Главная » Просмотр файлов » Реферат_социология

Реферат_социология (554439), страница 2

Файл №554439 Реферат_социология (Лекции и рефераты по социологии) 2 страницаРеферат_социология (554439) страница 22015-11-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Рассмотрим несколько подробнее процесс формирования об­щества с точки зрения развития производительных сил. Период формирования производительных сил начинается с той ступени, когда уровень производительных сил позволяет производить по­стоянный излишек сверх совершенно необходимого для поддер­жания физического существования, и продолжается до достиже­ния того уровня, когда становится возможным производство изо­билия материальных благ. Формирование производительных сил начинается после того, как впервые возникли основные компонен­ты производительных сил (люди, средства производства), оно заключается, прежде всего, в формировании общественного харак­тера труда. Вначале общественный характер труда диктуется в об­щем и целом слабостью, неразвитостью, примитивностью произ­водительных сил, т. е. оказывается следствием отсутствия доста­точного развития производительных сил. Формирование общест­венного характера труда вступает в завершающую стадию тогда, когда в производстве начинают преобладать процессы, в которых различные люди служат моментами единого процесса производ­ства. Полностью же формирование общественного характера про­изводства завершается тогда, когда весь процесс производства общества становится внутренне единым.

Формирование производительных сил есть также преобразо­вание унаследованной природной основы и превращение ее в под­чиненный момент движения производительных сил. Уже на этапе первоначального возникновения человека как общественного су­щества становится устойчивым производство орудий (добычи). Про­изводство орудий (добычи) в обеспечении людей средствами к жизни играет там, как и весь способ производства, ведущую роль в развитии, но оно отнюдь не преобладает в этом процессе. На этапе формирования общества по-прежнему преобладает исполь­зование орудий (правда, теперь уже орудий собственно произ­водства, а не добычи), найденных в готовом виде в природе. На этом этапе осуществляется переход от преобладания естественно возникающих орудий производства к преобладанию произведен­ных орудий производства. На этом же этапе совершается пе­реход от преобладающего использования найденных в природе готовыми предметов труда к преобладающему использованию ис­кусственных предметов труда, создаваемых с заранее заданными свойствами. Человечество на этом этапе развития производитель­ных сил переходит к целесообразному воздействию на все земные природные условия, на вcю окружающую земную природную сре­ду. Наконец, формирование производительных сил включает и формирование человека в качестве производительной силы. Все перечисленные выше превращения означают проникновение в сущ­ность природных процессов, следовательно, предполагают переход от эмпирического уровня развития знаний к теоретическому, требуют собственно научного подхода к действительности. Формиро­вание человека в качестве производительной силы есть превраще­ние его из эмпирически действующего индивида в индивида, во­оруженного теорией.

Формирование общества с точки зрения развития производст­венных отношений совершается, в конечном счете, под определя­ющим влиянием формирующихся производи­тельных сил. Но, вме­сте с тем, формирование производственных отношений есть отно­сительно самостоятельный процесс.

Развитие производственных отношений на этапе формирова­ния человеческого общества происходит противоречиво. С одной стороны, на протяжении всего этапа, хотя и в различной мере и в так или иначе модифицированном виде, сохраняется отношение человека к его природным условиям производства «как к пред­посылкам, данным вместе с его собственным существованием, — отношение к ним как к природным предпосылкам его самого, об­разующим, так сказать, лишь его удлиненное тело» 3[3], сохраняется непосредственное отношение человека к условиям производства. (Эта сторона в известной мере сохраняется даже при капитализ­ме.) С другой стороны, образуется и развивается разрыв между человеком и условиями производства, возникают и развиваются частная собственность, антагонистические классы.

Первый процесс по мере формирования человеческого обще­ства изменяется и исчезает, второй нарастает, является ведущим, а в конце процесса формирования становится господствующим.

Основой сохранения в той или иной степени, в том или ином виде непосредственного отношения человека к условиям произ­водства служит то, что еще значительны доля и роль использова­ния естественно возникших орудий труда, предметов труда, най­денных в природе в готовом виде, а также то, что человек еще порабощен действием природных сил.

Основой возникновения и нарастания разрыва между челове­ком и условиями производства является совокупность ряда особенностей развития производительных сил. Во-первых, это пере­ход к преобладанию произведенных орудий труда, к преоблада­нию произведенных предметов труда, к решающему целесообраз­ному воздействию человека на всю окружающую среду. Тем са­мым непосредственное отношение человека к природным усло­виям производства становится опосредствованным. Во-вторых, это опосредствованное отношение существует как разрыв. Ибо по своему уровню производительные силы на этапе формирования достаточны для того, чтобы производить постоянный излишек жиз­ненных средств сверх совершенно необходимого для поддержа­ния физического существования индивидов, но недостаточны для постоянного и полного удовлетворения физических потребностей всех членов общества, что приводит к борьбе людей друг с дру­гом из-за материальных благ, к образованию классов и частной собственности. Кроме того, преобладание индивидуально приводи­мых в действие орудий труда, наличие общественного характера труда, главным образом как внешней необходимости, также ведет к возникновению частной собственности.

Как обстоит дело с источником развития на этапе формиро­вания человеческого общества? Источник развития общества за­ключается преимущественно в способе производства, т. е. в един­стве производительных сил и производственных отношений. Но на этом этапе внутренний источник, источник саморазвития общества, еще только формируется. Способ производства уже играет роль ведущего фактора развития, именно в силу его действия происхо­дит прогресс общества на этапе формирования. И вместе с тем общество еще в немалой степени зависит от природных условий, которые могут или способствовать прогрессу общества (но не оп­ределять его прогресс) или препятствовать общественному разви­тию. Поэтому само формирование способа производства может начаться и происходить при особых природных условиях.

Классово антагонистические общественно-экономические фор­мации представляют собой различные стадии процесса формиро­вания общества. Вся история человечества до коммунизма есть процесс созревания общества. Когда можно говорить о зрелом обществе?

Собственно зрелое общество есть такое общество, когда произошло завершение преобразования природной основы, т. е. той основы, из которой возникло общество. Этап зрелости како­го-либо данного процесса развития есть отрицание отрицания. Применительно к обществу это означает, что вначале существует по преимуществу непосредственное единство общества, человека с природой (различие между ними не выдвигается на первый план). Затем все более и более усиливается преобразование при­роды, природных связей, и притом на первый план начинает вы­двигаться разрыв между обществом и природой, установление гос­подства над природой. На этапе зрелости идет как бы возвраще­ние к исходному пункту, к единству с природой, но с учетом до­стижений первого отрицания. Единство общества и природы на этапе зрелости человеческого общества опосредовано преобразо­ванием всей земной природы. Однако тут уже исчезает разрыв между человеком и природой, враждебность человека по отно­шению к силам природы, исчезает одностороннее стремление стать господином над природой, хищническое отношение к ней и т. п.

Производительные силы зрелого общества в количественном отношении развиты настолько, чтобы доставить изобилие матери­альных благ. Зрелость производительных сил характеризуется так­же тем, что производство общества становится внутренне единым производственным процессом; тем, что средствами производства служат средства, созданные самим производством, тем, что чело­век как компонент производительных сил вооружен наукой и про­изводительные силы оказываются воплощением науки. Зрелость производительных сил означает также преобладание творческого, содержательного, оптимально продолжительного труда, а это не­возможно без развитого автоматизированного производства. В свою очередь, адекватной основой автоматизированного произ­водства является производство автоматов автоматами. Продуктом це­лесообразного преобразования на этом этапе зрелости выступают не только средства и предмет труда, не только сам труд, но все природные земные условия. Все земные природные условия ста­новятся единым целесообразно преобразованным комплексом. Затем последует целесообразное комплексное освоение околоземного космического пространства.

Производственные отношения на этапе зрелости общества это уже не общинно-родовые и не частнособственнические отно­шения, а отношения общественной собственности, т. е. общест­венного присвоения. Целью общества становится не обеспечение минимумом материальных благ соответственно полу, возрасту, ин­дивидуальным особенностям, как в первобытном обществе, и не приобретение частной собственности. Было бы ошибочным считать главной целью зрелого общества обеспечение всех членов обще­ства в изобилии материальными благами. Главной целью оказы­вается развитие, саморазвитие людей как личностей. На этапе зре­лости общества изменяется соотношение производительных сил и производственных отношений, меняется вся структура общест­ва. Специальное рассмотрение этих изменений — предмет осо­бого исследования.

Социализм есть такая стадия зрелости общества, когда веду­щим и определяющим фактором развития общества стала общест­венная собственность на средства производства, но когда вместе с тем еще не полностью преодолены ограниченности предшест­вующего развития общества.

Собственно, коммунистическая фаза развития нового общест­ва — развитие нового общества на своей собственной основе.

Теория общества


"Производственные отношения"
В то же время подчеркиваю еще раз, что производственная организация общества - это именно техническая и структурная организация. И только. А вот распределительная система - это система разнообразных отношений функциональных групп людей, в центре которой гнездятся отношения по распределению материальных благ.

В этой связи я считаю негодным весьма популярный ныне термин "производственные отношения". В научный оборот его ввел К.Маркс, посвятивший свою исследовательскую деятельность именно изучению ряда основных отношений капиталистического общества - обмена, частной собственности и пр. То есть на деле Маркс изучал распределительную систему капитализма и закономерно рассуждал об отношениях людей и классов.

Однако, испытывая потребность в защите приоритета производства в бытии общества, он и данные отношения назвал производственными. Что, конечно, неправомерно (на взгляды Маркса повлияло еще то, что и само исследуемое им общество специфично: при капитализме распределение потребительских благ опосредовано предшествующим распределением средств производства, отчего кажется, что отношения на производстве будто бы доминируют над отношениями в распределении, хотя тут как раз очевидно, что это первые прямо обусловлены характером вторых, - правда еще, и характером, что важнее всего, самих средств производства). Общественные отношения людей имеют производство своей базой, но реально конституируются вокруг распределения матблаг.

Дополнение к определению
На основании изложенного можно дополнить данное выше определение общества. Дополнить именно указанием на то, что производственная система общества лишь задает его структуру, формирует список действующих лиц исторической драмы с их особым колоритом. А отношения этих лиц, их групп выстраиваются уже в процессе распределения произведенных продуктов. Эти отношения, закрепленные законом, опирающиеся на силу, и представляют собой общественный порядок, организованные по определенным правилам взаимодействия метачастей, то есть процесс функционирования данного социального целого.

Глава вторая. Общество как развивающийся об'ект


1. Движущие факторы развития

Основа развития
Общественный порядок (система распределения) обусловлен характером производства. Характер производства отражает особенности орудий труда. Почему именно орудий? Потому что только они составляют действительный материальный костяк производства. Без которого последнего просто нет. Конечно, создают орудия и используют их люди. С их опытом, знаниями, мастерством. Но сами по себе научный потенциал и производственные навыки работников ничего не значат, не создают производства. Только когда знания превращаются в материальную силу, то есть воплощаются в реальной технике, происходит и соответствующий переворот в производстве. Лишь тогда можно сказать, что производство данного типа налицо. Орудия дают ему актуальное бытие, а знания - лишь потенциальное. Жизнь же определяется реальностями, а вовсе не потенциями, которые еще не реализованы и реализуются ли - бог весть. Примитивными орудиями даже очень образованные и ученые люди вынуждены будут пользоваться примитивно, соответственно организуя и свой производственный процесс.

Таким образом, в основании развития производства и общества лежит совершенствование орудий труда. В силу чего это совершенствование происходит?



Роль среды
Как известно, развитие целого во многом обусловлено влиянием внешней среды. Целое защищается от вредных воздействий этой среды, совершенствуя себя, свои возможности сопротивления. Это в полной мере относится и к развитию общества. Борясь за выживание, проточеловек взял в лапу палку. И в дальнейшем постоянно совершенствовал это и прочие орудия именно с целью противостояния враждебным или просто неблагоприятным условиям.

Таким образом, первым по времени, а также и по значимости фактором развития является давление окружающей среды. Нужда, стремление выжить, естественное для любого организма, любого целого, заставляет людей развивать тот способ приспособления к среде, который стал для них решающим. Конкретно - совершенствовать орудия труда.

Что я разумею под средой? Конечно, прежде всего природу, особенно на начальных этапах существования общества. Однако с ростом населенности Земли, с одной стороны, и приобретением все большей независимости от природы, с другой, на первые роли начало выходить человечество. Влиятельной внешней средой стали иные подобные общества. Центр тяжести борьбы за существование сместился именно в плоскость конкуренции с соседями. Политическое и прочее соперничество также стало толкать конкретные общества вперед, форсируя развитие их экономической базы, то есть в первую очередь, понятно, орудийной основы производства.

Внутренняя среда
В философской части этой работы указывалось, что по мере усложнения целого все большую роль в его развитии начинает играть его внутренняя жизнь. Это понятно, ибо усложнение есть увеличение числа факторов, влияющих на каждую часть. Внутри целого развивается своего рода внутренняя среда, которая постепенно по своей значимости оттесняет внешнюю на второй план. Во-первых, потому что внешние влияния с развитием целого и ростом его автономии все больше теряют свое значение, в то время как внутренняя его жизнь постоянно и во все убыстряющемся темпе усложняется. Во-вторых, именно внутренняя среда есть та действительность, в которой живут конкретные люди; ее влияния наиболее ощутимы и важны. Общество для человека - среда обитания, определяющая его бытие в гораздо большей степени, чем природа.

В обществах с неравновесной системой распределения, где неизбежна борьба за больший кусок пирога, взаимные влияния и сводятся к этой борьбе. Как между группами, так и внутри групп. Успех в ней зависит от силы, а она нередко опирается на экономическую мощь - со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Но и помимо драки за место у корыта, есть немало обстоятельств, в силу которых общество форсирует свое саморазвитие. Его собственная жизнедеятельность выступает постоянным фактором, изменяющим как само его, так и внешнюю среду его обитания. Немалую роль играют простые биологические процессы - типа естественного прироста населения. Свои последствия имеет техногенное влияние человечества на окружающую среду и т.д. Всякое усложнение вообще лавинообразно порождает проблемы. Решение которых нередко представляет собой техническую задачу, то есть требует научных изысканий, а затем материализации этих изысканий в технике. Совершенствование орудий тут ставится на поток, как постоянная насущная потребность дня.



Человеческие факторы
Наконец, обратимся и к тем стимулам, которые связаны не с целым и его закономерностями, а обусловлены природой его частей, самих людей. Это, во-первых, неоднократно упоминавшийся уже закон экономии усилий, понуждающий каждого из нас добиваться больших успехов меньшими силами. Что и достигается в области производства развитием орудий, повышением их производительности.

Это, во-вторых, закон возрастания потребностей человека, опирающийся на способность живых организмов мгновенно привыкать к хорошему. Однажды испытав какие-то приятные ощущения, биоособи в дальнейшем всегда стремятся испытывать их вновь и вновь, то есть у них формируется соответствующая потребность. Данная особенность, как понятно, отражает действие все того же инстинкта самосохранения, нацеленность на поддержание гомеостаза и повышение живучести. Приятность - это прежде всего специфическая оценка полезного, осуществляемая не рационально, а на уровне эмоций и чувств (посредством их рецепторов). В материальном плане тут, безусловно, работают некие физиологические механизмы, отвечающие за, так сказать, интерес или волю к жизни. Свойственное живому стремление к лучшему не случайно, а является важным фактором биологического выживания.

Данный закон возрастания потребностей носит количественно-качественный характер. Овладение природой сопровождается открытием все новых способностей ее удовлетворять различные потребности людей, а одновременно и обнаружением самих этих потребностей. Например, в ходе обработки зерна открывается способ приготовления пива как нового продукта, утоляющего жажду. Стандартная потребность удовлетворяется по-новому: это качественное развитие потребления. В то же время данная новая потребность в пиве появляется и как еще одна единица, прибавляющаяся к множеству. Это уже количественный рост общей суммы имеющихся у человека потребностей. И важно то, что удовлетворить эту новую потребность возможно, только увеличив производство зерна. То есть повысив производительность труда, усовершенствовав используемые орудия - в конечном счете.

Эти два общих фактора развития орудий труда и производства в целом действуют на протяжении всей истории человечества независимо от всех прочих обстоятельств. В их тандеме следует отметить главенствующую роль закона экономии усилий. В том смысле, что рост об'емов производства, необходимый для удовлетворения новой потребности, не может происходить посредством роста количества труда. Новые потребности осваиваются лишь в той мере, в какой экономия усилий (повышение производительности) уже достигнута.

Однако сразу уточню, что это ограничение работает лишь в отношении тех людей, которые непосредственно выступают в роли производителей. В обществе, где господствуют непроизводители, чье потребление зависит не от трудовых усилий, а от привилегированного положения в системе распределения, эти непроизводители могут удовлетворять любые свои потребности в любом об'еме и за счет расточительного расходования чужого труда. То есть путем эксплуатации. Возрастание потребностей данной группы ограничено лишь допускаемыми (по суб'ективным и об'ективным обстоятельствам) масштабами этой эксплуатации.



2. Алгоритм развития общества

Развитие орудий
Теперь читатель может представить себе, как в самых общих чертах развивается общество. Составить соответствующую схему процесса. Его маховик начинает свое вращение с развития орудий труда. Без этого развития никаких перемен во всей последующей цепочке произойти не может. И, напротив, если орудия изменились, то дальнейшие изменения всех прочих элементов производства и общества неизбежны.

Почему развиваются орудия труда, выше сказано. Многие мелкие усовершенствования и крупные (связанные с революционными техническими открытиями) перевороты постепенно деформируют этот костяк производства. Помимо совершенствования старых, появляются новые орудия и целые системы их. Здесь важно то, что происходит изменение качественных характеристик орудий. Меняется их социальное, общественно значимое лицо. В чем это выражается?

Развитие производства
В том, что на базе новых орудий труда складывается новый тип производства. Новый - в смысле отраслевом (рядом с земледелием развивается промышленное производство), организационном (индивидуальное производство сменяется коллективным, то есть кооперированным - с разделением труда), целевом (натуральное производство для себя вытесняется производством товаров на продажу) и пр.

Это происходит потому, что всякое орудие может быть эффективно использовано только определенным образом. Появление новых орудий требует установления новых порядков на производстве. Последнее вынужденно переорганизуется технически, процессуально, функционально. Эта переорганизация идет в той или иной мере постепенно, новый тип производства нередко соседствует на ниве жизнеобеспечения общества со старым, но со временем вытесняет его и занимает доминирующее положение.

Развитие новых групп
Одновременно с этим происходит и становление новых функциональных метачастей, связанных своим бытием с этим новым типом производства. Параллельно тому, как данное производство выдвигается на ведущие роли, возрастает и общественное значение представляющих его групп. Рано или поздно они начинают претендовать на лучшее место у корыта - более хлебное, чем отводимое им в рамках имеющейся системы общественного распределения, установленной и защищаемой старой доминирующей группой. А с ростом аппетитов и силы новых социальных слоев они замахиваются и вообще на господство в системе распределения и, соответственно, в обществе в целом.

Таким образом, в силу спровоцированных производственными деформациями изменений функциональной (социальной) структуры общества нарушается и прежняя система взаимоотношений метачастей. В давно решенный спор традиционных групп о порядке распределения матблаг вмешиваются новые участники, новые претенденты на трон со своими аргументами, обычно более весомыми, чем у прежних гегемонов, потому что на стороне новых спорщиков прогрессивное, более эффективное производство, ресурсы, политические интересы, обусловленные конкуренцией с иными обществами-государствами. Чем шире распространяется новое производство и чем больше оно определяет благосостояние общества и вообще возможности его борьбы со средой, тем влиятельнее становятся представляющие его группы.

Развитие общественного сознания
Эти группы, достаточно созрев, начинают борьбу за полное, а не только экономическое свое господство (ибо никакое экономическое господство не может быть прочным и устойчивым при политической немощи). Их не удовлетворяют старые порядки, рассчитанные на те времена, когда данных групп еще не было. Первым делом они совершают переворот в общественном сознании. Это самое простое, ибо это не есть еще прямая политическая схватка, покушение на власть прежних господ, а только - на обслуживающие их интересы идеологию и мораль.

На их место новые группы усиленно предлагают свои, соответствующие их интересам. Ведется пропаганда в иных группах общества. Им открывают глаза на положение вещей, на несправедливость существующих порядков. Опровергаются и отвергаются идейные основания прежней системы господства. Это необходимый этап возбуждения общества, прежде чем оно поднимется на борьбу за свое переустройство на новых началах.

Отмечу еще раз, что этот переворот в сознании не произволен, а подготовлен уже самим процессом фактического разложения старого строя. Новые идеи берутся не с потолка и не являются идеалом справедливости. Но зато они выгодны большинству общества, актуальны. Бесполезно агитировать за идеи, реализация которых невозможна. Должны появиться прежде агенты новых порядков, должно выявиться наглядно их преимущество, должна развиться в массах людей личная заинтересованность в переменах.


Захват власти
С развитием производства новые группы приобретают и конкретную силу. Переворот в сознании общества дает им поддержку населения. Все эти обстоятельства позволяют данным группам рано или поздно насильственно свергнуть господство старого класса и взять власть в свои руки. Происходит политическая революция - резкий, исторически краткий сдвиг. Политические перевороты всегда мгновенны в отличие от переворотов во всех других сферах. В последних идет подготовка, фундаментальная переделка общества, развитие его неравновесия. Политическая же революция есть апофеоз этого неравновесного бытия, когда общество скачком переходит в новое состояние - более равновесное, соответствующее реальному раскладу сил и значению составляющих его частей.

Открытая взаимоуничтожающая борьба соперничающих классов не может продолжаться долго. Выступления новых метачастей нередко происходят, когда все уже, в основном, определилось, подготовительная работа проделана, перевес сил достигнут. Но еще важнее то, что производство нуждается в стабильности. Те периоды, в которые общество встает дыбом, не могут быть затяжными. В социальной смуте истощаются силы и ресурсы общества. Под угрозой оказывается непосредственное воспроизводство всех участников конфликта. У большинства их развивается стремление к преодолению социально-политического кризиса. Отовсюду слышится вопль о необходимости хоть какого-то порядка, ведь для частей даже плохонькое целое привлекательнее, чем полное его отсутствие. И в исторически краткий срок ожесточенная борьба метачастей затухает, завершаясь чьей-либо победой.

При этом, конечно, важно - чьей? Если новой метачасти, то цели ее достигнуты и далее все идет нормальным, описанным ниже порядком. Если старой - то конфликт затухает лишь на время, чтобы с новой силой разразиться в более благоприятной ситуации. В конечном итоге, хотя бы и через целую серию революций, но к власти обязательно приходит новая прогрессивная метачасть.

1[1] К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 46, ч. I, с. 480.

2[2] Не следует абсолютизировать это положение. Абсо­лютного отсутствия отношения человека к своим условиям производства не может быть.

3[3] К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 46, ч. I, с. 480.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
119,5 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6501
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее