.А., Трайнев И.В. Интенсивные педагогические и информационные технологии. Организация управления обучением. - М., 2000.
29 Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе общеобразовательных учреждений: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. 3-е изд. Текст / Г.В. Рогова, И.Н. Верещагина. - М.: Просвещение, 2000.
30 Цветкова Л. А. «Использование компьютера при обучении лексике в начальной школе» //Иностранные языки в школе 2002.
31 http://works.tarefer.ru/64/100139/pics/image002.gif
32 Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. - Москва-Воронеж, 2001.
33 Миролюбов А.А. Культуроведческая направленность в обучении иностранным языкам Текст / А.А. Миролюбов // Иностранные языки в школе. 2001.
34 Куприянова Г.В. Групповая и самостоятельная работа учащихся при освоении грамматики //Иностранные языки в школе, 2001. - № 6.
35 К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман “Страницы британской истории” (изд-во Титул, 2000.
36 Душеина Т.В. «Проектная методика на уроках иностранного языка». ИЯШ, 2003.
37 Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам Базовый курс лекций Текст / Е.Н. Соловова. - М.: Просвещение, 2002.
38 Куприянова Г.В. Групповая и самостоятельная работа учащихся при освоении грамматики //Иностранные языки в школе, 2001. - № 6.
39 Полипова Т.А. «Внедрение компьютерных технологий в преподавание иностранного языка». // «Иностранные языки в школе», №3, 2003.
40 Кочетурова Н.А. «Метод проектов в обучении иностранному языку». Материалы Региональной Научно-практической конференции “Английский язык в системе «Школа – Вуз», Новосибирск, 20 июня 2003г.
41 Витлин Ж.А. Современные проблемы обучения грамматике иноязычных языков //Иностранные языки в школе, 2000. - № 5
42 Матросов В.Л., Трайнев В.А., Трайнев И.В. Интенсивные педагогические и информационные технологии. Организация управления обучением. - М., 2000.
43 http://www.uroki.net/docdir.htm
44 Сергеева О.Е. Использование символов в работе с дошкольниками для формирования лексических и первичных грамматических умений в иностранном языке //Иностранные языки в школе, 2002. - № 6.
45 Матвеева, Н. В. Ролевая игра «A visit of the foreign delegation to the design office» / Н. В. Матвеева // Иностранный язык в школе. - 2005. - №4.
46 Соловцова Э.И., Белоусова В.А. Книга для чтения (10-11 класс), М., 2000.
47 Шишов С.Е., Кальней В.А. Школа: мониторинг качества. - М., 2000.
48 Козьмин О.Г., Герасимова О.М. “По странам изучаемого языка: немецкий язык. Справочные материалы” (изд-во Просвещение, 2001).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
