42402 (588214), страница 16
Текст из файла (страница 16)
92. Русский язык: Экспериментальные учебные материалы для средней школы / Под ред. М.В. Панова. М., 1980.
93. Сидоренко М.И. К вопросу о границах лексического состава фразеологических единиц // Проблемы фразеологии. Л., 1964.
94. Столбунова С.С. Рабочая тетрадь по лексике и фразеологии для 5-9 классов // Русский язык. 2002. №06. С. 26-28.
95. Сысоева С.В. Лексико-фразеологический анализ текста как средство речевого развития младших школьников. Рязань, 1999.
96. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. М., 1980.
97. Телия В.Н. Русская фразеология. М., 1996.
98. Фомина Н.Д., Бакина М.А. Фразеология современного русского языка. М., 1985.
99. Фразеологизм: семантика и формы. Сборник статей, посвященных юбилею В.А. Лебединской. М., 2001.
100. Харлицкий М.С. Употребление фразеологизмов в газетной речи. М., 1976.
101. Хрестоматия по методике русского языка // Сост. А.В. Текучев. М., 1982.
102. Шадрин Н. Л. Средства окказионального преобразования фразеологических единиц как система элементарных приемов. М., Ч. 2. 1973.
103. Шанский Н.М. Фразеология современного русского языка. М., 1985.
104. Шевлякова Е.Д. Работа по фразеологии в начальном обучении русскому языку. Л., 1969. С. 373.
105. Шостак М.А. Сочиняем заголовок // Журналист. 1998. №3. С. 61-64.
106. Шулежкова С. Г. Крылатые выражения русского языка. Челябинск, 1995.
107. Язык и стиль средств массовой информации и пропаганды / Под ред. Д. Э. Розенталя. М., 1980.
Список словарей
108. Быстрова Е.А. Учебный фразеологический словарь русского языка. М., 1984.
109. Волина В.В. Фразеологический словарь: Популярное пособие для начальной школы. М., 1997.
110. Жуков В.П, Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка. Изд. 2-е. М., 1989.
111. Леонович Е.Н., Леонович С.Е. Орфографический словарь. Этимологический словарь. Фразеологический словарь: Пособие для учащихся начальной школы. М., 2000.
112. Лингвистический энциклопедический словарь / Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990.
113. Молотков А.И. Фразеологический словарь русского языка. М., 1986.
114. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М., 1984.
115. Русский язык. Энциклопедия / Под ред. Ф.П. Филина. М., 1979.
116. Фелицына В.П., Мокиенко В.М. Русские фразеологизмы (лингво-страноведческий словарь). М., 1990.
117. Фелицына В.П., Прохоров Ю.Е. Русские пословицы, поговорки и крылатые выражения (лингво-страноведческий словарь). М., 1988.
118. Фразеологический словарь русского языка / Под ред. А.И. Молоткова. Одесса, 1994.
119. Яранцев Р. И. Словарь-справочник по русским фразеологизмам. М., 1981.
Приложения
Приложение 1
Примеры трансформированных фразеологизмов, подобранные учащимися
«Акулы бизнеса» - ср.: акулы пера (реклама бизнес - семинара в метро). Витя В..
«В джазе только ландыши» - ср.: В джазе только девушки («Телесемь» от 17.08.2005) Марина И..
«Делаем из слона муху» - ср.: делать из мухи слона (реклама компании Альфастрахование). Никита К..
«Лучше журавль в руках…» - cр.: лучше синица в руках, чем журавль в небе (реклама пластиковых окон БФК). Игорь С..
«Много шарма из ничего» - ср.: много шума из ничего (журнал «Cosmopoliten-Сибирь» май 2005г.). Заголовок статьи о моде и стиле. Наташа Б..
«На вкус и цвет…» - cр.: на вкус и цвет товарищей нет («От и До» №43 №37 от 03.10.2005). Заголовок статьи о правилах выбора мебели. Вика О..
Не в калошах счастье – ср.: не в деньгах счастье (М.А. Булгаков «Собачье сердце») Руслан О..
«Стильный пол» - cр.: сильный пол (журнал «Beauty» июнь 2005). Заголовок статьи о мужской моде. Люда С..
«Стрижка всему голова» - ср.: хлеб всему голова (журнал «Elle» февраль 2005). Заголовок статьи о модных стрижках. Оля Л..
«Пульт личности» - cр.: культ личности (журнал «Cosmopolitan» июнь 2005).. Заголовок статьи о том, как управлять своими эмоциями. Настя В..
Приложение 2
Примеры сочинений – рассуждений в жанре эссе по стихотворению А.С. Пушкина
Я считаю, что смысл стихотворения в том, что, имея богатство и силу, возможно многое. Желаемое можно получить с помощью того и другого. Автор показывает, что эти силы равны. Если есть сила, то все необходимое можно взять. Если есть богатство – можно купить.
На мой взгляд, это стихотворение сейчас особенно актуально. Ведь сила и богатство – главные составляющие современного общества. Со времен Пушкина суть стихотворения не изменилась. Так было, есть и будет, если мы сами не захотим все изменить. Нужно сделать так, чтобы сила и богатство применялись только там, где это необходимо. А на их место должны прийти взаимное уважение и честность.
(работа Люды С.)
Злато и булат – придуманные персонажи. В стихотворении Пушкин рисует вечный конфликт между ними. Это диалог двух монстров, которые стремятся к власти при помощи силы и денег. Каждый хочет иметь как можно больше, каждый хочет показать свою силу и власть.
Но власть и богатство – не главные ценности в этом мире. Есть более ценные вещи, которые невозможно отнять или купить, которые человек не потеряет ни при каких обстоятельствах. Это знания, умения, способности, чувства. Чем меньше человек зависит от материального состояния, тем он больше свободен, неподкупен и честен. Поэтому данный конфликт не имеет смысла. Все материальное может закончиться, а настоящие духовные ценности вечны.
(работа Вити В.)
Прочитав стихотворение Александра Сергеевича Пушкина, я четко и ясно поняла, что автор поднимает проблемы противоборства богатства и власти. Злато – богатство, а булат – это власть. Иносказательный смысл текста помогает разграничить добро и зло, учит нравственным нормам.
Проблема власти и денег была актуальна во все времена. В стихотворении ведут спор две силы. Обе они хотят иметь все, но только богатство готово купить, а власть – взять силой. Пушкин стремится показать, что в этом споре забыты моральные ценности: доброта, отзывчивость, любовь.
(работа Марины И.)
Приложение 3
Заметки в школьную газету с использованием трансформированных фразеологизмов
Субботник
Вчера на территории школы состоялся субботник, в котором были задействованы ученики восьмых классов нашей школы. Работы было много: кто-то убирал мусор, кто-то чистил снег. В субботнике участвовали 75 человек. Даже рабочего инвентаря на всех не хватило.
После субботника состоялось чаепитие в актовом зале. Вот тут-то и выяснилось, что не хватает семерых человек. Видимо, эти ученики решили, что работа не волк – в сугроб не спрячется… (ср.: работа – не волк, в лес не убежит).
(работа Паши А.)
Семь раз реши, один - спиши
На прошлой неделе в нашем классе проводилась контрольная по математике. Работа была выполнена хорошо, и Светлана Александровна даже похвалила класс. Но все же было поставлено две двойки – Руслану и Александру, потому что их работы были абсолютно одинаковыми. «Одна голова хорошо, а две – уже некрасиво», - объяснил свои оценки учитель (ср.: одна голова хорошо, а две – лучше; в заглавии: семь раз отмерь, один - отрежь).
(работа Вики О.)
Делу – время…
Недавно в нашем классе прошел урок, посвященный пословицам и поговоркам. Я узнала о них много нового.
Устное народное творчество — самый древний вид искусства. Это мудрость народа, прошедшая через века. Наши предки хотели передать свои знания, опыт, навыки нам, чтобы мы стали добрыми и умными, справедливыми и хорошими. Они передали в пословицах и поговорках
свои взгляды на жизнь.
Например, замечательная пословица: «Делу - время, потехе - час» учит нас ценить жизнь, использовать время с умом. Как часто мы тратим свое время на пустяки, думая, что впереди его еще много. У многих людей получается, что потехе – время, а делу – час. Вот пословица и напоминает, что нельзя тратить драгоценное время, отпущенное человеку на учебу и взросление, на изучение материала, оставленного в наследство предыдущими поколениями. Нужно каждую минуту учебного времени в классе проводить с пользой, закреплять полученные знания. Но в детстве хочется бегать и играть, смотреть телевизор и слушать музыку. На это тоже хватит времени, если научиться правильно его использовать. Чем интенсивнее ты работаешь, тем радостнее отдыхать. Если же жизнь станет вечным праздником, она быстро надоест. Учеба тоже может стать удовольствием, если осознаешь ее необходимость и пользу. А поможет в этом пословица: «Делу - время, потехе - час ».
(работа Люды С.)
У страха глаза невелики
В нашей школе состоялся чемпионат района по баскетболу. Наша школьная баскетбольная команда соревновалась с ребятами из школы №156. Перед соревнованиями все волновались, потому что команда соперников очень сильная, у нее на счету много побед. Тренер этой команды – заслуженный тренер Российской Федерации. А наша команды была создана недавно и серьезных побед не имела. Поэтому все очень удивились, когда наши спортсмены победили со счетом 32:25. Это произошло, потому что ребята поверили в победу и не испугались сильных соперников. Следующей ступенью для наших спортсменов будет чемпионат области.
(работа Вити В.)
61
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
