Главная » Просмотр файлов » Введение в системы БД

Введение в системы БД (542480), страница 112

Файл №542480 Введение в системы БД (Введение в системы БД) 112 страницаВведение в системы БД (542480) страница 1122015-08-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 112)

° Для каждого сотрудника; личный номер сотрудника (уникальный), номер текущего проекта, номер офиса, номер телефона, а также название выполняемого задания вместе с датой и размером всех выплат, проведенных в качестве оплаты за выполнение данного задания. ° Для каждого проекта: номер проекта (уникальный) и его бюджет. ° Для каждого офиса; номер офиса (уникальный), плошадь в квадратных футах, номера (уникальные) всех установленных в нем телефонов. Составьте соответствующее множество переменных-отношений, необходимое лля представления этой информации. Обоснуйте любые предположения, которые будут сделаны вами в отношении существующих в них функциональных зависимостей. 11лй В базе данных системы учета заказов содержится информация о клиентах, деталях и заказах в соответствии с приведенным ниже описанием.

° Для каждого клиента: номер клиента (уникальный); адрес доставки (возможно, несколько для одного клиента); балансовый счет (сумма к оплате); максимальный размер кредита; скидка. ° Для каждого заказа: информация в заголовке: номер клиента, адрес доставки, дата выполнения заказа; детальные строки (несколько на один заказ): номер детали, заказанное количество. Глава 11. Дальнейшая нормализация: формы 1НФ, 2НФ, 3НФ и НФБК 453 ° Для каждой детали: номер детали (уникальный); заводы-изготовители; запас деталей на каждом заводе; минимальное количество деталей на складе для каждого завода; описание детали.

Для внутреннего учета также вводится величина "оставшееся количество", связанная с каждой детальной строкой каждого заказа. Исходно эта величина устанавливается равной заказанной количеству данной детали и последовательно уменьшается до нуля по мере частичного выполнения данной поставки.

Составьте проект соответствующей базы данных и, как и в предыдущем упражнении, обоснуйте любые сделанные предположения о сушествуюших функциональных зависимостях. 11.5. Предположим, что в упр. 11.4 лишь очень незначительная часть клиентов, например один процент или даже меньше, имеет более одного адреса доставки.

(Это обычная ситуация в реальной жизни, когда лишь незначительное число исключений — но достаточно важных — может не вписываться в предлагаемую общую структуру.) Можете ли вы в этом случае указать на какие-либо недостатки решения, которое было предложено вами для упр. !1.4? Какие усовершенствования целесообразно было бы внести для их устранения? 11.6. (Модифицированная версия уир. 10.13.) Переменная-отношение Т1ИЕТАВБЕ включает следуюшие атрибуты.

В День недели (1-5) Р Время в течение дня (1-8) С Номер аудитории Т Имя преподавателя Я Имя студента Название лекции Кортеж (Р:6, Р:р, С:с, Т:2, 1л1» будет допустимым для этой переменной- отношения тогда и только тогда, когда в момент (Вид, Р: р» некоторый студент в посешает лекцию 1, которая читается преподавателем 2 в аудитории с. Можно предположить, что каждая лекция продолжается только один академический час и имеет название, уникальное по отношению ко всем другим лекциям, читаемым на данной неделе. Сделайте структуру переменной-отношения Т1ИЕТАВАЕ более приемлемой.

11.7. (Модифицированная версия унр. 10.14.) Дана переменная-отношение ИАВВЕ с атрибутами ИАИЕ (уникальное имя), ВТЕЕЕТ, С1ТУ, ЕТАТЕ и 21Р. Причем каждому почтовому индексу соответствует только один город и штат, а каждой улице, городу и штату — только один почтовый индекс.

Находится ли переменная-отношение ИАВВЕ в НФБК, ЗНФ, 2НФ? Можно ли предложить улучшенный вариант этой переменной-отношения? 4д»4 Часть 111. Проектирование базы данных Список литературы Помимо приведенного здесь списка литературы, следует также обратить внимание на ссылки к главе 1О, особенно [10.4, 10.5] (т.е. ссылки на оригинальные статьи Кодда о 1НФ, 2НФ и ЗНФ). 11.1. Вегпзге!и Р.А.

БупгЪез!х!пй ТЪ!гд Хоцца! Роггп йе1аг!опз йош Рцпсбопа! Оерепдепс!ез 0 АСМ ТООБ. — ОесетЪег, 1976. — 1, № 4. В этой главе обсуждались методы декомпозиции больших переменных-отношений в меньшие. В статье Бернштейна рассматривается обратная задача создания больших переменных-отношений на основе меньших, сформулированная в несколько иной форме. В ней поставлена проблема синтеза переменных-отношений, которые находятся в ЗНФ, на основе заданных множеств атрибутов и соответствующих наборов ФЗ. Однако поскольку атрибуты и функциональные зависимости не имеют смысла вне контекста некоторой переменной-отношения, точнее и строже было бы прелставить примитивные конструкции как бинарные переменные-отношения, включаюшее ФЗ, а не просто как пару атрибутов и функциональную зависимость между ними.

Заиечалие. Точно так можно было бы рассмотреть заданное множество атрибутов и ФЗ как универсальную переменную-отношение (12.9), удовлетворяюшую заданному множеству зависимостей. В этом случае процесс "синтеза" можно заменить процессом декомпозиции этой универсальной переменной-отношения на проекции в 3НФ. Однако далее в нашем обсуждении будет использоваться интерпретация на основе синтеза. В такой ситуации процесс синтеза представляет собой процедуру создания л-арных переменных-отношений на основе бинарных переменных-отношений с заданным множеством ФЗ, связанных с этими переменными-отношениями, с учетом обязательного требования, чтобы все вновь созданные переменные-отношения находились в ЗНФ.

(Эта статья была опубликована еше до появления понятия НФБК.) В данной статье также представлены алгоритмы выполнения этой задачи. Одним из возражений относительно такого подхода (принятым Бернштейном), является то, что выполняемые на основании предложенного алгоритма синтеза манипуляции являются чисто синтаксическими и не имеют никакого отношения к семантике. Например, третья из приведенных ниже функциональных зависимостей может быть, а может и не быть избыточной (т.е, может подразумеваться первой и второй из них) в зависимости от смысла переменных-отношениИ К, Я и з.

К -э В (в К(К,В)] В -ь С (в В(В,С)) К вЂ” э С (в ЦК,С)) В качестве примера, в котором избыточность отсутствует, допустим, что атрибут К описывает личный номер сотрудника, атрибут  — номер офиса, атрибут С вЂ” номер отдела, отношение К содержит сведения об офисах, в которых работают сотрудники, отношение Я вЂ” об отделах, которым принадлежат офисы, а отношение Т вЂ” об отделах, в которых работают сотрудники. Рассмотрим случай, когда некоторый сотрудник работает в офисе не своего отдела. Согласно алгоритму синтеза два атрибута С всегда представляют одно и то же (при этом имена переменных- Глава 11. Дальнейшая нормализация: формы 1НФ, 2НФ, 3НФ и НФБК 455 11.2 11.3 11.4.

11.5. отношений фактически вообще не рассматриваются). Таким образом, предполагается наличие некоторого внешнего механизма (т.е. вмешательство человека), позволяющего предотвратить семантически неверные манипуляции. В нашем примере следовало бы еше при определении исходных ФЗ использовать для атрибутов из переменных-отношений Б и Т различные имена, например С1 и С2. Собд Е.Г.

Кесеп! 1пчезз!Еа1юпз ппо Ке!анапа! Оаза Вазе Бумешз 0 Ргос. 1НР Сопнгезз. — Бгос!гЬо!ш, Биедеп, 1974. Здесь приводится обзор других работ на данную тему, в частности дается "улучшенное определение третьей нормальной формы", под которой фактически подразумевается нормальная форма Бойса-Кодда. Среди других тем можно найти обсуждение представлений и обновления представлений, подъязыков данных, обмена данными и исследований необходимости (по состоянию на 1974 год).

Оа1е С.Ь А Ыоппа11га!1оп РгоЫеш 0 ТЬе Ке1апопа! Ь вЂ” 1992. — 4, № 2. В этой статье рассматривается простая задача нормализации, которая используется для представления некоторых идей в области составления проекта базы данных и явного объявления ограничений целостности. Задача сформулирована на основе простой базы данных некоторой авиакомпании с перечисленными ниже ФЗ, где приняты следующие обозначения: РЫ6НТ вЂ” название авиарейса, РЕБТ1МАТ10М— место назначения, НООН вЂ” время отправления в часах, РАТ вЂ” день недели, 6АТЕ— выход для посадки на самолет, Р1ЬОТ вЂ” пилот. ( РЫБНТ ) -э РЕБТТМАТЬОМ ( РЫБНТ ) -э НОНН ( РА1, РЫ6НТ ) -+ 6АТЕ ( РА1, Р116НТ ) -э Р1ЬОТ ( РА1, НОРЕ, 6Атн ) -л РЕБТЬМАТ1ОМ ( РА1, НООН, 6АТЕ ) — э РЫОНТ ( РАХ, НОШИ, БАТЕ ) -э Р1ЬОТ ( РА1, НООН, Р1ЬОТ ) -э РЕБТ1МАТ10М ( РА1, НОНН, Р1ЬОТ ) -+ РЫОНТ ( ОАХ, НООН, РТЬОт ) — э 6Атн Помимо всего прочего, этот пример — прекрасная иллюстрация того, что "приемлемый" проект базы данных вряд ли может быть создан только на основе принципов нормализации.

НеазЬ!.1, !)пассер1аЫе Гйе Орегайопз 1и а Ке!айопа! Оа1аЬазе 0 Ргос. !97! АСМ Б!ОГ!ОЕТ 'эчог)гзЬор оп Оага Оезспрйоп, Ассезз, апд Сов!го!. — Бап О!ено, СаИ., ЫочегпЬег, 1971. В работе дается определение ЗНФ, которое на самом деле является первым опубликованным определением НФБК. В ней также приводится доказательство теоремы, которая в разделе 11.2 была названа теоремой Хита. Следует отметить, что упомянутые в настоящей главе три этапа процедуры нормализации представляют собой практические воплощения этой теоремы.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,05 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее