Главная » Просмотр файлов » 5. Методы наведения и системы управления снижением КА в атмосфере планеты

5. Методы наведения и системы управления снижением КА в атмосфере планеты (1245723), страница 2

Файл №1245723 5. Методы наведения и системы управления снижением КА в атмосфере планеты (Лекции) 2 страница5. Методы наведения и системы управления снижением КА в атмосфере планеты (1245723) страница 22021-01-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

перегрузки(см. Рис. 2).Поэтому разность силы тяжести и центробежной силы мала по сравнению с подъемной силой (КА, практически, движется также, как в условиях свободного полета по круговой орбите). Таким образом, уравнение (2) приобретает вид:d(2) mV  Y .dtРазделив его на уравнение для n x :1V 21 dVXn x   CxSм 2mgg dtmgнайдем:1 dV X d.V dt Y dtДля неуправляемого снижения, когда X Y  const , интегрируя это уравнение, имеем:Cx(  0 )Cy.V  V0 eЗдесь угол наклона траектории  стал переменным за счет действияподъемной силы Y .Если же следствие (2) уравнения (2) разделит на уравнение:d~ ~V sin  ,dtполучим:2md~sin d , 0Sм C yинтегрируя которое получаем:2mm~(cos   cos  0 ) sin(    0 ) sin(    0 ) . 0Sм C y 0Sм C y – мало (т.к.Поскольку в начале спуска, в верхних слоях атмосферы ~мала плотность  ), это уравнение можно записать в виде:m(  02   )(7)Sм C y(заменяя разность cos произведением sin).Подставляя этот результат в уравнение (6), получим:Cx2 (  0 )V02 2C22.n( 0  ) C x  C y e y2gC yМаксимальной перегрузке, по-прежнему, соответствует условие экстремума скоростного напора, т.е.d(~d (V 2 )V 2 )d~dV 0 или 0 , т.е.

V 2~ 0.ddddВ данном случае, дифференцируя (6), имеем (с учетом ~   0 из (7))Csin  m  x  02   2m ,Cyгде  m – угол наклона траектории, соответствующий максимальной перегрузке.Если этот угол мал, то sin  m   m и, решив полученное квадратное уравнение, имеем:2C Cy   ym  2C x 2C x после подстановки этого результата в уравнение для n , имеем: 02Cx2  0V02  02C22n max Cx  Cy e y .2gC y(здесь мы пренебрегли величиной  m , что справедливо, если  0 – мал иC y C x  1).Характерно, что наличие подъемной силы позволяет существенно расширить диапазон углов входа (с учетом ограничения n  n доп ) даже при неуправляемом спуске (т.е.

если Y X  const ). Еще лучше получается результатпри управлении отношением Y X требуемым образом (см. Рис. 3).Рис. 3______ – неуправляемый спуск;------ – управляемый спускГрафик показывает, что при баллистическом спуске (Y=0) предельно допустимая перегрузка достигается лишь если  0 не больше 2. При Y X  0,5диапазон углов входа расширяется до 6, при Y X  2 до 9.Если же в процессе снижения производится регулирование этого отношения путем изменения аэродинамического качества (изменяя геометрию, т.е.X или подъемную силу, т.е. Y) при Y X  2 диапазон углов входа расширяетсядо 12.Та же картина наблюдается и при входе в атмосферу аппарата с межпланетной траектории, т.е. когда V0  11 км/с, хотя в этом случае диапазон допустимых углов становится меньше.

В этом случае необходимо обеспечить такойманевр, чтобы не произошло рикошетирования от атмосферы (с одной стороны) и чрезмерно быстрого погружения в нее (с другой стороны). С этой цельювначале КА придается большой угол атаки, а, иногда, и отрицательная подъемная сила (чтобы, по возможности, быстрее рассеять кинетическую энергию), азатем угол атаки уменьшается с целью снижения C y C x .Если угол входа  0 будет слишком мал, может произойти рикошетирование или КА, пройдя сквозь атмосферу, вновь выйдет в космос. С другой стороны чрезмерно большой угол входа может привести к чрезмерным перегрузками нагреву. Все это позволяет говорить о так называемом коридоре входа (Рис.4).Рис. 4Если планета не имеет атмосферы, то КА, следуя по нижней границе коридора входа, просто разобьется о ее поверхность, а следуя вдоль верхней границы – пролетит мимо планеты.

Наличие атмосферы позволяет в первом случае, используя положительную подъемную силу, сделать траекторию более пологой и не допустить чрезмерных перегрузок, а во втором случае при помощиотрицательной подъемной силы перейти на траекторию снижения.Глубина коридора входа h является функцией от скорости, угла входа,аэродинамического качества аппарата и возможности системы управления.2.3. Нагрев при спуске в атмосфереПри спуске в атмосфере первоначальная кинетическая энергия аппаратапереходит в тепловую энергию нагретого воздуха, которая, в свою очередь, частично передается на корпус аппарата.

Тепловой поток, подводимый к КА,определяется скоростью рассеяния энергии и коэффициентом преобразованияэнергии, который представляет собой отношение величины тепловой энергии,передаваемой КА к общему количеству рассеянной кинетической энергии.Этот коэффициент зависит от свойств окружающего слоя, которые, в свою очередь, определяются высотой, скоростью и формой аппарата. Для больших высот характерно молекулярное обтекание, при котором тепло легко передаетсяаппарату K  0,5 , на высотах 67 км обтекание ламинарное, при этом коэффициент преобразования становится меньше 0,5 и падает с высотой. Наконец, уповерхности Земли обтекание становится турбулентным и коэффициент преобразования в этом случае мал.Таким образом, желательно добиваться того, чтобы при больших значениях коэффициента преобразования скорость рассеяния кинетическая энергиибыла бы малой и наоборот.

Однако выполнение этого требования приводит кпологим траекториям с большим временем посадки, а, следовательно, КА длительное время подвергается нагреву и полное количество подведенного тепламожет превысить допустимую норму. Поэтому необходимо найти разумныйкомпромисс.В условиях ламинарного обтекания конвективный тепловой поток пропорционален величине V 3 . Не вдаваясь в сложные выкладки из теории газодинамики, приведем ряд конечных соотношений.Для крутого снижения (по баллистической траектории) максимальныйудельный тепловой поток на единицу площади миделевого сечения составляет:3q max 0,371   0 Vкр sin ,SмC x Sм  0Rnd m 2где Rn – число Рейнольдса на единицу длины, отнесенное к числу Маха науровне моря;d – диаметр корпуса КА;Vкр – исходная круговая скорость.Отношение мгновенного значения теплового потока к его максимуму:3  C x Sмq C x Sм   2  m sin e  4,05.q max 2 m sin  Интегрируя тепловой поток по времени, получим полное количество теплаq2 3,76  VкрSм02.C x SмRnd  sin mПри пологом снижении с использованием подъемной силы максимальный тепловой поток составляет:0 m30,816  VкрC x Sмq max.SмYRnd   (R   h )XОтношение величины теплового потока к его максимальному значениюравно:qq max1,84 (R   h )C y Sмm3.C y Sм 1  (R   h )2m Полное количество тепла в этом случае:Y(R   h ) 0qX.2 1,67  VкрSмC x SмRnd mЭти соотношения показывают, что при баллистическом входе тепловойпоток растет с увеличением угла входа, в то время как полное количество теплапри этом уменьшается, т.к.

уменьшается время снижения.При снижении с использованием подъемной силы значение тепловогопотока уменьшается с ростом аэродинамического качества, а полное количество тепла возрастает.В обоих случаях и тепловой поток, и полное количество тепла растут приуменьшении баллистического коэффициента, что фактически подтверждает очевидную мысль, что тяжелые, большие аппарата нагреваются при снижении больше.Для уменьшения влияния тепловых воздействий на КА применяют такназываемые абляционные покрытия, сделанные из веществ, которые принагревании испаряются и тем самым охлаждают поверхность.3.

Выбор аэродинамической формы САЭто одна из центральных проблем спуска, для успешного решения которой необходимо комплексное исследование многих сложных задач. На первомэтапе развития космической техники основное внимание было уделено изучению прежде всего осесимметричных аппаратов шаровой (1), сегментной (2),конической (3) и других подобных форм.Для спуска по баллистической траектории ( C y  0 ) годится любая из приведенных форм, необходимо только обеспечить спуск с нулевым углом атаки (=0).При этом на СА (типа 2,3) можно снижаться как тупым, так и острым концом вперед. Требованию обеспечения как можно меньшей конечной скорости (обязательноменьше скорости звука) лучше всего удовлетворяют формы с максимальным значением коэффициента лобового сопротивления C x , а именно СА типа 2 и 3 при движении тупым концом вперед.

Например, для СА типа 2 при движении тупым концом вперед C x  1,2 (а, наоборот – C x  0,4 ). В этом случае скорость в конце основного участка аэродинамического торможения будет почти в 1,5 раза меньше.Кроме того, при снижении тупым концом вперед наиболее мощное теплозащитноепокрытие можно наносить только на лобовую часть, т.к. задняя часть находится ваэродинамической тени. СА шаровой формы имеет C x несколько меньший, чем уформ 2 и 3 (0,8 вместо 1,2), но обладает рядом важных достоинств:–шаровая форма надежна, т.к. обеспечивает дозвуковые конечныескорости Vк ;–позволяет осуществить спуск без специальной системы стабилизации, т.к. устойчивое снижение возможно при соответствующем взаимном положении центра масс и центра давления.4.

Определение дальности планирования САСпускаемый аппарат после торможения в атмосфере снижает скоростьполёта до дозвуковой и на высоте h переходит в планирующий полёт. Определим дальность планирования.При установившемся планированииdV d 0,dtdtТогда из уравнений (1), (2) следует:V 2mg sin   C x S 0,2V 2V 2 g m cos   C y S 0.r2V2 g , и поделив после преобразования первое уравнеrние на второе, получимC1tg  x  .Cy KУчитывая, чтоЭта формула показывает, что угол планирования  полностью определяется аэродинамическим качеством СА. Если l – дальность планирования, тоh 1tg   ,l Kоткудаl  hK ,т.е.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
823,28 Kb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6310
Авторов
на СтудИзбе
312
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее