5116 (585180), страница 11

Файл №585180 5116 (Проблема влияния неблагоприятных природных факторов на здоровье населения) 11 страница5116 (585180) страница 112016-07-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Известно, что человеческая популяция неоднородна генотипически и фенотипически по степени восприимчивости к различным заболеваниям. Среди населения северных регионов России следует выделять четыре основные категории жителей: коренное, аборигенное население, представленное разными этническими группами; коренное европейское население региона (во втором и более поколениях); основная категория населения Севера – мигранты, живущие в регионе сравнительно недавно, на протяжении 1-2 поколений (последние 40-50 лет); работники вахтового труда, работающие от одного до нескольких лет. Естественно, что для каждой из вышеобозначенных групп населения существует своя специфическая патология, отражающей воздействие неблагоприятных климатогеографических условий Севера.

Адаптация человека к экстремальным условиям Севера обеспечивается перестройками всех видов обмена веществ, изменениями нейроэндокринных механизмов регуляции и у пришлого населения (мигрантов) протекает фазно.

1. Начальный период адаптации длится в среднем до полугода и характеризуется дестабилизацией многих физиологических параметров.

2. Во втором периоде (около 2-3 лет) имеет место нормализация вегетативных и соматических функций в условиях физиологического покоя и при умеренных физических и психоэмоциональных нагрузках.

3. В третьем периоде (последующие 10-15 лет) состояние организма относительно стабилизируется. Для поддержки должного уровня жизнедеятельности требуется постоянное напряжение нейроэндокринных механизмов регуляции (повышение обмена веществ не только во время работы, но и в покое), что может привести к истощению резервных возможностей организма и развитию заболевания.

Развитие большинства заболеваний, так или иначе,связано с факторами окружающей среды, «набор» которых для Севера России хорошо известен. Это низкая температура среды; фотопериодичность; высокая ионизация воздуха и резкие непериодические колебания напряжения геомагнитного и статического электрического поля, атмосферного давления; дисбаланс в воде и почве магния, кальция, йода, фтора, селена, цинка, железа, брома. Их неблагоприятное воздействие на организм может привести к развитию сдвигов в основных физиологических системах организма и формированию патологии у человека. При миграции на Север и при длительной адаптации к условиям высоких широт сердечнососудистая система реагирует одной из первых.

Таким образом, в высоких широтах происходят адаптивные сдвиги, направленные на приспособление к общему биологическому механизму гипоксии. В то же время адаптация к холоду приводит к увеличению артериального давления в малом круге кровообращения и полярной одышке, гипертонической болезни и ишемической болезни сердца. После десятилетней адаптации к условиям Севера резко возрастает смертность от инфаркта миокарда, наблюдается «омоложение» сердечнососудистых заболеваний.

В результате уровень заболеваемости среди северян превышает средние показатели для России в 3-5 раз (более чем в два раза у северян выше заболеваемость болезнями органов дыхания, кровообращения, онкопатологией). Таким образом, «маркерными» для Севера болезнями можно считать острые и хронические формы болезней органов дыхания, сердечнососудистую, онкологическую и эндокринную патологию, нарушения репродуктивной функции. Среди детей 13-16 лет только 10-15% могут считаться условно здоровыми, уровень детской смертности превышает среднероссийский показатель в 2-3 раза.

Существующая ситуация усугубляется принадлежностью северных регионов к той или иной биогеохимической провинции, для которой характерен недостаток или (реже) избыток химических элементов в природных средах. Так, для почти всех регионов Севера отмечается дефицит фтора, йода, селена, магния и кальция, что отражается в высоких показателях заболеваемости населения кариесом, йододефицитными состояниями, гипертонической болезнью, а также иммунодефицитом различной степени выраженности.

При совершенно объективных различиях регионов по своему климату, обустройству, традициям и культуре отношения к здоровью различия конкретных показателей смертности и заболеваемости не образуют устойчиво повторяющихся сочетаний. Причина такого положения кроется в осознанной реакции населения разных регионов на факторы, создающие угрозы здоровью, которые приводят к климатически обусловленным изменениям не показателей здоровья, а показателей демографической структуры населения.

На основании данных выводов автор работы предлагает следующие рекомендации:

- чаще проводить мониторинги здоровья населения;

- проводить борьбу с производственным и бытовым шумом ( ставить окна 2 или 3-х слойным остеклением, строить дома по типу замкнутости, сажать деревья);

- обеспечивать рациональное использование природных ресурсов;

- строить в городе зоны отдыха, парки;

- для детей строить игровые площадки вдали от дороги (в зоне с благоприятной экологической обстановкой, в зеленой, парковой зоне).

БИБЛИОГРАФИЯ

  1. Агаев Ф.Б., Самедов И.Г., Кулиев А.С. Количественная и качественная оценка взаимосвязи заболеваемости младенцев с химическим загрязнением атмосферы в условиях Баку // Гигиена и санитария. – 1993. – №4. – С.76.

  2. Актуальные проблемы экологической физиологии человека на Севере: тез. докл. - Сыктывкар, 2001. - 80 с. (Коми науч. Центр УрО РАН)

  3. Беляев Е.Н. Роль санэпидслужбы в обеспечении санитарно–эпидемиологического благополучия населения Российской Федерации. – М., 1996. – 416 с.

  4. Боев В.М. Гигиеническая характеристика влияния антропогенных и природных геохимических факторов на здоровье населения Южного Урала // Гигиена и санитария. – 1998. – №6. – С.3–8.

  5. Боев В.М. Экология человека в малых городах и сельских населенных пунктах Восточного Оренбуржья // Гигиена и санитария. – 1994. – №8. –С.40–42.

  6. Боев В.М., Быстрых В.В. Антропогенная нагрузка и распространенность врожденных аномалий у детей до 1 года // Экологические интоксикации: Тез. докл. Всерос. науч. конф. – Чита, 1996. – Т.1. – С.19.

  7. Боев В.М., Воляник М.Н. Антропогенное загрязнение окружающей среды и состояние здоровья населения Восточного Оренбуржья. – Екатеринбург: УрО РАН, 1995. – 126 с.

  8. Бойко, Е. Р. Северные территории и здоровье человека // Научно-аналитические материалы по районированию Севера России / Отв. Ред. В. Н. Лаженцев. - Сыктывкар, 2004. - 48 с. - (Коми науч. центр УрО РАН)

  9. Большаков А.М., Дмитриев А.Д. Вклад факторов окружающей среды в особенности онтогенетических процессов // Гигиена и санитария. – 1993. – №6. – С.75–77.

  10. Бухарин О.В., Литвин В.Ю. Патогенные бактерии в природных экосистемах. – Екатеринбург: УрО РАН, 1997. – 277 с.

  11. Буштуева К.А., Случанко И.С. Методы и критерии оценки состояния здоровья населения в связи с загрязнением окружающей среды. – М.: Медицина, 1979. – 160 с.

  12. Быстрых В.В. Комплексная гигиеническая оценка загрязнения окружающей среды промышленного города и показателей здоровья новорожденных. Автореф. дисс. ... канд. мед. наук. – Оренбург, 1995. – 23 с.

  13. Быстрых В.В., Боев В.М. Атмосферные загрязнения и антропометрические показатели новорожденных Оренбурга // Гигиена и санитария. – 1995. – №1. – С.3–4.

  14. Быстрых В.В., Боев В.М., Борщук Е.Л. и др. Использование методики оценки опасности токсического воздействия сероводорода // Проблемы предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций на трубопроводах нефтегазового комплекса: Тез. докл. Всерос. науч.–практ. конф. – Оренбург, 1998. – С.114.

  15. Быстрых В.В., Боев В.М., Борщук Е.Л. Оценка дополнительного канцерогенного риска в связи с антропогенным загрязнением атмосферного воздуха селитебных территорий // Гигиена и санитария. – 1999. – №1. – С.8–10.

  16. Быстрых В.В., Боев В.М., Борщук Е.Л., Дунаев В.Н Загрязнение воздуха в районе автомагистрали как фактор риска // Экология большого города: Тез. докл. науч.–практ. конф. – Пермь, 1996. – С.14–15.

  17. Быстрых В.В., Боев В.М., Борщук Е.Л., Кудрин В.И. Оценка дополнительного канцерогенного риска в промышленном городе // Окружающая среда. Оценка риска для здоровья. Опыт применения методологии оценки риска в России. – М., 1998. – Вып.5. – С.22–23.

  18. Вельтищев Ю.Е. Проблемы экопатологии детского возраста – иммунологические аспекты // Педиатрия. – 1991. – №12. – С.74–80.

  19. Вельтищев Ю.Е., Фокеева В.В. Экология и здоровье детей (экотоксикологическое направление) // Материнство и детство. –1992. – №12. – С.30–35.

  20. Глушкова, Л. И. Обеспечение эколого-гигиенического благополучия населения в условиях Крайнего севера: проблемы и решения / Л. И. Глушкова, В. Г. Маймулов, И. В. Корабельников. - СПб.: ГМА им. И. И. Мечникова, 2002. - 300 с.

  21. Детюк Е.С., Даценко И.И., Августинович М.С. и др. Влияние загрязнений атмосферного воздуха на морфофункциональные показатели плаценты // Гигиена и санитария. – 1991. – №6. – С.10–12.

  22. Зайнуллин, В. Г. Экология человека: здоровье, факторы риска: конспект лекций / Мин-во образов. Рос. Федерации ; Сыкт. гос. ун-т, 2003. - 78 с.

  23. Зайцева Н.В., Аверьянова Н.И., Корюкина И.П. Экология и здоровье детей Пермского региона. – Пермь, 1997. – 147 с.

  24. Иванов В.Я., Токарев И.И., Куликова Т.Е. Заболеваемость населения, связанная с загрязнением атмосферного воздуха в Запорожье // Гигиена и санитария. – 1993. – №6. – С.11–13.

  25. Квашнина С. И. Медико-социальные и экологические проблемы охраны здоровья населения на Севере России. Ч. III/ / С. И. Квашнина. - Ухта, 1999. - 125 с.

  26. Кирющенков А.П., Тараховский М.Л. Влияние лекарственных веществ на плод. – М., 1990. – 272 с.

  27. Книжников В.А., Новикова К.В., Грозовская В.А. и др. К вопросу о бластомогенной эффективности сочетанного действия компонентов летучей угольной золы // Гигиена и санитария. – 1987. – №3. – С.10–13.

  28. Коськина Е.В., Бонашевская Т.И., Барков Л.В. Система показателей фетоплацентарного комплекса для оценки состояния атмосферного воздуха // Гигиена и санитария. – 1992. – №2. – С.14–17.

  29. Крятов И.А., Авхименко М.М., Цапкова Н.Н. Полихлорированные бифенилы и диоксины – опасные и персистентные загрязнители окружающей среды (обзор) // Гигиена и санитария. – 1991. – №12. – С.68–72.

  30. Кузнецова Т.И. Состояние здоровья новорожденных у работниц нефтеперерабатывающего завода // Здравоохранение Российской Федерации. – 1992. – №6. – С.27–28.

  31. Кутепов Е.Н. Методические основы оценки состояния здоровья населения при воздействии факторов окружающей среды. Автореф. дисс. ... докт. мед. наук. – М., 1995. – 41 с.

  32. Кучма В.Р., Гильденскиольд С.Р., Минибаев Т.Ш. и др. Эпидемиология заболеваний населения, проживающих на экологически неблагополучных территориях // Экологическая безопасность регионов и рыночные отношения: Материалы международной конференции. – М., 1994. – С.363–368.

  33. Лебедькова С.Е., Боев В.М., Колбина Л.В. и др. Распространенность сердечно–сосудистых заболеваний в детской популяции школьного возраста с учетом экологической обстановки воздушной среды // Педиатрия. – 1991. – №12. – С.41–44.

  34. Лихачев А.Я. Изучение загрязненности окружающей среды канцерогенными веществами и возможность прогнозирования индивидуальной чувствительности к ним // Вопросы онкологии. – 1997. – №1. – С.111–115.

  35. Музалева О.В. Комплексная гигиеническая оценка антропогенного загрязнения и характеристика стафилококковой аутофлоры у школьников промышленного города. Автореф. дисс. ... канд. мед. наук. – Оренбург, 1999. – 26 с.

  36. Науменко О.А. Эпидемиология и мониторинг факторов риска заболеваний сердечно–сосудистой системы у школьников, проживающих в условиях крупного промышленного города. Автореф. дис. ... канд. мед. наук. – Оренбург, 1996.

  37. Нестеренко С.А., Линева О.И. Социальная экология и ее влияние на иммунный гомеостаз во время беременности // Экология и здоровье человека: Тезисы докладов Всероссийской научно–практической конференции. – Самара, 1994. – С.120–122.

  38. Новиков С.М., Румянцев Г.И., Жолдакова З.И. и др. Проблема оценки канцерогенного риска воздействия химических загрязнений окружающей среды // Гигиена и санитария. – 1998. – №1. – С.29–34.

  39. Парфенов Ю.Д. Расчет предельно–допустимой концентрации бериллия в воздухе по критерию канцерогенного эффекта // Гигиена и санитария. – 1988. – №6. – С.59–62.

  40. Проблемы адаптации человека к экологическим и социальным условиям Севера: тезисы докл. II симпозиума с междунар. участием. - Сыктывкар, 2004. - 196 с. (Коми науч. центр УрО РАН).

  41. Пушкарева М.В. Критерии и методы минимизации воздействия экологических нагрузок на население. Автореф. дисс. ... докт. мед. наук. – М., 1995. – 44 с.

  42. Сениченкова И.Н. Об эмбриотоксическом действии загрязнителей производственной среды – формальдегида и бензина // Гигиена и санитария. – 1991. – №9. – С.35–38.

  43. Сидоренко Г.И., Кутепов Е.Н. Приоритетные направления научных исследований по проблемам оценки и прогнозирования влияния факторов риска на здоровье населения // Гигиена и санитария. – 1994. – №8. – С.3–5.

  44. Сливина Л.П., Попов С.В., Воронкова О.А. и др. Факторы риска заболеваний детей первого года жизни в крупном промышленном городе // Актуальные проблемы гигиены: Тр. науч. конф. – Казань, 1994. – С.67–69.

  45. Соколов В.В., Фраш В.Н. Дискуссионные вопросы лейкозогенного (бластомогенного) действия бензола // Гигиена труда и профессиональные заболевания. – 1985. – №4. – С.21–26.

  46. Сычев А.А., Санников В.М. Комплексный методический подход к оценке генетических последствий загрязнении атмосферного воздуха // Гигиена окружающей среды. – Киев, 1989. – С.149–150.

  47. Усвяцов Б.Я., Музалева О.В., Гербич И.И. и др. Гигиеническая оценка стафилококкового биоценоза слизистой носа школьников промышленного города // Гигиена и санитария. – 1998. – №6. – С.13–16.

  48. Фатеева Т.А., Сетко Н.П., Стадников А.А. Экспериментальные исследования влияния многосернистого природного газа и конденсата на репродуктивную функцию // Гигиена и санитария. – 1998. – №5. – С.5–7.

  49. Филов В.А., Худолей В.В. Химические канцерогены в окружающей среде и их экологическое значение. Природные и антропогенные канцерогены // Журнал экологической химии. – 1993. – №4. – С.313–317.

  50. Хаскин, В. В. Экология человека / В. В. Хаскин, Т. А. Акимова, Т. А. Трифонова. - М.: Экономика, 2008. - 367 с.

  51. Хрущев В.Л. Здоровье человека на Севере // Медицинская энциклопедия северянина. Новый Уренгой, 1994. - 50 с.

  52. Человек на Севере: демография, здоровье, экология / Рос. Акад. наук; Коми науч. центр УрО РАН; М. П. Рощевский и др. - Сыктывкар, 2006. - 96 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Рисунок 1. Динамика показателей заболеваемости детей в возрасте до 1 года в г. Новый Уренгой.

Приложение 2

Таблица 1

Приоритетные показатели загрязнения воздуха в формировании заболеваемости детей органов дыхания в возрасте до 1 года и коэффициенты корреляции (p < 0.05).

Поллютанты

атмосферного воздуха

Заболеваемость

органов дыхания

в том числе верхних

дыхательных путей

Пыль

Диоксид серы

0.707

0.785

Оксид углерода

Диоксид азота

Оксид азота

Сероводород

0.739

0.751

Формальдегид

0.741

SO2+NO2

SO2+H2S

0.769

0.823

H2S+Формальдегид

0.752

Суммарное загрязнение

0.665

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Таблица 2

Динамика общей заболеваемости всего населения МО г.Новый Уренгой за период 2006–2008 гг. в сравнении с округом (на 1 000 населения)

Наименование болезней

2005–2006 годы

2007–2008 годы

Новый Уренгой

ЯНАО

Новый Уренгой

ЯНАО

Всего

1734,7

1957,0

1581,6

1939,5

Инфекционные и паразитарные болезни

60,2

99,0

67,0

92,0

Новообразования

96,0

46,2

72,3

47,2

Болезни крови и кроветворных органов

10,5

10,0

10,1

11,2

Болезни эндокринной системы

90,9

78,2

53,1

69,9

Психические расстройства

50,9

65,2

53,4

67,0

Болезни нервной системы и органов чувств

111,7

83,1

92,2

79,4

Болезни органов дыхания

146,3

130,4

124,2

128,5

Болезни системы кровообращения

216,8

270,1

430,6

531,6

Болезни органов пищеварения

39,3

66,6

72,0

132,2

Болезни мочеполовой системы

101,9

154,9

114,8

159,9

Болезни кожи и подкожной клетчатки

40,7

48,8

63,4

96,7

Болезни костно-мышечной системы

84,3

81,4

132,2

161,1

Врожденные аномалии

5,4

6,5

5,8

7,4

Неточно обозначенные состояния

3,8

13,9

3,4

15,5

Травмы и отравления

83,7

107,2

88,1

103,2

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Таблица 3

Ранжирование показателей болезненности по основным классам болезней в показателях за 2008 год (на 1000 населения)

Территории

Болезни органов кровообращения

Болезни органов дыхания

Новообразования

Травмы и отравления

Относительный показатель

Ранговое место по округу

Относительный показатель

Ранговое место по округу

Относительный показатель

Ранговое место по округу

Относительный показатель

Ранговое место по округу

Новый Уренгой

120,1

10

460,1

12

65,2

2

88,8

7

ЯНАО

169,6

X

541,3

X

58,3

X

103,5

X

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Таблица 4

Динамика общей заболеваемости детей (0-14 лет) г.Новый Уренгой в сравнении с ЯНАО (на 1000 детского населения)

Наименование болезней

Среднее 2005-2006г.г.

Среднее 2007-2008г.г.

г.Н-Уренгой

ЯНАО

г.Н-Уренгой

ЯНАО

Всего

1975,0

2525,5

2317,0

2749,4

Инфекционные и паразитарные болезни

106,6

135,3

113,5

126,4

Новообразования

7,6

7,0

9,2

7,7

Болезни крови и кроветворных органов

13,3

15,1

12,8

17,6

Болезни эндокринной системы

28,5

39,7

21,1

36,6

Психические расстройства

42,7

42,7

58,7

48,1

Болезни нервной системы и органов чувств

90,9

79,2

112,2

95,9

Болезни системы кровообращения

3,3

10,9

10,1

12,9

Болезни органов дыхания

1138,7

1365,8

1308,8

1505,9

Болезни органов пищеварения

54,3

153,7

74,7

172,3

Болезни мочеполовой системы

29,0

51,0

37,9

54,5

Болезни кожи и подкожной клетчатки

88,5

152,5

87,6

155,6

Болезни костно-мышечной системы

56,8

54,4

48,2

64,0

Врожденные аномалии

13,9

17,2

18,5

21,3

Неточно обозначенные состояния

1,8

26,5

5,3

35,3

Травмы и отравления

38,8

88,4

81,6

101,6

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый ____________

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос

Вариант ответа

Да

Частично да

Нет

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнесс-центры, другие спортивные учреждения?»

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Вопрос 8. «Какой сон?»

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый _ Дана К.

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Ответ: 3

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Ответ: 3

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнесс-центры, другие спортивные учреждения?»

Ответ:1

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Ответ: 3

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Ответ: 2

Вопрос 8. «Какой сон?»

Ответ: 3

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый Лилия К.

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Ответ: 3

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Ответ: 3

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнесс-центры, другие спортивные учреждения?»

Ответ: 2

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Ответ: 1

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Ответ: 2

Вопрос 8. «Какой сон?»

Ответ: 3

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый Николай К.

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Ответ:3

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Ответ: 3

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнесс-центры, другие спортивные учреждения?»

Ответ: 2

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Ответ: 2

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Ответ: 2

Вопрос 8. «Какой сон?»

Ответ: 2

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый Евгений Ч.

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Ответ:3

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Ответ:3

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Ответ:3

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнесс-центры, другие спортивные учреждения?»

Ответ:3

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Ответ:2

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Ответ: 3

Вопрос 8. «Какой сон?»

Ответ:3

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый Алексей Ю.

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Ответ:3

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Ответ:3

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Ответ:3

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнесс-центры, другие спортивные учреждения?»

Ответ:3

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Ответ:3

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Ответ: 3

Вопрос 8. «Какой сон?»

Ответ:3

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый Иван П.

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Ответ:3

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Ответ:3

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Ответ:3

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнес-центры, другие спортивные учреждения?»

Ответ:3

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Ответ: 2

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Ответ:3

Вопрос 8. «Какой сон?»

Ответ:3

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый Кристина З.

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Ответ:3

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Ответ:2

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Ответ: 2

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнес-центры, другие спортивные учреждения?»

Ответ:

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Ответ:3

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Ответ:3

Вопрос 8. «Какой сон?»

Ответ:3

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый Александр Щ.

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Ответ: 3

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Ответ:2

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Ответ:2

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Ответ:2

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнес-центры, другие спортивные учреждения?»

Ответ:3

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Ответ:3

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Ответ: 1

Вопрос 8. «Какой сон?»

Ответ:2

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый Рада М.

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Ответ: 2

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Ответ:2

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Ответ:2

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Ответ:2

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнес-центры, другие спортивные учреждения?»

Ответ:3

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Ответ:

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Ответ:3

Вопрос 8. «Какой сон?»

Ответ:2

Анкета на выявление здорового образа жизни

Испытуемый Анна Б.

«Да» - оценка 3, «частично да»- оценка 2, «нет» - оценка 1.

Вопрос 1. «Часто ли ты пропускаешь занятия по болезни и по каким причинам?»

Ответ: 2

Вопрос 2. «Часто ли ты болеешь и по каким причинам?»

Ответ:1

Вопрос 3. «Делаете ли Вы утром физзарядку?»

Ответ:1

Вопрос 4. «Регулярно ли ты посещаешь уроки физкультуры?»

Ответ:1

Вопрос 5. «Регулярно ли Вы посещаете уроки плавания, фитнес-центры, другие спортивные учреждения?»

Ответ: 3

Вопрос 6. «Как ты занимаешься на уроке физкультуры?»

Ответ: 3

Вопрос 7. «Как ты питаешься?»

Ответ: 3

Вопрос 8. «Какой сон?»

Ответ:2

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Рис. 8. Результаты анкетирования (уровень здоровья)

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Анкета об общем физическом состоянии ребенка

(заполняется родителями)

Ф.И.О. Дана К.

Дата рождения: 03.05.1999 г.

Сколько лет проживаете на севере: 15лет

Наименование учебы: СШ № 16

Хронические заболевания

Диабет:

Диатез:

Кожные:

Бронхиальная астма:

Другое: аллергический дерматит, острота зрения

Травматические заболевания

Позвоночные: нарушение осанки

Черепно-мозговые:

Другие:

Желудочно-кишечные заболевания

Гепатит:

Сельмонелез:

Дизентерия:

Другое:

Сердечно-сосудистые системы

Анемия:

Давление: пониженное 90/55

Совокупность к обморокам:

Другое:

Анкета об общем физическом состоянии ребенка

(заполняется родителями)

Ф.И.О. Лилия К.

Дата рождения: 05.08.1999г

Сколько лет проживаете на севере: 10лет

Наименование учебы: СШ № 16

Хронические заболевания

Диабет:

Диатез:

Кожные:

Бронхиальная астма:

Другое:

Травматические заболевания

Позвоночные: нарушение осанки

Черепно-мозговые:

Другие:

Желудочно-кишечные заболевания

Гепатит:

Сельмонелез:

Дизентерия:

Другое: нарушение щитовидной железы

Сердечно-сосудистые системы

Анемия:

Давление: пониженное 90/65

Совокупность к обморокам:

Другое:

Анкета об общем физическом состоянии ребенка

(заполняется родителями)

Ф.И.О. Анна Б.

Дата рождения: 03.12.2000г

Сколько лет проживаете на севере: 15лет

Наименование учебы: СШ№ 16

Хронические заболевания

Диабет:

Диатез:

Кожные:

Бронхиальная астма: +

Другое: аллергический дерматит, острота зрения

Травматические заболевания

Позвоночные: нарушение осанки

Черепно-мозговые:

Другие:

Желудочно-кишечные заболевания

Гепатит:

Сельмонелез:

Дизентерия:

Другое:

Сердечно-сосудистые системы

Анемия:

Давление: пониженное 90/60

Совокупность к обморокам: +

Другое:

Анкета об общем физическом состоянии ребенка

(заполняется родителями)

Ф.И.О. Иван П.

Дата рождения: 16.09.1999г

Сколько лет проживаете на севере: 11лет

Наименование учебы: СШ№ 16

Хронические заболевания

Диабет:

Диатез:

Кожные:

Бронхиальная астма:

Другое: гнойный гайморит

Травматические заболевания

Позвоночные: сколиоз

Черепно-мозговые:

Другие:

Желудочно-кишечные заболевания

Гепатит:

Сельмонелез:

Дизентерия: +

Другое:

Сердечно-сосудистые системы

Анемия:

Давление: пониженное 90/55

Совокупность к обморокам:

Другое:

Анкета об общем физическом состоянии ребенка

(заполняется родителями)

Ф.И.О. Рада М.

Дата рождения: 06.10.1999г

Сколько лет проживаете на севере: 20лет

Наименование учебы: СШ№ 16

Хронические заболевания

Диабет:

Диатез:

Кожные:

Бронхиальная астма: +

Другое: Отит (воспаление уха)

Травматические заболевания

Позвоночные: нарушение осанки

Черепно-мозговые: +

Другие:

Желудочно-кишечные заболевания

Гепатит:

Сельмонелез:

Дизентерия:

Другое:

Сердечно-сосудистые системы

Анемия:

Давление: пониженное 100/60

Совокупность к обморокам:

Другое:

Анкета об общем физическом состоянии ребенка

(заполняется родителями)

Ф.И.О. Кристина З.

Дата рождения: 14.07.2000г

Сколько лет проживаете на севере: 17 лет

Наименование учебы: СШ№ 16

Хронические заболевания

Диабет:

Диатез:

Кожные:

Бронхиальная астма:

Другое: острота зрения, гастрит

Травматические заболевания

Позвоночные: сколиоз

Черепно-мозговые:

Другие:

Желудочно-кишечные заболевания

Гепатит:

Сельмонелез:

Дизентерия:

Другое:

Сердечно-сосудистые системы

Анемия:

Давление: 120/60

Совокупность к обморокам:

Другое:

Анкета об общем физическом состоянии ребенка

(заполняется родителями)

Ф.И.О. Александр Щ.

Дата рождения: 18.11.1999г

Сколько лет проживаете на севере: 15лет

Наименование учебы: СШ№ 16

Хронические заболевания

Диабет:

Диатез: +

Кожные:

Бронхиальная астма:

Другое: лекарственная аллергия

Травматические заболевания

Позвоночные: нарушение осанки

Черепно-мозговые:

Другие:

Желудочно-кишечные заболевания

Гепатит:

Сельмонелез:

Дизентерия:

Другое:

Сердечно-сосудистые системы

Анемия:

Давление: 120/60

Совокупность к обморокам:

Другое:

Анкета об общем физическом состоянии ребенка

(заполняется родителями)

Ф.И.О. Евгений Ч.

Дата рождения: 05.03.2000г

Сколько лет проживаете на севере: 13лет

Наименование учебы: СШ№ 16

Хронические заболевания

Диабет:

Диатез:

Кожные:

Бронхиальная астма: +

Другое: аллергический дерматит

Травматические заболевания

Позвоночные: сколиоз

Черепно-мозговые:

Другие:

Желудочно-кишечные заболевания

Гепатит:

Сельмонелез:

Дизентерия:

Другое: нарушение щитовидной железы

Сердечно-сосудистые системы

Анемия:

Давление: 90/60

Совокупность к обморокам:

Другое:

Характеристики

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее