113271 (591260), страница 9

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Мозговой штурм – способ индивидуального и коллективного решения проблем, при котором производится запись спонтанно возникающих идей без их обсуждения. Этот метод основывается на предположении, что действительно хорошая идея появляется тогда, когда их много и есть из чего выбрать. Ситуация при этом аналогична возникающей у фотографа: для получения нескольких хороших фотографий часто приходится отснять целую пленку, на которой множество кадров обязательно окажутся плохими. Но когда делаются снимки, нельзя заранее определить, какие будут хорошими, а какие – нет. Вот почему фотограф вынужден делать много снимков.

Теперь, когда мы знаем три метода творческого мышления, будем решать задачи посредством применения этих методов. В частности, сегодня мы займемся решением задач на призму и пирамиду с использованием результативного мышления.

Тест для определения модальности мышления.

Люди со зрительной модальностью

• аккуратны и дисциплинированны;

• быстро говорят;

• умеют организовывать работу и составлять долгосрочные планы;

• наблюдательны (к окружающей обстановке);

• заботятся о своем внешнем виде;

• грамотно пишут, способны буквально мысленно «увидеть» слово;

• лучше помнят то, что увидели, чем то, что услышали;

• имеют проблемы с запоминанием устных указаний, пока не запишут их, и часто просят повторить;

• много и быстро читают;

• предпочитают читать сами, а не чтобы читали им;

• стремятся составить общее представление и понять конечные цели и часто проявляют осторожность, пока нет полной ясности с проблемой или проектом;

• машинально чертят или рисуют во время телефонного разговора;

• часто отвечают на вопросы просто «да» или «нет»;

• с большим удовольствием предложат вам демонстрацию, чем доклад;

• изобразительное искусство любят больше, чем музыку;

• часто знают, что сказать, но с трудом подбирают нужные слова;

• иногда отвлекаются в ситуациях, требующих концентрации внимания;

Люди со слуховой модальностью

• работая, разговаривают сами с собой;

• легко отвлекаются на шумы;

• при чтении шевелят губами и произносят слова;

• обожают читать вслух и слушать;

• испытывают больше проблем при письме, чем при устном изложении;

• могут воспроизвести тембр голоса и высоту тона;

• отличаются ритмичностью речи;

• часто являются искусными ораторами;

• музыку любят больше, чем изобразительное искусство;

• обучаются, слушая, и лучше запоминают обсуждаемое, чем увиденное;

• любят дискуссии и склонны к многословным объяснениям;

• испытывают проблемы там, где требуется визуализация, например, при составлении цельной картины из фрагментов;

• грамотнее произносят слова, чем пишут;

• анекдоты предпочитают комиксам;

Люди с кинестетической модальностью

• медленно говорят;

• реагируют на физические поощрения;

• привлекают внимание прикосновением;

• разговаривая, близко подходят к собеседнику;

• ориентируются по физическим признакам, много двигаются;

• отличаются ранним развитием мускулатуры;

• обучаются пробуя и действия;

• в процессе запоминания осматривают и наблюдают;

• при чтении водят по тексту пальцем;

• интенсивно жестикулируют;

• не способны долго усидеть на месте;

• не могут запомнить географические сведения, не побывав в описываемом месте;

• используют слова, означающие действие;

• любят книги с «бойким» сюжетом, часто эти читатели сопровождают действия героев движениями тела;

• могут иметь отвратительный почерк;

• хотят все «попробовать сами»;

• любят игры, в которых могут принять участие;

Тест для определения доминантности мышления.

а) натура с богатым воображением;

б) исследовательская натура;

в) реалистичный;

г) аналитичный;

а) организованный;

б) легко приспосабливающийся;

в) критичный;

г) любознательный;

а) спорщик;

б) люблю докапываться до сути;

в) творческий;

г) устанавливающий связи;

а) замкнутый в себе;

б) практичный;

в) академичный;

г) авантюрный;

а) точный;

б) гибкий;

в) систематичный;

г) изобретательный;

а) любящий поделиться;

б) аккуратный;

в) благоразумный;

г) независимый;

а) склонный к соревнованию;

б) педант;

в) коллективная натура;

г) логичный;

а) интеллектуальный;

б) чувствительный;

в) трудолюбивый;

г) рискованный;

а) читатель;

б) душа общества;

в) специалист по решению проблем;

г) специалист по планированию;

а) запоминание;

б) ассоциативное мышление;

в) мышление прорыва;

г) стремление докопаться до сути;

а) склонный к переменам;

б) любитель судить-рядить;

в) спонтанный;

г) нуждается в руководстве;

а) общительный;

б) ищущий;

в) осторожный;

г) склонный к рассуждениям;

а) сомневающийся;

б) проверяющий все на опыте;

в) заботливый;

г) дотошный;

а) выполняет всю работу до конца;

б) ищет благоприятные возможности;

в) генератор идей;

г) интерпретирует события;

а) работать;

б) чувствовать;

в) думать;

г) экспериментировать;

карточка для записи ответов:

1. в г а б

2. а в б г

3. б а г в

4. б в а г

5. а в б г

6. б в а г

7. б г в а

8. в а б г

9. г а б в

10. а в б г

11. г б в а

12. в г а б

13. б г в а

14. а в г б

15. а в б г

Всего Всего Всего Всего

Характеристики

Список файлов ВКР