Perevod_uchebnika_anglyskogo_yazyka_dlya _tekhni_002 (564050), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Переведите предложения с это в различных функциях.1. Это - осень. Это 3-ьего октября. Это - темнота утром, и трудновстать. 2. Это - новый предмет. Это очень im portant для нашейбудущей специальности. Мы изучим его в течение двух лет. Этобудет наша будущая специальность, но мы не знаем много об этом напервом году. 3. Известно, что знание предметов общегомашиностроения - базис для изучения специальных предметов.
4.Кажется, что он работает много. 5. Сказано, что лаборатория химиинашего института хороша. 6. Студент обнаруживает труднымпреобразовать такой текст без словаря. 7. Не было легко учиться винституте. 8. Важно понять основные принципы этой науки. 9.Именно A.S. Popov изобрел радио. 10. Это - знание предметов общегомашиностроения, которое является базисом технического обучения.Упражнение6. Переведите предложения с один в различных функциях.1. Нужно учиться много, чтобы стать инженером. 2. Мы должнытолько для записи одно упражнение теперь. 3. Инженер - одна изсамых важных профессий, это - то, которое преподается втехнических институтах.
4. Нельзя преобразовать такую статью безсловаря на первом году. 5. Нужно иметь очень хорошее знаниепредметов общего машиностроения, чтобы стать хорошиминженером. 6. Нужно сдать все экзамены хорошо, чтобы войти винститут. 7. Прошлым летом я читал много английских статей, и мойдруг читал некоторые немецкие.
8. Этим летом мы потратим встране, последняя, которую мы потратили в городе.9.Мы преобразовывали много текстов, но есть еще одинтекст, чтобы преобразовать.10.Можно взять эту цапфу от библиотеки.Упражнение7. Переведите предложения с это в различных функциях.1. Тот студент учится в нашей группе. 2. Вы знаете тех девочек?Они от нашего института. 3. Преподаватель, который читает лекциипо механике, является деканом нашей способности.
4. Известно, чтознание предметов общего машиностроения - базис для изученияспециальных предметов. 5. Мы знаем, что изучение предметовобщего машиностроения необходимо для будущих инженеров. 6. Товысшее образование в этой стране превосходно, известен всем. 7.Цель сегодняшней внешней политики состоит в том, что мир в миредолжен быть постоянным.
8. Программа для студентов первого курсаотличается от того из трех-летних студентов. 9. Есть многоинтересных статей в этой цапфе, читают тех на Вашейспециальности. 10. Это - высокая квалификация будущихспециалистов, которые определят научный и технологическийпрогресс любой страны.Упражнение8. Дайте недостающие степени сравнения.самое большое, более длинное, быстрее, самое твердое, самоетяжелое, более тонкое, более узкое, ниже, самое большое, болееновое, более холодное, самое горячее, самое короткое, меньше,худшее, больше.Упражнение9.
Поставьтепревосходной степени.прилагательныевсравнительнойили1. Московский университет - (большой) университет в Европе. 2.Сопротивление материалов (трудное) чем химия. 3. Это (Интересно)учиться в институте чем в школе? 4. Мой друг работает (трудно) вего английском языке чем я. 5. Мой брат (стар) чем я, но он(краткость). 6. Университет - одно из (высоких) зданий в Москве. 7.Дни летом (длинны) чем зимой. 8. Эта группа изучения (хорошие)чем то. 9.
Оксфорд - (старый) университет в Великобритании.Упражнение10. Ответьте на следующие вопросы.1. Который самым трудным является предмет для Вас? 2.Который самым легким является предмет? 3. Какой из предметовявляется более трудным: физика или математика? 4. Кто являетсясамым высоким в Вашей группе? 5. Который самым интереснымявляется предмет для Вас? 6. Действительно ли английский языкстоль же трудный как математика?как.Упражнение11. Заполните пропуски словами чем, так же... как, не так...1. В зимние дни...
длинны... летом. 2. Химия... трудная... физика.3.1 англичанина изучения... долго... мой друг. 4. Моя сестра старше...Я. 5. Английский язык... настолько трудный... математика. 6. Москвабольше... Таллинн. 7. Эта машина... стара... что один. 8. Новыйтранзистор более мощен... старый. 9.
Задача школьногообразования... важна... задача высшего образования. 10. John...высок... свой брат, но он... высок... свой родительский элемент.Упражнение12. Переведите обороты в сравнительной степени согласнообразцу:Чем более длинный ночи, тем короче дни.Чем длиннее ночи, тем короче дни.1. Чем тяжелее мы учимся, тем больше мы знаем. 2. Чем большеВы работаете, тем лучше Вы знаете английский язык. 3. Чем большемы изучаем природу, тем больше мы знаем об этом. 4. Чем ближеземля, тем более плотный атмосфера. 5. Чем более сильный ветер,тем тяжелее условия работы для погодных наблюдателей.
6. Чемболее быстрый мы заканчиваем, тем скорее мы пойдем домой.Упражнение13. Найдите в каждом ряду прилагательные в сравнительнойстепени и переведите их.учитель, более высокий, термометр, мыслительработник, погода, хуже, писательтеррорист, брат, более яркий, барометрическийболее темный, драйвер, более плотный,более крупный танцор, лучше всего,разработчик, лучший родительскийэлемент, дальше, иностранец, быстрееболее ранний, более легкий, едок,компрессор инженера, компьютер,более холодный, более близкийизмеритель, схема перемещения,больше, двигательСЛОВ ООБ Р А З ОВ А НИЕУпражнение14.
Переведите следующие производные слова согласнообразцу:глагол + - заслуживают = существительное, чтобы окружить окружать-> среда - окружениезарегистрироваться - набор, разработать - разработка, достигнуть- достижение, двигаться - перемещение;прилагательное + - (i) ty = существительное общее-общинныйсообщество - общность, содружество социальный - общественныйобщество - обществоактивный - действие, особенное - специальность, национальная национальность, интенсивная - интенсивность, электрическая электричество;существительное +-ous = прилагательное известность - слава,известность известный - знаменитый,известныйразнообразие - различный, номер - многочисленный,монотонность - монотонный;префикс заново (повторность действия) восстанавливают обновлять, восстанавливать восстановление - восстановлениезаменимый - восстанавливаемый, восстанавливающийсявосстановите, переделайте, повторно используйте,реорганизуйте, преобразование.
Упражнение 15. Прочитайте ипереведите интернациональные слова:глобальная переменная ['gleubl], ресурсы [ri'so:siz], задача ['з ад а ч а ], экология [I'koledsi], соотношение [pre'po:Jen], эра['iere], территория ['teriteri], океан ['eujen], океанский [9uJVaenik],ситуация [sitju'eijen], атмосфера f'aetmesfia], процесс ['prauses],климат ['klaimit], баланс ['baelans], эксперимент [iks'periment],социальный ['seujdl].Упражнение16. Прочитайте и запомните произношение слов.среда [inVaierenment], загрязнение [р э '1и :/э п ], достигает[e'tfiiv],успех [sek'ses], успешный [sek'sesfel], успешно[sek'sesfuli], очищает ['pjuarifai], проветривает [ е э ], естественный['naetfrel], однако [hau'eve], работа [cfeob], остается [ri'mein],человечество [maen'kaind], достигает [ri:tf], особенный ['spejal],особенно [is'pejeli], серьезный ['г о р н ы е ц е п и ], всюду по[Gru'aut], мир [we:Id], знание ['nolidj], опережение [ed'vcr.ns],устраняет [I'limineit], ц е л ь['peipes], определяет масштаб[skeil], погода ['с е т и ], важный [I'senfel], поэтому ['б е э Ь :],д а н н ы е ['deite], соединение [djoint], критерий [' т е з э ],понимает ['rielaiz], обстоятельство ['seikemstens].СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯдостигните v - достигать, опережают п - продвижение вперед, успех,прогресс область п - область вызывают v - вызывать, выполняют v- проводить, выполнятьизменение v - менять (ся), изменяться); п - изменение, переменазначительный а - значительныйсоглашение с v - иметь дело с усилие п - усилие очевидный а очевидный рост п - рост однако реклама - однако, тем не менееувеличение v - увеличиваться выравнивает п - уровень цель п цель, назначение достигают, v - достигать понимают, что v понимать, отчетливо представлять остаются, v - оставатьсяопределяют масштаб п - масштаб, размер несколько а - несколькоподобный а - подобный, схожийрешите v - решать все еще рекламный - все еще, однако успех п успех поэтому реклама - поэтому путь п - путь, дорога; способсовместные усилия - совместныеусилия принимают критерии принимать меры во всем мире - повсему мируТехт 2АПрочитайте текст и ответьте, какие меры необходимы для успешногорешения проблемы защиты окружающей среды в глобальном масштабе.Переведите.Предохранение среды должно быть глобальнойпеременнойТо, что задача загрязнения и экологии стала самой важной длячеловечества, очевидно для всех.
Чем больше цивилизацииразрабатывает, тем больше экологические задачи становятся. Воздухи загрязнение воды отраслью теперь достигают огромныхсоотношений. В нашу эру это изменяется от соотечественника намеждународную задачу, особенно на территориях, где рекипересекают несколько стран. Моря и океаны также становятсясерьезно загрязненными. Подобная ситуация разрабатывает ватмосфере. Известно, что много городов во всем мире страдают отзагрязнения воздуха.Однако, наши научные знания и технологическое продвижениепозволяют устранить его, если люди используют добрую волю иделают значительные инвестиции с этой целью.
Разработкаприродных ресурсов в глобальном масштабе уже возможна отнаучно-технического standpoint2. Крупномасштабная экспериментальнаяработа в этой области успешно выполняется.В настоящее время ученые в в промышленном отношенииразвитых странах работают над теорией взаимодействия всехатмосферных и океанских глобальных процессов, которыеопределяют климат и погоду мира. Увеличивая рост совокупности,индустриализация и использование ресурсов медленно но конечноизменяют мировой климат и смачивают баланс. Это может бытьописано как большой эксперимент, тот, который может вызватьизменения в среде, более серьезной чем когда-либо прежде.Существенная особенность на предохранении среды - то, чтомного задач могут быть решены только на уровне мира community3.Поэтому, планирование предохранения против загрязнениячеловеческим обществом как whole4 обязательно сегодня и вближайшем будущем.
Необходимо разработать международнуюпрограмму, чтобы изучить данные относительно земли, леса,атмосферныхиокеанскихресурсов,изаменимыхиневозобновляемых. Это - совместные усилия многих ученых испециальных общественных организаций, которые могут иметь делос задачей и принять необходимые критерии, чтобы предохранитьсреду.Это - все еще большая работа, и много остается быть done5.Однако, ученые уверены, что планированные действия всех странмогут устранить загрязнение и добиться успехов в очищениивоздуха, воды и укрепления грунта и в предохранении природныхресурсов.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
