Главная » Просмотр файлов » Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006)

Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006) (1245267), страница 272

Файл №1245267 Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006) (Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006)) 272 страницаРассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006) (1245267) страница 2722021-01-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 272)

Метод "оптимального повреждения мозга", предназначенный для удаления бесполезных связей, изложен в [903), а в [!409] показано, как удалять ненужные элементы. Алгоритм заполнения мозаики, предназначенный для наращивания размеров структур, предложен в [1037]. В [904] приведен обзор целого ряда алгоритмов распознавания рукописных цифр. С тех пор были опубликованы сведения о достигнутых успехах в области уменьшения частоты ошибок в [98] с помощью алгоритма согласования с формой и в [374] — с помощью алгоритма для виртуальных поддерживающих векторов. Проблемы сложности обучения нейронных сетей рассматривались исследователями, занимающимися теорией вычислительного обучения. Первые вычислительные результаты были получены Джаддом [753], который показал, что общая задача поиска множества весов, совместимых с множеством примеров, является [ь!Р-полной, даже при очень ограничительных предположениях. Некоторые из первых результатов, касающихся выборочной сложности, были получены Баумом и Хаусслером [82), которые показали, что количество примеров, требуемых для эффективного обучения, растет примерно пропорционально йб.одй~, где !у — количество весов".

С тех пор была разработана гораздо более совершенная теория [34], в том числе получен важный результат, показывающий, что репрезентативная способность сети зависит не только от количества весов, но и от их величины. Наиболее широко применяемой разновидностью нейронных сетей из тех, которые не рассматривались в данной книге, является сеть си с радиальной базисной функцией, или сокращенно КВР (Каб(а! Ваз]з Рипсбоп). В радиальной базисной функции объединяется взвешенная коллекция ядерных функций (разумеется, обычно гауссовых распределений) для осуществления функциональной аппроксимации. Обучение сетей КВЕ может проводиться в два этапа: вначале с помощью подхода на основе неконтролируемой кластеризации происходит определение в процессе обучения параметров гауссовых распределений (математических ожиданий 'ь Этот результат примерно соответствует "правилу дяди Берии".

Это правило получило название в честь Берии Видроу, который рекоменловал использовать примерно в десять раз больше примеров по сравнению с весами. 1004 Часть|5. Обучение и дисперсий), как описано в разделе 20.3. На втором этапе определяются относительные веса гауссовых распределений. Они составляют систему линейных уравнений, которые, как известно, можно решить непосредственно.

Поэтому два этапа обучения КВЕ предоставляют важное преимушество: первый этап является неконтролируемым, и поэтому для него не требуются размеченные обучающие данных, а второй этап, хотя и контролируемый, характеризуется высокой эффективностью. Подробные сведения приведены в [133]. В этой главе упоминались, но подробно не рассматривались рекурреитные сети.

По-видимому, наиболее изученным классом рекуррентных сетей являются 'В. сети Хопфилда [674]. В них используются двунаправленные связи с симметричными весами (т.е. элементы с !Ез,=!е,,), все элементы являются одновременно входными и выходными, функция активации, о, представляет собой знаковую функцию, а уровни активации могут принимать только значения +1. Сеть Хопфилда функционирует как 'ъ.

ассоциативная память: после обучения сети на множестве примеров новый стимул вызывает установление в сети образа активации, соответствующего тому примеру в обучаюгцем множестве, который наиболее близко напоминает этот новый стимул. Например, если обучающее множество состоит из набора фотографий и новым стимулом является небольшой фрагмент одной из фотографий, то уровни активации сети воспроизводят фотографию, из которой был взят этот фрагмент.

Следует отметить, что оригинальные фотографии не хранятся отдельно в сети; каждый вес представляет собой результат частичного кодирования всех фотографий. Одним из наиболее интересных теоретических результатов является то, что сети Хопфилда могут надежно хранить вплоть до 0,138 дг обучающих примеров, где лг— количество элементов в сети.

В 'ж. машинах Больциана (657], (658] также используются симметричные веса, но предусматриваются скрытые элементы. Кроме того, в них применяется стохастическая функция активации, такая что вероятность появления на выходе 1 определяется некоторой функцией от общего взвешенного входа. Поэтому машины Больцмана подвержены переходам между состояниями, которые напоминают поиск с эмуляцией отжига (см. главу 4), применительно к конфигурации, которая наилучшим образом аппроксимирует обучающее множество. Как оказалось, машины Больцмана очень тесно связаны с частным случаем байесовских сетей, оценка параметров которых осуществляется с помощью алгоритма стохастического моделирования (см. раздел 14,5).

Первое приложение идей, лежащих в основе ядерных машин, было разработано Айзерманом и др. [11], но полная разработка теории этих машин под названием машин поддерживающих векторов была выполнена Владимиром Вапником и его коллегами (156], (!537]. Строгие введения в эту тематику приведены в [309] и (1364]; описание, более удобное для чтения, приведено в статье для журнала А7 Махал(ле, написанной Кристианини и Шелкопфом (308]. В материалах этой главы собраны вместе работы из области статистики, распознавания образов и нейронных сетей, поэтому излагаемые в ней сведения были освещены в литературе много раз многими способами.

К хорошим учебникам по байесовской статистике относятся [!01], [377] и [534]. В (629] приведено превосходное введение в методы статистического обучения. Классическим учебником по классификации образов в течение многих лет была книга [421], которая недавно была переиздана в обновленном виде [422]. Ведущими учебниками по нейронным сетям яв- !005 Глава 20.

Статистические методы обучения лаются [133! и (1290!. Область вычислительной неврологии рассматривается в (339). Наиболее важной конференцией по нейронным сетям и относящимся к ним темалю является ежегодная конференция М!РЕ (денга! 1пГоппайоп Ргосезгйпд СопГегепсе), труды которой публикуются в виде серии Аг(иапсез и №ига! !п~огтаноп Ргосетп» Еузгетж Статьи по обучению байесовских сетей появляются также в трудах конференций Упсегга(пгу (п А?и Маей(пе ЕеагпГп», а также нескольких конференций по статистике. К числу журналов, посвященных нейронным сетям, относятся №ига) Сотригагюп,?Уеига!?Уепгог)сг и!ЕЕЕ Тгапзаегюпз оп №ига( №пиог)гз. УПРАЖНЕНИЯ 20.1. Данные, которые использовались для графика, приведенною на рис.

20.1, можно рассматривать как сформированные с помощью гипотезы Л,. Для каждой из остальных четырех гипотез сформируйте набор данных с длиной 100 и вычертите соответствующие графики для ° (Л,) с),, ..., а,) и . (ьь„=21те) с(,, ..., 4.). Прокомментируйте полученные вами результаты. 20.2. Повторите упр. 20.1, но на этот раз нанесите на графики значения Р(Г! „=11те) Лихг) и Р(Ц„„=11те) Ляь) . 20.3. Предположим, что для Анны полезности вишневого и лимонного леденцов равны с„и Гм а для Боба эти полезности равны с, и Г, (но после того как Анна развертывает какую-то конфету, Боб эту конфету не покупает).

Предполагается, что если Боб любит лимонные леденцы гораздо больше чем Анна, то бьщо бы разумным решением со стороны Анны продать Бобу свой пакет с конфетами после того, как она приобретет достаточную уверенность в наличии вэтом пакете большого количества лимонных леденцов. С другой стороны, если Анна в процессе анализа содержимого пакета разворачивает слишком много конфет, стоимость пакета уменьшается, поскольку Боб не платит за развернутые конфеты. Обсудите задачу определения оптимальной точки, в которой Анна должна продавать свой пакет.

Определите ожидаемую полезность этой оптимальной процедуры с учетом распределения априорных вероятностей, описанного в разделе 20.1. 20.4. Два статистика попали на прием к врачу, который сообщил им одинаковый прогноз: с вероятностью 40% расстройство их здоровья вызвано смертельным заболеванием л, а с вероятностью б0% оно вызвано тяжелым заболеванием и. К счастью, есть лекарства и от заболевания А, и от заболевания н, которые являются недорогими, эффективными на 100% и не вызывающими побочных эффектов. Этим статистикам предоставлена возможность выбрать для себя один из вариантов дальнейших действий — принимать одно из этих лекарств, оба эти лекарства или ни одного из этих лекарств.

Как поступит первый статистик, который является убежденным сторонником байесовского полхода? А как поступит второй статистик, который всегда использует гипотезу с максимальным правдоподобием? Врач провел определенные исследования и обнаружил, что заболевание в фактически протекает в двух вариантах (правостороннее заболевание В и ле- 1006 Часть |Л. Обучение 20.10. Рассмотрим применение алгоритма ЕМ для определения в процессе обучения 20.5.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее