112808 (591184), страница 3
Текст из файла (страница 3)
I. Учебные программы:
-
Программа учебного курса для старших классов. ПИШ - 1996, № 1.
История России с древнейших времен до наших дней. Программа по истории. - М., 1995.
II. Учебные пособия:
-
Буганов В.И., Зырянов Л.Н., Сахаров А.Н. История России в 2-х частях, ч. 2, - М., 1995.
-
Ионов Л.Н. Российская цивилизация IX - начало XX вв. - М., 1995.
Сахаров А.Н. История России в 2-х частях, ч. 2.
III. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта. История 1996, № 42.
IV. Методическая литература:
-
Методика преподавания истории в средней школе. В 2-х частях, ч. 2, - М., 1979.
-
Методика обучения истории. Теоретический курс изложения /Короткова М.В., Студеникин М.Г., - М., 1993.
Методика изучения древнейших источников по истории народов СССР. - М., 1978.
V. Психолого-педагогическая литература. Монографии.
-
Бабанский К.Ю. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. - М., 1982.
-
Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - М., 1968.
-
Горелик Ф.Б. Раскрытие закономерностей общественного развития в курсах истории. - М., 1969.
-
Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. - М., 1988.
-
Дайри Н.Г. Основное усвоить на уроке. - М., 1987.
-
Краткий психологический словарь. - М., 1985.
-
Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. - М., 1972.
-
Познавательные процессы и способности в общении. - М., 1990.
-
Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. - М., 1989.
-
Ушинский К.Д. Собрание сочинений. - М., 1948. Т. 2.
-
Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога. - М., 1987. Шадриков В.Д. Введение в психологическую теорию профессионального обучения. -М., 1981.
VI. Статьи:
-
Клименко А.В. Лекции и семинары в преподавании истории и права. ПИШ, 1998, № 3, с. 38 - 54.
-
Паршин Д.Ю. Проблемы перестройки исторического сознания вы настоящее время. ПИШ, 1997, № 4, с. 74 - 90.
0 Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. - М., 1972.
0 Там же. С. 78.
0 Там же С. 83.
0 Шадриков В.Д. Введение в психологическую теорию профессионального обучения. - Ярославль, 1981, с. 120.
0 Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога. - М., 1987, с. 93.
0 Там же.
0 Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - М., 1968.
0 Горелик Ф.Б. Раскрытие закономерностей общественного развития в курсах истории. - М., 1969.
0 Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - М., 1968, с 115.
0 Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. - М., 1988.
0 Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. - М., 1988, с. 54.
0 Ушинский К.Д. Собрание соч. - М., 1948, Т. 2, с. 359.
0 Там же. С. 360.
0 Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. - М., 1988, с. 71.
0 Там же. С. 71.
0 Гора. Повышение активности обучения истории в средней школе. - М., 1988, с. 130.
0 Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. - М., 1982.
0 Там же. с. 61.
0 Методика преподавания истории в средней школе. В 2 ч. - М., 1979, ч. 2 - с. 19.
0 Краткий психологический словарь. - М., 1985, с. 212.
0 Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. - М., 1982, с. 147.
0 Там же. С. 148.
0 Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. - М., 1988, с. 35.
0 Дайри Н.Г. Основное усвоить на уроке. - М., 1987, с. 76.
0 Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. - М., 1988, с. 38.
0 Там же. С. 40.
0 Федеральный компонент государственного образовательного стандарта. //История, 1996, № 42.
0 См.: Программа учебного курса для старших классов. История России с древних времен до наших дней. НИШ № 1 - 1996. Программа по истории. - М., 1995.
0 См.: Клименко А.В. Лекции и семинары в преподавании истории и права. ПИШ., 1998, № 3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
