g11 (542474), страница 3

Файл №542474 g11 (Акчурин) 3 страницаg11 (542474) страница 32015-08-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Для этого необходимо решить такую задачу:

Такую задачу пришлось решать численно и получено:

Замечание.

Как и в предыдущих приемах , в общем случае, гарантий того, что получено эффективное решение, нет .

Прием 5. Теоретико-игровая модель выбора весовых коэффициентов.

В этом способе выбора весовых коэффициентов используют элементы матрицы :

где

- точка оптимума - того частного критерия.

Значения характеризуют влияние решения на частный критерий .

Очевидно, что

, а

поскольку мы берем по абсолютной величине.

Строится матрица , она будет квадратной:

Эту матрицу рассматривают как матрицу платежей в игре двух лиц с нулевой суммой.

Каждой строке соответствуют оптимальные решения по каждому частному критерию, а столбцам соответствуют оптимальные значения частных критериев оптимальности.

Партию игры можно представить следующим образом:

первый игрок может выбрать одну из чистых стратегий , а второй игрок выбирает одну из чистых стратегий .

В этой игре «maxmin» равен 0, а «minmax» равен

то есть игра не имеет седловой точки.

Это означает, что оптимальное решение игры следует искать в форме смешанных стратегий, то есть:

для первого игрока каждая стратегия

выбирается с вероятностью ,

выбирается с вероятностью ,

...........................................................

выбирается с вероятностью

.

Для второго игрока с вероятностями

выбирается с вероятностью ,

выбирается с вероятностью ,

...........................................................

выбирается с вероятностью

.

Смешанная стратегия второго игрока может быть найдена из решения задачи линейного программирования, представленной в виде:

Решая эту задачу и получив значения находят значения :

.

В качестве примера снова рассмотрим задачу ( 11.1 .0 ):

Матрица принимает вид:

Решаем задачу вида:

Графически решая ее получаем:

,

Следовательно:

Прием 6. Определение весовых коэффициентов по разности максимального и минимального элемента матрицы .

- это матрица предпочтений.

Используется матрица , построенная по алгоритму, изложенному в приеме 5.

где

Вычисляются:

Далее вычисляются:

Значения таким образом вычисляют по формуле:

.

Вернемся к примеру ( 11.1 .0 ) и применим к нему прием 6 :

Матрица принимает вид:

Далее:

Следовательно:

Прием 7. Определение весовых коэффициентов при одинаковом приоритете частных критериев.

В этом способе выбора весовых коэффициентов определяется по формуле:

критерии равноправны.

11.2.2Решение задач векторной оптимизации при наличии дополнительной информации о важности частных критериев оптимальности.

Если среди частных критериев оптимальности можно выделить один наиболее предпочтительный из всех остальных , то в этом случае свёртывание векторного критерия может быть осуществлено с помощью метода выделения главного критерия.

11.2.2.1Метод выделения главного критерия.

Если среди частных критериев можно выделить один "главный", пусть для определенности это будет , а остальные не столь значимы , то вместо исходной задачи ( 11.1 .0 ) можно рассмотреть следующую задачу:

( 11.2.0 )

где - некоторые пороговые значения соответствующих критериев.

( 11.2 .0 ) - задача математического программирования, которая может быть решена одним из существующих методов. Полученное при этом решение будет близко к ожидаемому в том случае, если по существу дела критерий важнее всех остальных и пороговые значения соответствуют реальности. Можно, например, найти как решение соответствующей однокритериальной задачи:

но в этом случае ограничения на будут слабыми и решение задачи ( 11.2 .0 ) будет близко к решению задачи:

то есть критерии слабо влияют на результат.

Довольно распространенным является следующий подход . Выбирается некоторый относительный порог

/ часто он бывает одинаков для различных критериев, так как является безразмерной величиной / отклонения критерия от своего минимума:

где

Как и в предыдущем случае , нахождение , либо их оценок является отдельной задачей.

Вернемся к примеру из раздела 11.1:

Применим метод выделения главного критерия , используя пороговые значения.

Пусть главным критерием будет , а величину порога будем задавать различной: .

.

Решаем геометрически однокритериальную задачу:

Получаем .

Теперь решим задачу при :

Получаем .

И, наконец, положим

Получаем .

Проанализируем полученные результаты и попробуем сделать выводы. Чем большее пороговое значение назначается, тем большее отклонение от своего минимума по неглавному критерию допускается, в результате имеем однокритериальную задачу со слабыми ограничениями на не основные критерии, решение такой задачи будет близко к точке минимума главного критерия на .

В нашем примере, при получили решение, которое совпало с решением однокритериальной задачи / ограничение на не сыграло роли /.

Уменьшением пороговых значений мы ужесточаем требования по близости решения к точкам минимума не основных критериев , что может привести, как в нашем случае при , к приближению полученного решения к точке минимума других критериев , либо может получиться решение, не являющееся эффективным, либо можно получить несовместные условия, не позволяющие получить решения.

Метод выделения главного критерия, как и все последующие методы этой главы, состоит в замене постановки исходной задачи ( 11.1 .0 ) некоторой другой, например ( 11.2 .0 ) , и в решении этой задачи. При этом возможны два подхода:

  1. замена постановки производится затем, чтобы работать с этой новой постановкой , не возвращаясь к старой;

  2. замена постановки производится только для облегчения процедуры получения решения, которое анализируется с позиций исходной постановки.

В первую очередь полученное решение исследуется на эффективность. Наиболее распространенным условием проверки на эффективность служит следующая теорема:

Теорема. Решение является эффективной точкой тогда и только тогда, когда оно минимизирует на множестве .

Вернемся к нашему примеру и проверим, например, решение, соответствующее .

Для этого необходимо решить задачу:

Такую задачу можно решить чисто геометрически и получим , что - решение этой задачи, следовательно, методом выделения главного критерия при мы получили эффективную точку.

Пусть каким-то образом мы получили решение / заведомо мы знаем, что это неэффективное решение, так как оно не принадлежит области Парето /.

Итак, снова решаем задачу однокритериальной оптимизации:

Нетрудно видеть, что здесь допустимой областью будет отрезок , на этом отрезке производная , следовательно возрастает на отрезке и принимает наименьшее значение на левом конце при , отсюда следует, что не является эффективной точкой.

В заключение этого раздела необходимо сделать замечание.

Замечание.

Метод выделения главного критерия позволяет в лучшем случае получить одно из нескольких эффективных решений.

Это замечание остается справедливым и для последующих алгоритмов этой главы. Однако для многих реальных задач этого явно недостаточно, поскольку окончательное решение желательно принимать , зная все или почти все эффективные решения.

11.2.2.2Метод последовательной оптимизации с учетом жесткого приоритета.

Этот метод применяется в случае , если для всех частных критериев оптимальности задано предпочтение по важности:

то есть считается, что критерий более важен , чем критерий и все последующие критерии , критерий более важен, чем критерий и так далее.

В этом случае решение доминирует над , если:

или ,

или , ..., ,

это означает, что лучшим решением считается решение, для которого критерий меньше; если значения критерия равны для решений и , то предпочтение отдается тому решению, для которого критерий меньше и так далее.

Процедура решения многошаговая, причем число шагов может быть от до .

1-ый шаг.

Решается задача:

( 11.2.0 )

Пусть - множество решений задачи ( 11.2 .0 ).

Если - пусто, то принимается, что исходная многокритериальная задача решения не имеет. Если - состоит из одного элемента , то этот элемент признается решением задачи ( 11.1 .0 ) . Если - содержит более одного элемента , то осуществляется переход к шагу 2.

2-й шаг.

Решается задача:

( 11.2.0 )

- множество решений задачи ( 11.2 .0 ).

Пошаговая процедура продолжается до тех пор, пока либо на каком-то шаге произойдет прерывание процесса вследствие получения единственного решения, либо до получения множества решений.

В том случае, когда подмножества могут выродиться в точку, то есть будет решена задача минимизации только по наиболее важному критерию , а все остальные частные критерии будут проигнорированы.

Таким образом, этот метод не позволяет справедливо учесть интересы менее важных критериев, так как не допускает уменьшение менее важных критериев , если это вызывает хотя бы незначительное увеличение важных по уровню приоритета частных критериев оптимальности. Этот недостаток в какой-то мере удаётся устранить в методе последовательных уступок.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,37 Mb
Материал
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее