183639 (584744), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Заполнив все необходимые графы и произведя все расчёты я получила данную таблицу, а также итоговые значения показателей.

Таблица №1 "Исходные данные по варианту

1-й вариант				2-й вариант
Год	Плата за	Банковский	Остаток	Плата за	Банковский	Остаток
	год	доход-21%	на счёте	год	доход 21%	на счёте
0			13000			13000
1	8500	945	5445	42500	0	0
2	10030	0	0
3	11835,4	0	0
4	13965,77	0	0
5	16479,61	0	0
Итого	60810,78	945	0	42500	0	0

Таблица № 1 наглядно демонстрирует суммы оплат за обучение, из чего следует, что банковский доход и остаток на счёте присутствует в 1-м варианте за 1-й год, а во всех последующих показателях по годам в 1-м варианте они отсутствуют по причине погашения суммой оплаты за 2-й год остатка на счёте и отсутствие начисляемого на него банковского дохода.

2- вариант, значительно уступает, порядка 18000, по общей сумме оплаты за весь период обучения и не имеет дополнительных затрат в виде что банковский дохода и остатка на счёте.

Таблица №2, наглядно демонстрирует суммы оплат за обучение с измененным %-м инфляции с 18 до 21, банковский доход также равен 21%.

1-й вариант				2-й вариант
Год	Плата за	Банковский	Остаток	Плата за	Банковский	Остаток
	год	доход-21%	на счёте	год	доход 21%	на счёте
0			13000			13000
1	8500	945	5445	42500	0	0
2	10285	0	0
3	12444,85	0	0
4	15058,27	0	0
5	18220,50	0	0
Итого	64508,62	945	0	42500	0	0

Из данной таблицы следует что 2-й вариант остался без изменений, а 1-й увеличился более чем на 4,5 тысячи гр-н в итоге за весь период обучения.

Таблица №3 "Изменённые данные банковского %-та(15%)

1-й вариант				2-й вариант
Год	Плата за	Банковский	Остаток	Плата за	Банковский	Остаток
	год	доход-15%	на счёте	год	доход 21%	на счёте
0			13000			13000
1	8500	675	5175	42500	0	0
2	10030	0	0
3	11835,4	0	0
4	13965,77	0	0
5	16479,61	0	0
Итого	60810,78	675	0	42500	0	0

Таблица №3, наглядно демонстрирует суммы оплат за обучение с измененным %-м банковского дохода с 21 до 15, процент инфляции=18%.

Из данной таблицы следует что 2-й вариант остался без изменений, а 1-й - относительно общей суммы остался без изменения, а вот сумма дохода банку составила 675 грн – а это самый низкий показатель этого фактора в данном варианте.

ВЫВОДЫ ПО 2-Й ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ: итак 1-ю часть данной работы я выполнила, перейду теперь ко 2-й а именно- выбора критерия сравнения вариантов. Я выбираю за критерий итоговые показатели по графам, денежных средств за весь период обучения присутствующих во всех вариантах, так как итоговые суммы дают полную картину о затратах.

Итак 1-й вариант 1-й таблицы в значениях похож на 1-й вариант 3-й таблицы с отличием в суммах дохода банка в 3-й таблице он на 270 грн. меньше, что говорит об экономичности варианта 1 3-й таблицы чем того же варианта но в таблице 1.Значения же 1-го варианта 2-й таблицы самые максимальные из всех общая сумма больше на 4,5 тысячи грн чем в остальных таблицах, что говорит о неэкономичности такого пути оплаты обучения.

Что касается 2-го варианта, то он самый экономичный по всем итоговым показателям с весомой разницей примерно в 18000 грн., а это достаточно большая сумма. Единственный его минус в том, что сумму в более чем 42000 грн необходимо внести сразу, а это совсем нелегко сделать людям желающим учиться, но не обладающим такой финансовой силой. Поэтому таким абитуриентам подойдёт вариант 1 по 3-й таблице как, самый экономичный вариант обучения с Погодиной оплатой обучения.

Характеристики

Список файлов ответов (шпаргалок)