Главная » Просмотр файлов » А.В. Ревенков - Учебник - Теория и практика решения технических задач

А.В. Ревенков - Учебник - Теория и практика решения технических задач (1249576), страница 17

Файл №1249576 А.В. Ревенков - Учебник - Теория и практика решения технических задач (А.В. Ревенков - Теория и практика решения технических задач) 17 страницаА.В. Ревенков - Учебник - Теория и практика решения технических задач (1249576) страница 172021-02-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

При построении модели ТС нужно определить из каких компонентов она должна состоять и как они должны быть связаны между собой. Поэтому дальнейшее исследование предполагает построение структурных моделей ТО, компоненты и связи которого позволят обеспечить требуемое его поведение, чтобы выполнялась полезная функция. Затем на основе структурных моделей разрабатываются модели, описывающие его функционирование. Таким образом создается наполнение этого черного ящика: формируется состав компонентов ТО, определяются связи между ними и синтезируется ТР. Рассмотрим основные аспекты анализа ТС и виды применяемых моделей.

Одна из важных задач при создании ТС вЂ” классификация и выделение из окружающего мира требуемых объектов, состоящих из связанных структурных единиц — компонентов — и описание их абстрактными (информационными) моделями. Для исследования ТС наиболее широкое применение получили генетический, компонентный и структурный подходы, каждый из которых позволяет провести анализ ТС в определенном аспекте, а вместе взятые — комплексное его исследование. 5.а.1. Генептческт подход Этот подход предназначен для ретроспективного анализа возникновения и развития ТО (генезис) и сопоставления его с закономерностями развития ТС (см. разд.

7.3). 5. Системный анализ технических объектов 77 История показывает, что для удовлетворения некоторой потребности сначала создается рабочий орган (РО), выполняющий требуемую функцию. Это, как правило, наиболее простое техническое устройство, которое может выполнять полезное действие по отношению к обрабатываемому изделию — его изменение, измерение или обнаружение (рис. 5.5). Например, изобретение копья, ручной мельницы, солнечных часов. ( РО «Изделие» 2.

д Тр РО Ь «Изделие» l ;::-:.--Г=:.~ааЗ~Фа~аий:.Из~И(ег::а;:::--;=..:,'З-;::;:;"::=;:;д;~:;:-~: —..~;-:,.-.;;"~.у~~ЭЗ);;~еитдв 'Р Надсистема Окружающая среда 'ч ф ОУ пэ — тр — РО 7 l с г 4 ФЗЕЧЗФ~':Иизъ Ж~*''""Ьт;.'~.: ГНЪГИРЕЕга ЕЕЧ)Заедает~ ~леань ~ФГГжч" МГ' "' Рис. 5.5. Возникновение и развитие ТО: 1 — ТО состоит только нз рабочего органа (РО); 2 — рабочий орган снабжен трансмиссией (Тр); 3 — в ТО добавлен орган управления (ОУ); 4 — ТО дополнено преобразователем энергии (ПЭ) К созданию технического устройства часто приводило то, что человек искал применение открытому физическому эффекту. Например, открытие закона Ома привело к созданию лампочки накаливания для получения света; кавитации — к созданию ультразвуковой отмывки деталей; фазовых переходов — к разработке систем охлаждения; пьезоэффекта — к созданию датчиков вибраций„излучателей звука, вибросте идов, пьезотрансформаторов.

Получив практический результат, человек совершенствует РО, стараясь сделать его более удобным в использовании. К РО добавляются передаточные элементы — трансмиссии (Тр), разрабатываются органы управления (Оу). Зона действия РО отделяется от тех частей ТС, которые непосредственно взаимодействуют с человеком. Например, у ножа Раздел 2. Приемы и методы решения технических задач 78 рабочая зона отделяется ручкой, к металлической пластине прикрепляется палка, — появляется лопата. На колесо (РО для перемещения) прикрепляется кузов (РО для размещения груза), к нему прикрепляются ручки, — создается тачка. Потребности в улучшении функциональных свойств ведут к дальнейшему совершенствованию ТО. Введение ОУ позволяет эффективно регулировать рабочие и нерабочие циклы ТО. Затем к имеющимся компонентам добавляется преобразователь энергии (ПЭ). Вначале роль ПЭ выполняли природные, естественные объекты: токарный станок крутили ногой; лошадью, везущей повозку, управляли при помощи вожжей и т.

п. Затем появляются искусственные преобразователи энергии: водяное колесо, ветряное колесо, паровой двигатель и т. д. Использование ПЭ требует совершенствования, как Тр, так и ОУ. Таким образом, в процессе развития ТО приобретает черты полной технической системы, включающей в себя основные компоненты: РО, Тр, ПЭ, ОУ. Упрощенная схема совершенствования ТО от РО до полной ТС (см. рис.

5.5), естественно, не охватывает всех особенностей развития. Каждый компонент тоже совершенствуется, добавляются другие, вспомогательные компоненты, которые улучшают работу ТО в целом и его компонентов, например, в повозке: сиденья, крыша, рессоры, в велосипеде — руль, цепная передача, надувные шины, тормоза и т. д. Следует подчеркнуть, что любой ТО рождается и начинает свое развитие с РО. 5.г.е. Компонентньш" подход Компонентный подход предназначен для анализа состава ТО с позиции принципов строения и функционирования ТС. Основой этого подхода является декомпозиция. Выделять компоненты в ТС можно по различным признакам: ° по функциональному признаку.

Функциональные компоненты по степени участия в выполнении ГПФ разделяют на основные, вспомогательные и дополнительные. Основные компоненты непосредственно участвуют в формировании ГПФ: РО, Тр, ПЭ, УО. Вспомогательные компоненты обеспечивают работу основных функциональных компонентов (амортизаторы, виброгасящие устройства). Дополнительные добавляют удобства для работы и обслуживания (защитные устройства, предохранители, экраны, рассекатели, стружколоматели и т.

д.). Более подробно этот аспект рассмотрен в гл. 8; ° по конструкторско-технологическому признаку, например, спецификация на сборочном чертеже узла; 5. Системный анализ технических объектов ° по признаку доминирующего физического явления, по областям, в которых локализуется проявление определенных законов природы. Например„в сложном техническом устройстве можно выделить: электрическую часть, механическую, гидравлическую и т. д.

Исследуя процесс сварки, можно выделить зоны для более детального их изучения (рис. 5.6); Зона плавления присадочной Горелка Направление п сварочной голо Зона горения дуги Зона Рис. 5.6. Схема электродуговой сварки в среде аргона ° по временным отрезкам (хронологический анализ) — для исследования процессов, участвующих в функционировании ТО. 5.Р.З.

Опрукптурныд подход Структурный подход предназначен для анализа всех имеющихся связей между компонентами исследуемого объекта (проблемы или ТС) и их влияния на его системные свойства. При исследовании ТС структурный подход является предварительным этапом анализа ТО на соответствие принципам строения и функционирования ТС (см. разд. 7.2). Связи — некоторая абстракция для отражения взаимодействия и взаимного влияния компонентов системы друг на друга. Связи между выделенными компонентами могут быть вещественными и полевыми — для ТС; информационными, деловыми, дружескими и другими— в социотехнических системах. Для описания структур различных объектов могут использоваться как математические модели: алгебра исчисления предикатов, алгебра множеств, матрицы, теория графов, так и нематематические модели: схемы, таблицы и др.

Каждая модель имеет свои преимущества, недостатки и, следовательно, область применения. Рассмотрим модели, которые способствуют быстрому и глубокому проникновению в суть Раздел 2. Приемы и методы решения технических задач 80 решаемой задачи, активизируют мышление и позволяют выйти на хорошее ТР. В структурном анализе широкое применение получили модели в виде графа. Понятие графа строится на понятии множества. Граф можно представить в виде геометрической фигуры, состоящей из двух множеств: множества вершин и множества ребер, соединяющих некоторые вершины. Граф считается заданным, если определены множество его вершин и множество ребер, и показана взаимосвязь между вершинами и ребрами.

Две вершины называются смежными, если они соединены ребрами, соответственно два ребра смежны, если они имеют общую вершину. Неориентированные ребра называются звеньями, илн ребрами, ориентированные ребра — дугами. Граф, все ребра которого неориентированы„называется неориентированным графом, граф, состоящий из ориентированных ребер (дуг), — ориентированным, или орграфом. Граф несет информацию о связях в объекте, удобную для восприятия человеком. Для обработки этой информации в ЭВМ его можно представить в виде булевых матриц. Следует отметить, что граф — это совокупность двух множеств, поэтому использование указанной модели для описания трех и более множеств приводит к тому, что модель становится плохо обозримой.

Для описания структуры объектов используют различные виды моделей в виде графа (рис. 5.7): е корпускулярная — состоит из дисперсных слабо связанных между собой элементов. Основное свойство такой структуры — потеря небольшого числа элементов практически не изменяет свойства системы. Например, песчаный фильтр, камни в галтовочном барабане; рис. 5.7. Основные виды моделей структур 5. Системный анализ технических объектов 81 ° цепная — характеризуется линейной структурой однотипных (однородных) комгонентов или мало отличающихся друг от друга повторяющихся компонентов.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее