113876 (591486), страница 8
Текст из файла (страница 8)
5. Водейко Р. И. Актуальные проблемы дифференцированного обучения. Мн., 1999г.
6. Воспоминания, размышления, беседы. Лейтес Н. С. Психологический журнал.т. 13,№ 1,1992г.
7. Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Книга для учителя. М., 1991г.
8. Гильбух Ю. 3. Внимание: одаренные дети. М., 1991г.
9. Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития воображения. Вопросы психологии. №2 1980г.
10. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В двух томах. М., 1986г.
11. Карпович Т. Н. Павлова И. М. Проблемы изучения и развития интеллектуальных способностей личности в психологии. : Материалы международного научно - практического семинара. Минск, 1989г.
12. Козловская Ю.П. Методики изучения психических процессов на материале математики//Психодиагностические материалы по изучению личности школьника. Минск, 1989г.
13. Клевченей М. С. Психодиагностические материалы по изучению личности школьника. Уч. - мет. пособие. Мн., 1998 г.
14. Клименко В. В. Психологические тесты таланта. Харьков, 1996г.
15. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. М., 1979г.
16. Легко ли быть одаренным? Н. Лейтес. Семья и школа, №6 1990г.
17. Лейтес Н. С. Об умственной одаренности. М., 1996г.
18. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. М., 1997г.
19. Меша В.Г. Интелектуальное воспитание. Донецк., 1999г.
20. Одаренные дети. Под ред. Бурменской, Слуцкого. М., 1995г.
21. Проблема развития познавательных способностей. Л., 1998г.
22. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности. Моляко В. А. Вопросы психологии.№ 5, 1994г.,
23. Проблемы способностей в советской психологии. Межвузов, сб. науч. тр. Л: ЛГПИ, 1984г.
24. Савчик О. М. Проблемы профессионального роста педагога - психолога. М., 1998г.
25. Судьба вундеркиндов. Н. Лейтес. Семья и школа, №12 1990г.
26. Теплов М. Б. Избранные труды. В 2-х т., (т. 1.) М., 1997 г.
27. Формирование творческих способностей: сущность, условия, эффективность. Сб. науч. тр. Свердловск. СИПИ, 1990г
28. Шуркова Н.Е. Собрание пестрых дел. М., 1995г.
29. Эфроимсон В.П. Загадка гениальности. М., 1998г.
30. Сборник психологических упражнений по развитию математических способностей школьника. - Минск, 1999г.
Приложение 1
1 Теплов М. Б. Избранные труды. В 2-х т., (т. 1.) М., 1997 г.
2 Теплов М. Б. Избранные труды. В 2-х т., (т. 1.) М., 1997 г.
3 Клименко В. В. Психологические тесты таланта. Харьков, 1996г.
4 Клименко В. В. Психологические тесты таланта. Харьков, 1996г.
5 Беркинблит М. Б., ПетровскийА. В. Фантазия и реальность. М., 1996г.
6 Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Книга для учителя. М., 1991г.
7 Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. М., 1997г.
8 Возрастная одаренность. Н. Лейтес. Семья и школа, №9 1990г.
9 Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. М., 1997г.
10 Лейтес Н. С. Об умственной одаренности. М., 1996г.
11 Легко ли быть одаренным? Н. Лейтес. Семья и школа, №6 1990г.
12 Гильбух Ю. 3. Внимание: одаренные дети. М., 1991г.
13 Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития воображения. Вопросы психологии. №2 1980г.
14 Шуркова Н.Е. Собрание пестрых дел. М., 1995г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
