Главная » Просмотр файлов » Пособие по применению НПБ 105-95

Пособие по применению НПБ 105-95 (524090), страница 5

Файл №524090 Пособие по применению НПБ 105-95 (Пособие по применению НПБ 105-95) 5 страницаПособие по применению НПБ 105-95 (524090) страница 52013-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Значение С0 будет равноС0 = 2,73 ⋅= 1,105 % (об.).7.4. Расстояния ХНКПР, УНКПР, ZНКПР составят:ХНКПР = 1,1958 ⋅ 32 ⋅= 31,55 м;УНКПР = 1,1958 ⋅ 10 ⋅= 9,86 м;ZНКПР = 0,04714 ⋅ 8 ⋅= 0,31 м.7.5. Коэффициент Z согласно формуле (2) приложения НПБ 105-95 составит.8. Значение стехиометрической концентрации ССТ согласно формуле (3) НПБ 105-95 составит:- для ксилолаССТ == 1,93 % (об.),- для уайт-спиритаССТ == 1,29 % (об.).9. Избыточное давление взрыва ∆ Р согласно формуле (1) НПБ 105-95 составит∆ P = (900 - 101) ⋅кПа.10. Расчетное избыточное давление взрыва превышает 5 кПа, следовательно, помещение сушильнопропиточного отделения электромашинного цеха относится к категории Б.11.

Расчет избыточного давления взрыва ∆ Р в помещении сушильно-пропиточного отделенияэлектромашинного цеха с учетом работы аварийной вентиляции (по п. 3.7 НПБ 105-95).Рассматривается случай при кратности обмена аварийной вентиляции А = 6 ч-1.11.1. При кратности воздухообмена А, создаваемого аварийной вентиляцией, равной 6 ч-1 = 1,6667 ⋅ 10с-1, согласно п. 3.9 Пособия скорость движения воздуха в помещении составит3U = A ⋅ L = 1,6667 ⋅ 10-3 ⋅ 32 = 0,05 м ⋅ с-1.11.2. Интенсивность испарения растворителя W (по ксилолу) при скорости воздушного потока впомещении U = 0,05 м ⋅ с-1 (с некоторым запасом коэффициент η = 1,6 в соответствии с табл. 3 НПБ105-95) будет равнаW = 10-6 ⋅ 1,6 ⋅⋅ 2,755 = 4,5420 ⋅ 10-5 кг ⋅ м-2 ⋅ с-1.11.3.

Масса поступивших в помещение паров растворителя (по ксилолу) mИ составитmИ = 4,5420 ⋅ 10-5 ⋅ 251,3 ⋅ 3600 = 41,0906 кг.11.4. Масса находящихся в помещении паров растворителя m при учете работы аварийнойвентиляции в соответствии с п. 3.7 НПБ 105-95 будет равнакг.11.5. Средняя концентрация паров растворителя в помещении Сср составитСср =(об.).Сср = 0,07 % (об.) < 0,5 ⋅ СНКПР = 0,5 ⋅ 0,7 = 0,35 % (об.), следовательно, можно определить значениекоэффициента участия паров растворителя во взрыве Z расчетным методом.11.6.

Значение С0 будет равно= 0,502 % (об.).11.7. Расстояния ХНКПР, УНКПР, ZНКПР составят:ХНКПР = 1,1958 ⋅ 32 ⋅= 0 м;УНКПР = 1,1958 ⋅ 10 ⋅= 0 м;ZНКПР = 0,3536 ⋅ 8 ⋅= 0 м.ХНКПР, УНКПР, ZНКПР согласно п. 3 приложения НПБ 105-95 принимаются равными 0, посколькулогарифмы указанных в формулах сомножителей дают отрицательные значения. Следовательно,исходя из формулы (1) приложения НПБ 105-95, коэффициент участия паров растворителя Z = 0.Подставляя в формулу (1) НПБ 105-95 значение коэффициента Z = 0 получим избыточное давлениевзрыва ∆ P = 0 кПа.11.8. Расчетное избыточное давление взрыва меньше 5 кПа, следовательно, помещение сушильнопропиточного отделения электромашинного цеха при оснащении его аварийной вентиляциейкратностью воздухообмена А = 6 ч-1 (в соответствии с требованиями п. 3.7 НПБ 105-95) не относится ккатегориям А и Б.

Согласно п. 2.2 и табл. 1 НПБ 105-95 проведем проверку принадлежностипомещения к категориям В1 - В4.11.9. В соответствии с п. 3.20 НПБ 105-95 определим пожарную нагрузку Q и удельную пожарнуюнагрузку g:G= 2 ⋅ Va ⋅ ρ ж = 2 ⋅ 0,45 ⋅ 855 = 769,5 кг;Q = G ⋅ Qрн = 769,5 ⋅ 43,97 = 33835 Мдж;S = 2 ⋅ Fемк = 1,54 ⋅ 2 = 3,08 м2 (согласно п. 3.20 НПБ 105-95 принимаем S = 10 м2);g = Q/S = 33835/10 = 3383,5 Мдж ⋅ м-2.11.10. Удельная пожарная нагрузка более 2200 МДж ⋅ м-2. Помещение сушильно-пропиточногоотделения электромашинного цеха при оснащении его аварийной вентиляцией с кратностьювоздухообмена А = 6 ч-1 (в соответствии с требованиями п.

3.7 НПБ 105-95) согласно табл. 4 НПБ 10595 относится к категории В1.6.3. Помещения с горючими пылямиПример 71. Исходные данные.1.1. Производственное помещение, где осуществляется фасовка пакетов с сухим растворимымнапитком, имеет следующие габариты: высота - 8 м, длина - 30 м, ширина - 10 м. Свободный объемпомещения составляет Vсв = 0,8 ⋅ 8 ⋅ 30 ⋅ 10 = 1920 м3.

В помещении расположен смеситель,представляющий собой цилиндрическую емкость со встроенным шнекообразным устройствомравномерного перемешивания порошкообразных компонентов напитка, загружаемых черезрасположенное сверху входное отверстие. Единовременная загрузка дисперсного материала всмеситель составляет mап = m = 300 кг. Основным компонентом порошкообразной смеси являетсясахар (более 95 % (масс.)), который представляет наибольшую пожаровзрывоопасность.Подготовленная в смесителе порошкообразная смесь подается в аппараты фасовки, где производитсядозирование (по 30 г) сухого напитка в полиэтиленовые упаковки.

Значительное количествопылеобразного материала в смесителе и частая пылеуборка в помещении позволяет при обоснованиирасчетного варианта аварии пренебречь пылеотложениями на полу, стенах и других поверхностях.1.2. Расчет категории помещения производится для сахарной пыли, которая представлена вподавляющем количестве по отношению к другим компонентам сухого напитка.

Теплота сгорания пылиНТ = 16477 кДж ⋅ кг-1 = 1,65 ⋅ 107 Дж ⋅ кг-1. Распределение пыли по дисперсности представлено втаблице.Фракция пыли, мкмМассовая доля, % (масс.)≤ 100 мкм5≤ 200 мкм10≤ 500 мкм40≤ 1000 мкм100Критический размер частиц взрывоопасной взвеси сахарной пыли d* = 200 мкм.2. Обоснование расчетного варианта аварии.Аварийная ситуация, которая сопровождается наибольшим выбросом горючего материала в объемпомещения, связана с разгерметизацией смесителя, как емкости, содержащей наибольшее количествогорючего материала.

Процесс разгерметизации может быть связан со взрывом взвеси в смесителе: впроцессе перемешивания в объеме смесителя создается взрывоопасная смесь горючего порошка своздухом, зажигание которой возможно разрядом статического электричества или постороннимметаллическим предметом, попавшим в аппарат при загрузке исходных компонентов; затираниепримесного материала между шнеком и корпусом смесителя приводит к его разогреву до температур,достаточных для зажигания пылевоздушной смеси. Взрыв пыли в объеме смесителя вызывает еевыброс в объем помещения и вторичный взрыв.

Отнесение помещения к категории Б зависит отвеличины расчетного избыточного давления взрыва.3. Расчет избыточного давления взрыва ∆ P производится по формуле (4) НПБ 105-95, гдекоэффициент участия пыли во взрыве Z рассчитывается по формуле (14) НПБ 105-95 (для d* ≤ 200мкм F = 10 % = 0,1) и составляетZ = 0,5 ⋅ F = 0,5 ⋅ 0,1 = 0,05.По формуле (43) Пособия получаемкПа.4. Расчетное избыточное давление взрыва превышает 5 кПа, следовательно, помещение фасовкипакетов с сухим растворимым напитком относится к категории Б.Пример 81. Исходные данные.1.1. Складское помещение мукомольного комбината для хранения муки в бумажной таре по 5 кг.Свободный объем помещения Vсв= 500 м3.

Значительное количество мелкодисперсной муки в таре поотношению к объему помещения и ежесменная пылеуборка в помещении позволяют пренебречьпылеотложениями на полу, стенах и других поверхностях.1.2. Единственным взрывопожароопасным веществом в помещении является мука: мелкодисперсныйпродукт (дисперсность менее 100 мкм). Теплота сгорания НТ = 18000 кДж ⋅ кг-1. Критический размерчастиц взрывоопасной взвеси мучной пыли d* = 250 мкм.2. Обоснование расчетного варианта аварии.Аварийная ситуация с образованием пылевоздушного облака может быть связана с разрывом тарыодного из пакетов с мукой, в результате которого его содержимое (5 кг) образует взрывоопаснуювзвесь.3. Определение избыточного давления взрыва ∆ P по номограмме (рис.

28 Пособия).Коэффициент участия пыли во взрыве Z согласно п. 3.12 НПБ 105-95 составляет 0,5. Определениеизбыточного давления взрыва может быть произведено по номограмме (рис. 28 Пособия) с учетомзначения теплоты сгорания. Параметр m/Vсв = 5/500 = 0,01 кг ⋅ м-3 = 10 г ⋅ м-3.

Отсюда по номограмме(НТ = 18000 кДж ⋅ кг-1) получаем ∆ P > 8,0 кПа.4. Расчетное избыточное давление взрыва превышает 5 кПа, следовательно, складское помещениемукомольного комбината относится к категории Б.6.4. Помещения с горючими жидкостямиПри определении категории помещений в нижеприведенных примерах учитываются следующиеположения НПБ 105-95:- в качестве расчетного выбирался наиболее неблагоприятный вариант аварии, прикотором участвует аппарат, имеющий наибольшую пожарную нагрузку (п. 3.1);- в процессе аварии все содержимое аппарата поступает в помещение и образуетпожарную нагрузку (п. 3.2);- площадь пожарной нагрузки определяется с учетом особенностей технологии, подплощадью пожарной нагрузки понимается площадь разлива ГЖ из агрегата,ограниченная бортиками, поддонами, сливными емкостями и др.Пример 9Цех разделения, компрессии воздуха и компрессии продуктов разделения воздуха.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,07 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов стандарта

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6887
Авторов
на СтудИзбе
269
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее