113247 (591252), страница 14
Текст из файла (страница 14)
- капустница;
- грибница;
- молочница.
Логопед: «Давайте подумаем, что обозначают эти слова»
-
Игра с мячом
Дети вместе с логопедом выходят на поляну (ковер) и встают в полукруг.
Логопед: «Я буду бросать каждому мяч и называть продукт, а вы должны кинуть мне его обратно и назвать посуду для этого продукта»
-
Практическое применение навыка словообразования.
Логопед приглашает детей подойти к столу, на котором продукты были разложены в соответствующую посуду в начале занятия.
Заранее была создана путаница (продукты были неправильно разложены в посуду)
Логопед: «Кто самый внимательный, кто правильно разложит продукты и назовет, какая посуда нужна каждому продукту. Первой задание буду выполнять я: для конфет нужна конфетница».
Дети по очереди выполняют задание.
-
Итог занятия.
Логопед: «Кто из вас вспомнит, что нового мы узнали на сегодняшнем занятии? Какая маленькая частица помогала придумывать новые слова?
Дети вспоминают этапы занятия.
Логопед: «Молодцы, ребята!»
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
